2022年小学体育课说课稿《投准》.docx

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1、2022年小学体育课说课稿投准课的程序：导入“猴子运动会”-仿照猴子动作入场-“搬运桃子”竞赛-击倒垫子-投地圈-投进垫子围成的圈-打果子-“采桃”竞赛-发奖-小猴洗澡。在99年的全国教化工作会议上，国家教委明确提出了“创新教学，教学创新”的思路。可见“创新实力”的重要性。在这节课中我也把“创新教学”作为主题，当然这句话的表述有点问题，从严格意义上说，创新是一种实力，是无法教的，只能渐渐地培育。下面详细说说本课的教学设计：一、教材与目标：三年级教材中，本课的主要内容为“投准”。采纳了二年级学过的“肩上屈肘”的方法，但投准在现实生活中有很多状况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有

2、近，有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成。所以结合创新实力的培育，我将主要内容定为“多种方法投准”，以更好地发展学生的投掷实力，为生活服务。协调实力对投准有着重要的意义，所以选择了须要全身协调用力的“采桃竞赛”作为补充教材。打算活动为仿照猴子走、跳、爬动作。专项为“击倒垫子”。选择“小猴洗澡”为放松活动。全部内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新实力的培育有机地结合起来。二、学情分析：三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意留意占优势，所以为顺当完成本课的教学安排，创设了“猴子运动会”的情境。制作了猴子头饰，以激发学生的学习爱好，使学生主动参加学习，激发学生对体育活动的爱好。三、教学方法

3、与教学手段：以情境教学为主线，将6项活动串联起来，在“多种方法投准”教学中，共设计了三种不同的投准目标：1、投地圈；2、投进学生用垫子围成的圈内；3、投2米多高的果子。以提高学生投准不同目标的实力。同时捡球时支配了爬行练习，一方面可以减缓学生的速度，防止相撞；另一方面也是为了更好地提高学生的综合素养，尤其是薄弱的上肢力气及腰背肌肉力气。让学生脱鞋赤脚爬行也是出于三方面的考虑：1）赤脚爬行、保健效果更佳。国外有“手是大脑的分店、脚是人的其次心脏”之说法。2）为了平安，不使踩伤手。3）保持地面卫生，不至于踩脏地板。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发学生对爬的爱好，同时考虑到学生急于捡

4、球而忘了爬行。老师采纳“欲擒故纵”的方法，告知学生“动作不重复”、“投准的”学生可以爬行进入捡球，使学生将爬行与胜利联系起来。在“打果子竞赛”时，“挥臂过肩”是一个重点，但老师不是干脆告知学生方法，而是将要领写在球上，让学生自学探讨，然后与前面几种动作对比，自己得出结论：“挥臂过肩更简单击落果子”。为最大限度削减时间奢侈，在练习时，主要采纳集体练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。四、场地设计与组织：由于借班上课，老师与学生相互间缺少了解与协作默契，所以在练习队形上没有进行大的调动。从一起先的“运动员入场”到最终的“猴子洗澡”基本上都在同一圆内

5、进行，考虑到学生的个别差异，我采纳了椭圆开场地设计，男生排在两顶边，女生排在两侧边。同时，在分组练习时，也进行了调整，男生力气大的学生排在中间，女生力气小的学生排在中间。在练习时还允许学生前后移动，以保证每一位学生都有胜利的可能。队伍的调整，同时也有利于培育学生的对环境的适应实力。椭圆的边线也作为“采桃竞赛”的动身线，这样设计也较好地解决了女生移动距离过短的冲突（由于体育馆的场地有限），在“采桃竞赛”时，男生移动距离较长，女生距离较短，也同样出于男女生之间差异的考虑，使每个学生都得到相宜的熬炼。五、我的课题探讨：心理学家探讨发觉，孩子早期是否有足够的爬行训练将影响到心理实力的发展，尤其是前庭平

6、衡实力的发展。在农村，有“孩子越爬，走路越迟”的说法，加上地面大都有是水泥地甚至是泥地，因此很少爬行。在城市，据网上统计有近一半的孩子早期缺少爬行。所以在学校有很多孩子都有不同程度的前庭平衡实力失调的问题，严峻影响到学生的身心发展。即使是对前庭平衡实力较好的学生，爬行对上肢、腰、背肌群，对心脏、智力、视力、协调实力、心理品质等的提高都有重要的意义。所以我在教学中常常进行爬行的训练，不久前，我已申报了省级探讨课题，课题就是爬行运动对儿童身心健康影响的探讨。浙江高校黄明教教授也认为很有探讨价值，赐予我不少激励。这次我在课中大量采纳了爬行练习，希望能引起广阔同行的重视，主动推行简便易行又有着重大熬炼价值的爬行健身法。为全面提高学生的素养作出体育工作者应有的贡献。