大班安全教案：119消防日活动.docx

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1、大班安全教案：119消防日活动幼儿园大班平安：119活动方案119活动方案 活动名称：了不得的消防员 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 活动打算： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、 观看录像。 2、 探讨（1）为什么会起火？ （2）假如你是消防

2、员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1） 说说你们怕不怕火？为什么？ （2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、嬉戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，须要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。 探讨：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水”救“火”（用字卡演示），探讨：除了水，还能用什么救火？ 3、嬉戏：小小消防员 （1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水”救“火”，每个

3、消防队员每次救出一个小动物。 （3）、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）、进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 大班平安教化活动：消防演习 大班平安教化活动：消防演习 平安教化活动消防演习 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧

4、急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。 活动打算： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好打算工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有

5、关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。 3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼

6、梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 幼儿园119活动方案-了不得的消防员 活动名称：了不得的消防员 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习

7、钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。 活动打算： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。 二、探究消防员的工作与人们的关系 1、 观看录像。 2、 探讨 （1）为什么会起火？ （2）假如你是消防员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1） 说说你们怕不怕火？为什么？ （2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、嬉戏“小小消防员” 1

8、、警报声响，师：动物王国发生火灾，须要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。 探讨：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 老师演示用“水”救“火”（用字卡演示），探讨：除了水，还能用什么救火？ 3、嬉戏：小小消防员 （1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

9、（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）、进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 中班消防平安主题教案：消防平安你我他 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，

10、提高自我爱护实力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃

11、命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。 小班消防平安教案 小班消防平安教案 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。 活动打算： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好打算工作

12、。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。 3月27日，依据幼儿的年龄特点，

13、我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 昨日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地

14、投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 小班平安消防主题教案 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火； 难点

15、：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办？困在房间里、公共场所着火了怎么办？ 6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼

16、儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火等标记 平安教化活动：幼儿园消防演习 平安教化活动消防演习 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。 活动打算： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好打算工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速

17、、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。 消防演习反思 3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。 3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的

18、毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的

19、炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 大班半日活动小小消防员 大班半日活动小小消防员 目标： 1.幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。 2.探究翻滚的多种方法，有肯定创建性。 打算： 水管人手一根。 过程： （一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！” 1.分散练习： 幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。留意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，动身！ 2. 老师视察幼儿滚的动作。 3. 请两名幼儿示范，相互沟通运动阅历。 提示幼儿翻滚时不撞到人和东西。 4. 幼儿尝试两次，激励幼儿

20、大胆，不怕困难。 （二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本事，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们打算好了吗？！”（1次） 先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。 （三）结束部分： 师：“我们消防队员真英勇，救出了小动物，大家都很兴奋，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！” 平安教化日活动设计方案 活动目标： 1、了解日常生活中的一些平安学问； 2、建立自我爱护意识和自救学问。： 活动过程： 一，集中平安学问教化 (一)交通平安学问： 1、相识信号灯标识及几种常见交通标记 师：在生

21、活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 3、师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 4、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，

22、是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。 小结：小挚友记得真精

23、确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 5、嬉戏学做小交警，学做交通指挥手势。 （二）不跟生疏人走 1、导入：讲一个真实的故事我的孩子快回来，激发幼儿自我爱护情感。 2、探讨：遇到生疏人你会怎样做。 3、通过讲解并描述挂图中，幼儿遇到生疏人时的表现，引导幼儿了解跟生疏人说话、跟生疏人走的危害性。 4、提问：出门要留意那些平安？自己在外面玩时要留意什么？跟生疏人走有什么危害？ （三）预防春季传染病有关学问。 1、谈话：现在是什么季节？春季简单得什么传染病？ 2、怎样预防春季传染病？ 3、师小结。 二、紧急事务应急学问教化和自救学问教化 （一）火灾有关学问： 1、组织幼儿

24、探讨： （1）、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）、怎么样防止火灾发生？ （3）、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 2、进行消防演练。 （二）发生地震的平安学问 1、播放地震的录像片断，让幼儿了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。 提问：广播新闻说：哪里发生地震?(日本)看录像后提问：刚才小挚友看到什么?地震会给我们带来什么灾难? 地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。马路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 2、小试

25、验：地震。 现在，我们来做个小试验，看看地震的时候，四周的景物是怎样的?(老师边做试验边提问)突然地面摇摆起来。这时地震的状况怎样?(很弱)你们看，弱的时候是怎样的?(四周不会有太大的改变，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的状况又怎样?(很强，房子倒塌) 3、教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲藏。地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌，在地震发生时，地面起先摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。发生地震时应当怎么办？为了自己人身平安请躲在桌子等坚实家具的下面；不要惊慌地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处；为了不阻碍避

26、难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 4、进行地震演练,提高幼儿防震意识和自我爱护实力。 大班语言活动教案 小象消防员 活动目标： 1、自主阅读，视察画面，能用流畅完整地语言表述画面的内容。 2、初步学会分析职业特点和动物特点，建立两者的适配联系。 3、主动参加活动，大胆表达自己的想法和见解，感受绘本阅读的欢乐。 活动打算： 1、PPT小象消防员 2、幼儿人手一份绘本。 3、大挂图。 活动过程： 一、情景导入，引发话题探讨。 1、幼儿进场，出示大图，激发活动爱好。 师：森林里真喧闹，原来有个动物聘请会，正在招员工，大家看看有些什么职业呢？ 2、

27、引导幼儿分析职业的特点。 3、出示动物图片，为动物找出适合它们的职业。 二、阅读图书前半部分，理解沟通故事内容。 1、揣测沟通小象波波找工作状况。 师：小象波波也来了呢！他也想试一试这些工作，你觉得它适合这么职业吗？为什么？ 2、自主阅读，理解画面内容。 3、幼儿沟通表述全部内容。 师：波波尝试了什么工作，它胜利了吗？发生了什么事情？ 师：看来清洁工、警察、农夫和邮递员的工作都不适合波波。波波的心情怎么样？那么它最终找到适合自己的职业了吗？打开书，我们接着往下看。 三、阅读图书的后半部分，完整了解故事。 幼儿自主阅读后沟通。 师：发生了什么事？波波怎么做的？ 师：他胜利了吗？你是怎么看出来的？

28、 师：动物会对他说些什么？ 四、完整阅读绘本故事。 五、简要了解绘本连页的特点。 1、介绍连页。 师：请你们随意打开一页，看一看左页和右页得画面有什么联系？ 师小结：我们把这样的画面叫做连页。 2、结束活动。 师：这里还有好多动物没有找到工作，让我们回去之后想一想他们有什么样的特点，他们适合做什么样的工作吧。 活动延长： 1、接着开展关于职业的话题探讨。 2、创编各种动物找工作的小故事。 小班平安教案：相识消防队员写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是特别重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关切的问题。首先，我们要了解

29、托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动肯定要多样化，幼儿才能更好的参加。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较简单的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：活动一：相识消防队员 活动目标 1消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。 3学说：消防队员叔叔真英勇。活动打算 1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2消防队员救火的模拟工具、制服等

30、。活动过程 1通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。 2展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目标 1看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。 2能合着节拍随音乐拍手。 3知道消防队员叔叔很英勇。活动打算 消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。活动过程 1看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2听音乐。 3边听音乐边拍手。 4学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：嬉

31、戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1观赏老师做消防队员手偶。 2玩消防队员手偶嬉戏。活动打算 1老师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程 1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。活动四：嬉戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动打算1高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程1老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2请托儿选出合适的制服卡片来与

32、消防队员卡片配对。 3让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车”活动目标 1能按消防车的形态拼贴消防车。 2接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动打算1剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程 1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。 小班消防主题教案活动设计小班消防主题教案活动设计 活动目的： 1.相识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简洁学问。 2.知道火灾带来的危

33、害；做到在日常生活中不玩火。 活动一 谈话：火灾 活动打算： 录像带烈火中的深思。 活动过程： 一、让幼儿说说在什么地方看到过火，火有什么用，它又有什么害处。 二、观看录像片烈火中的深思，感受火灾的威逼以及火灾所带来的巨大危害。 三、引导幼儿说说发生火灾时应当怎么做。（如：马上离开现场；呼救求援） 活动二 消防队员顶呱呱 活动打算： 1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 2.消防车的图片一张。 （附图 图） 活动过程： 一、相识消防队员。 1.组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。 2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 3.请叔叔讲解并

34、描述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教化幼儿不要玩火。 4.请消防队员叔叔演示消防器材的运用方法。 5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。 6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 二、借助图片，相识消防车。 1.消防车与别的车有什么不一样？ 2.消防车为什么漆成红色？ 3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。 4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？ 5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员”的感受。 活动三 消防嬉戏 活动打算： 1.用废旧纸箱制成两间大型的房屋模型，房屋上方用红漆

35、涂饰成火焰状。 2.布娃娃两个，水枪两把，自制家用电器若干，用大型积木搭建的消防车两辆。 3.玩具电话机一架，“黑猫警长”头饰一个。 4.场地布置如图。 活动过程： 一、创设嬉戏情景，引起嬉戏爱好。 1.由老师扮演的“黑猫警长”接到小白兔打来的火警电话后发布吩咐：“森林着火了，我们立刻出动。” 2.“黑猫警长”快速将幼儿分成人数相等的两队，每队第一名幼儿听信号（警报）后动身，跑至“消防车 ”旁取下水抢来到“失火房屋”前，端起水枪冲射一次，然后进入“房屋”，抢救出布娃娃，再按原路返回， 中途将水枪放回“消防车”，回到队伍拍其次个幼儿的手，依次进行，最终一人完成上述动作后，嬉戏结束。 二、学打火警

36、电话。 1.你们知道刚才小白兔打的电话号码是多少吗？ 告知幼儿遇到火灾时，可以拨打火警电话119，寻求救济。 2.让幼儿学着打火警电话。 活动四 防灾练习及消防演习 活动打算： 1.每个幼儿自备一块手帕。 2.模拟警报器一架。 3.自制火圈、火墙、灭火弹等。 活动过程： 一、在幼儿嬉戏时，老师要求幼儿假如听到警报声，要马上离开教室。 二、鸣响警报器。老师提示幼儿马上放下手中物品，一个跟着一个地经过过道，跑到户外草坪集合。 三、教会幼儿在撤离“火灾现场”时，要用手帕捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒。 四、老师扮演“指导员”，幼儿扮演“消防队员”，与平行班幼儿组成消防一中队，参与全园“消防演习 ”，担

37、当在操场上进行钻“火圈”、过“小桥”、向大墙投掷“灭火弹”等内容的演习任务。 温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。 O(_)O 大班健康教案：小小消防员 相关学问： 消防员的职责主要为歼灭火灾及救援服务，也参加其他救援工作（如道路救援、救援车救援等等）。 活动目标： 1、 通过嬉戏，发展幼儿的匍匐爬行实力和平衡实力。 2、 通过嬉戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的敏捷性。 3、 培育幼儿协作实力，具有集体荣誉感。 活动打算： 垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。 活动过程： 1、 引出课题，引起幼

38、儿爱好 师：小挚友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛？ 师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今日呀，陈老师也请小挚友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去？ 2、 活动热身操 师：小挚友，你们知道吗？消防员叔叔他们一大早起来就要晨间熬炼跑步爬山等许多的活动，我们也一起去爬山熬炼一下。 放音乐幼儿跟老师做热身操（扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。） 师：小挚友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。 师：小挚友，最终到山顶了，你们累不累啊？ 师：好，小挚友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。 3、 向幼儿

39、提出要练习的项目 师：今日呀，陈老师请小挚友一起来练习一下消防员叔叔平常练习的项目，你们看，这是什么？ 师：（垫子），消防员叔叔平常在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。 4、 老师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习 师：谁会匍匐前进？有谁情愿上来示范一下？ 师：匍匐前进就是身爱护在地面，用手臂和腿的力气推动身体前进。 师：我请向挚友来示范一下，对不对？要留意什么？ 师：我现在请小挚友自由的练习一下匍匐前进，留意真确的运用方法哦。 5、 出示水桶和杯子，讲解其用途和方法 师：小挚友看，这是什么？你们知道有什么用嘛？ 12 师：好，现在我请小挚友用杯子装满水

40、，两手打开平举，当心的走过平衡木把水运到对面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最终面得小挚友后面排队。小挚友明白了吗？ 师：好，我现在请一个小挚友来示范一下。 师：小挚友都清晰了吗？好，我请小挚友排成两队我们来练习一下。 6、 老师引导幼儿进行障碍运水竞赛 师：好，小挚友，我们已经学会了一些消防员叔叔的一些本事了，我们分两组来比一比，看那组的小挚友的动作最快，驾驭的方法最正确好吗？ 师：我现在请你们分两组，每组小挚友8个 7、 老师讲解竞赛的方法和规则，并请幼儿示范 师：小挚友听好了，我们的竞赛是按时间的，请小挚友在规定的时间里运用刚才老师教的方法把水运输到对面的水桶里，最终比一比哪组水

41、多，哪组就获胜，就可以拿到老师为你们打算的奖牌啦，你们想不想要啊？ 师：好，我们是先匍匐前进爬过垫子，拿杯子舀水双手打开走过平衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步回来将杯子放回水桶再与下一位小挚友拍手后，下一位小挚友才能动身，小挚友都明白了吗？ 师：我也请一位小挚友来示范一下。 师：都清晰了吗？ 师：我们的竞赛起先。（竞赛可进行2次，可让幼儿交换场地进行一次） 8、 老师带领幼儿向获胜的那一组表示庆贺，并颁发奖牌。 师：好了，竞赛结束了。刚哪组小挚友获胜啦？好，我们为他们颁奖好不好。 9、 放松运动，放音乐 师：好啦，天色不早了，今日的消防员练习就先到这里，我们要下山小挚友，跟老师一起下山吧（放音乐做放松运动） 10、 整理场地 场地布置图： 红队小挚友排队： 垫子装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶 蓝队小挚友排队： 垫子装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶 12大班平安活动：尖利的东西会伤人