西亚和北非“居民和经济” ,.docx

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1、西亚和北非“居民和经济” ,撒哈拉以南的非洲“居民和经济”,1 教案示例1 撒哈拉以南的非洲“居民和经济” 1.撒哈拉以南非洲的经济特征 2.撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境三大问题 初级产品为主经济的形成、问题及解决途径 非洲的黑人原居地和外来移民分布图，非洲政区改变图,撒哈拉以南非洲人民的生活图片 导入大家回忆一下北非的居民以什么人种为主？那么你是否想了解一些撒哈拉以南非洲的居民生活状况呢？ 展示地图非洲的黑人原居地和外来移民分布图。 提问撒哈拉以南非洲以什么人种为主，其如何分布？ （黑色人种，其主要分布在本区的中部和南部。） 引导学生阅读教材 提问是否还能从书中的文字里得到关于黑人与非洲有

2、必定联系的信息？ （撒哈拉以南非洲有6多亿人，其中90为黑人，是黑人的原居住地，所以本区还有“黑非洲”之称。） 提问其它10是些什么样的居民？他们分布在哪儿？ （简要总结） 提问生活在非洲的黑人以前、现在的生活如何呢？ 图片展示撒哈拉以南非洲人民的生活图片 引导学生阅读教材文字、视察图片。请学生概括说出黑色人种的文化特点。 承转早在2000多年前，黑人就在这片土地上从事原始的农牧业生产，他们曾创建了光辉的古代文明，为何今日仍旧处于落后状态？自然条件是一方面，但其能否成为非洲落后的根源呢？ 引导学生探讨，相互介绍自己知道有关黑人奴隶贸易的事情 归纳从15世纪起先，欧洲殖民者相继入侵，并从中掠夺大

3、量黄金、象牙、香料，进而从事罪恶的奴隶贸易，这种贸易长达400年之久，被掳走、屠杀的黑人近1亿人。严峻抑制了非洲的发展，使非洲人民一度陷入水深火热之中。 承转其次次世界大战后，非洲民族解放运动风起云涌，从而干脆导致了非洲政治地图的改变。 展示地图“其次次世界大战前的非洲政治”地图 提问1.二战前非洲独立的国家有哪些？ 2.二战后独立的国家有多少？ 讲解二战前，本区被英、法、葡、比、西等7国瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个独立国家。二战以后，非洲掀起的民族解放运动使殖民者的统治土崩瓦解，除少数岛屿仍是英、法属地外，绝大多数都争取了独立。 承转独立后的本区各国都在主动利用本国资源，发展

4、民族经济，当由于长期殖民统治的影响，本区的经济仍很落后，其中一个突出的表现是撒哈拉以南非洲的经济结构极不合理。 引导学生分析教材资料“本区某些国家的主要出口商品”图。 学生活动指出图中所列国家各以什么为主要产品出口 提问这些商品是原料、半成品还是工业制成品？ 小结我们把这种以出口一种或几种原料、半成品为主的经济称为初级产品为主的经济，而以这种经济形式为主的国家称为单一产品出口国。 提问想一想出口汽车、机械产品的国家与单纯出口铜、铁矿石的国家相比，经济收入有什么不同？为什么？ 引导学生探讨 归纳在这种贸易过程中，要卖是低价卖，要买是高价买，非洲国家就是在这种买与卖的过程中，不断使财宝流失。同时，

5、这种单一的经济结构对国际市场的依靠性很强，一旦出现初级产品的价值下跌，就会严峻影响该地区的经济，最终的结果是什么，同学们可想而知。现在本区各国已经已在不同程度上相识到自己的问题，并致力于发展本土的民族工业，以振兴经济。 承转非洲各国民族独立后，经济水平有不同程度的提高，人民生活也在逐步提高，而伴随的危机也出现了，这就是人口的快速增长。 引导学生阅读教材 提问撒哈拉以南非洲的人口增长速度在世界各大洲中居首位，远远超过粮食、经济的增长速度，这一现象对本区的经济发展和自然环境产生了哪些影响？ 学生探讨 利用板书归纳 人口、粮食、环境三个问题形成了一个怪圈，而使非洲经济难以发展，人民生活更难以摆脱日益

6、加剧的逆境。 提问由此看来，我们不能以牺牲环境来获得短暂的物质利益，那么本区的人民怎样才能摆脱这种逆境？ 学生探讨 归纳1.限制人口增长；2.提高农牧业生产水平；3.提高爱护环境的意识。 小结我国和非洲各国一样是发展中国家，我国目前也有一些地区由于人口、粮食问题而导致出现了环境问题，所以，我们要引以为戒。 新课结束，复习反馈 其次节居民和经济 1.黑人的家乡 2.政治地图的改变 3.经济特征： （1）初级产品为主的经济 （2）解决方法：发展本国民族工业 4.人口、粮食与环境问题 （1）人口增长粮食问题环境问题 （2）解决措施 教案点评： 本课教学过程设计合理，形式多样。学生活动较多，充分调动了

7、学生动手、动口、动脑的主动性，体现了教学过程中学生的主体地位，培育了学生的视察、实践、想象、分析等多方面实力，符合现代素养教化的要求，教学效果较好。高考地理必备学问点：西亚和北非 高考地理必备学问点：西亚和北非 西亚和北非学问点1、地理位置和自然环境 (1)两洋、三洲、五海之地 沟通大西洋、印度洋，联系亚欧非三洲，位于地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海(湖)之间，还有苏伊士河和士耳其海峡限制海上交通要道。 (2)高原为主的地形 平原在尼罗河谷地和三角洲及两河流域，在巴勒斯坦和约旦交界处，有世界陆地表面最低处死海(-400米)。 (3)燥热干燥的气候 大部分属热带沙漠气候，干燥少雨，河流稀有 地

8、中海沿岸地区冬季温柔多雨，夏季燥热干燥属地中海气候 撒哈拉沙漠：世界面积最大的沙漠。地表植物稀有，地下石油丰富 无流国阿拉伯半岛上的沙特、科威特、阿曼等七国降水很少，地面没有河流。 西亚和北非学问点2、居民和经济 (1)阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会 白色人种，半数为阿拉伯人，通用阿拉伯语，以阿拉伯人为主的国家被称为阿拉伯国家。伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为伊斯兰教的圣城，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作是圣城 (2)世界最大的石油库和磷矿库 西亚和北非是目前世界上石油储量最大，出产和输出石油最多的地区。西亚石油以波斯湾为中心，

9、储量占世界的1/2，产量占世界1/4，沙特、伊朗、科威特、伊拉克为主要产油国，北非石油分布在撒哈拉地下，利比亚、阿尔及利亚、埃及为主要产油国 油田特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好(大浅多好) 输出：输出量占生产量的90%，输往西欧、美国、日本等发达国家 A油田油管地中海、红海沿岸 C波斯湾日本 北非摩洛哥一国的磷酸盐占世界的3/4，磷酸盐生产是该国的经济支柱 (3)畜牧业和浇灌农业 畜牧业：比较发达，游牧为主。安卡拉羊毛和阿富汗紫羔皮闻名 种植业：分布在河谷平原和绿洲地区，枣椰是代表植物，椰枣是伊拉克特产 西亚和北非“地理位置和自然环境” 西亚和北非“地理位置和自然环境” 1.地理位置的重

10、要性 2.自然环境的特征 1.教材中指出的重要地名及其位置的记忆 2.西亚北非热带沙漠广布的缘由 西亚北非教学课件 （导入）（展示课件）阿拉伯民族服饰图、石油产区景观图、撒哈拉沙漠景观图 （提问）这三幅图表现了世界上哪个地区的地理景观？ 西亚和北非地区具有独特的自然地理特征和显明的民族特色，今日我们就来了解一下这块神奇的土地。 （讲授研讨新课） 引导学生阅读课文开篇，讲解教材将西亚、北非合为一个地区的缘由。 （提问）依据同学们的日常获得的学问和刚才供应的图片，能不能说说有哪些国家属于西亚和北非？ （课件展示）西亚北非政区图 引导学生先在地图中确认西亚北非的范围，然后依次找出主要国家并进行填图练

11、习。 （老师演示课件） 引导学生视察西亚北非政区图 （提问） 1、西亚北非从纬度位置看，大体在多少纬度之间？属于什么纬度地区？哪一条重要纬线穿过本区？从他的纬度位置来看，它应当以何种温度带的气候类型为主？ 2、西亚和北非四周面临哪些海洋？其中海有几个？大洋有几个？里海是不是海？ 3、本区有哪些主要的海峡？ 4、西亚、北非分别属于哪个大洲？除了这两大洲之外，四周还紧邻哪个大洲？ （引导学生在图中依次找出并进行填图练习，留意大洲之间的界限） （总结）西亚北非的位置极其特别，有人将其概括为“两洋、三洲、五海之地” （启发式提问）西亚北非始终是一个不稳定的地区，从古至今发生了多次斗争，这其中一个重要因

12、素是它的地理位置重要，使得许多强国都想限制这个地区，以便从中获利。那么，它的重要性究竟体现在哪些方面呢？ （课件展示）丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图 （学生探讨）留意在探讨过程中思索下列问题： 1.印度洋通往大西洋的航线最便捷的路途； 2.俄罗斯及中亚各国想通过黑海进入地中海必需经过哪个海峡？） （讲解）陆路有铁路、马路通三大洲。 航空由我国飞往东非、北非、西欧，都经过新疆、西亚。 海运苏伊士运输河：印度洋大西洋 土耳其海峡：黑海地中海 （总结）西亚自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。（要求学生用笔勾画出来） （承转）西亚北非不但地理位置特别，而且在

13、其它方面也有自己独有的特点，下面我们来了解一下该地区的地形。 （课件展示）西亚北非地形图 （提问）1、西亚北非主要以什么地形为主？ 2、平原主要分布在哪里？ 老师简要介绍两河流域及尼罗河谷地和三角洲。 （课件展示）西亚和北非地区的古代文明 （讲解）在西亚和北非地区，还有一个特别特别的地方，它是目前世界陆地表面的最低点。 引导学生在地图上找到巴勒斯坦和约旦交界处的死海。 （课件展示）死海 简要讲解死海名称的来历及特点。 （课件展示）世界气温途、世界降水量图、世界气候类型图、阿斯旺气温曲线降水柱状图 （提问）西亚北非地区最主要的气候类型是什么？这种气候有什么特点？ （讲解）由于该地区燥热干燥，大部

14、分属于热带沙漠气候，在北非的阿齐济耶曾出现过57.8C的世界最高温记录，而且本地区降水稀有，有的地区甚至几年不下雨。许多国家地面没有河流，成为“无流国” （引导学生在地形图中找出没有河流的无流国） （提问）造成这种气候的主要缘由是什么？ （学生探讨，留意引导学生从纬度、海陆因素、地形、洋流的影响等方面考虑） （老师简要总结） （进一步视察气候类型图）在本地区是否只存在热带沙漠气候？ （课件展示）地中海式气候的气温曲线降水柱状图 （提问）该种气候有什么特点？为什么会形成这种气候类型？ （利用图表进行分析，简要讲解这种气候的成因） （承转）通过前面几个区域的学习，我们能够发觉，气候会对当地的环境产

15、生巨大的影响。高温少雨的气候使得本地区形成独特的自然景观。大家从图上能看出有什么独特之处吗?北非西亚地区在气候的影响下，沙漠广布，尤其撒哈拉沙漠是世界上面积最大的沙漠。 （课件展示）撒哈拉沙漠景观 （学生活动）沿北回来线量算撒哈拉沙漠从大西洋岸到红海边的距离（约5200km） （讲解）刚才计算撒哈拉东西距离，表明横跨整个北非；现在再看一看南北纵贯状况，北起地中海，南抵苏丹草原。总共面积777万平方千米，占非洲总面积的1/3，比澳大利亚大陆还要大，堪称世界上面积最大的沙漠。 （承转）“撒哈拉”原意是“一块广袤的不毛之地”。尽管“地上光秃秃，沙子砾石满地铺”，但是，地下却与地上有着迥然不同的状况，

16、撒哈拉沙漠的地下水、石油能源、矿产资源特别丰富。地下水出露地表的地方还分布有小块绿洲。 （提问）撒哈拉沙漠正在扩大扩散，人们已经意识到沙漠化的危害。这么大的土地应当如何利用，如何改造？ （学生探讨） （总结）人类是可以用植树种草的生物措施来预防。 （新课结束，小结）这节课我们了解了西亚和北非重要的地理位置、气候及其影响下的自然环境。通过学习，我们应当发觉，自然环境的各要素如气候、水文、地形、生物彼此之间是亲密联系的。它们之间相互影响，相互制约，共同构成一个地理环境。而人类活动与自然环境之间也是相互影响，相互制约的，只有生产方式合理，人类与地理环境才能协调发展。 （复习反馈） 第十二章西亚和北非

17、 第一节地理位置和自然环境 1、范围和国家 2、两洋、三洲、五海之地交通要道 苏伊士运输河土耳其海峡 3、高原为主的地形 4、燥热干燥的气候 热带沙漠气候 地中海气候地中海沿岸 5、撒哈拉沙漠世界最大 教案点评 教案最明显的特点是注意对学问目标中重点、难点学问的落实与突破。-上采纳充分运用多媒体演示，注意“师生互动”的教学方法，通过老师的指导、演示，让学生依据视察，自己得出结论，从而培育了学生的自学实力和主动参加意识，同时，激发了学生的学习爱好，有利于目标的达成。 2022高考地理学问点汇总：西亚与北非气候、西亚与北非水文 2022高考地理学问点汇总：西亚与北非气候、西亚与北非水文 气候：干、

18、旱、热-主要气候类型分布及成因： 由于受副热带高气压带的影响，西亚热带沙漠气候面积广阔，主要分布在阿拉伯半岛，几乎全年都是夏天，燥热干燥。 地中海和黑海沿岸在冬季吹西风时，降水较多，夏季燥热少雨，是典型的地中海气候。 伊朗高原海拔较高，距海较远，形成温带大陆性气候。 西亚气候干热的主要缘由分析： (1)本区处于12N42N，北回来线穿过其南部，绝大部分处干30?N以南的低纬地区，这是造成本区气温高的主要缘由。 (2)地形结构： 阿拉伯半岛，地表起伏小，海岸线平直，加强了气候的于旱性。 红海虽处干北非和阿拉伯半岛之间，但其面积小，海洋水汽影响少。 伊朗高原和小亚细亚半岛虽面临海洋，但四周被山脉环

19、绕(大高加索山脉、厄尔布尔士山脉、托罗斯山脉、扎格罗斯山脉)，地形闭塞，阻挡了海洋潮湿空气的进入。 (3)大气环流形势： 本区主要受副热带高气压带和信风带限制。 1月，本区大部分被副热带高气压限制，天气稳定少雨，此时.虽然地中海地区受西风限制，气旋活动频繁，降水较多，但范围较小，仅限于地中海和黑海沿岸沿岸地带; 7月，副热带高气压带北移到地中海地区，本区受自陆到海的东北信风和副热带高气压带限制，湿度低，降水很少,所以，西亚气候干热。 水文：地表径流稀有，淡水稀缺 (1)西亚的内流区和无流区面积大 西亚的内流区和无流区面积占全区面积的75%。内流河依靠高山冰雪融水的补给或地下水补给才能有水。阿拉

20、伯半岛上的沙特阿拉伯、科威特、阿曼等七个国家由于降水很少，地面没有河流，被称为“无流国”。只有地中海沿岸在冬季吹西风时，降水较多。水源缺乏成为该地区的制约因素，因此，在水源比较足够的河谷地带人口比较集中，经济、农业比较发达，如两河流域。 (2)西亚解决水资源短缺问题的主要途径 利用特别规水资源、采纳节水浇灌技术和发挥市场价格的作用等。 利用特别规水资源：主要是利用脱盐水、废水和污水。 采纳节水浇灌技术：以色列主要推广了喷灌和滴灌技术，把水送到植物最须要的根部，最大限度地利用了水资源，实现了在荒漠上发展浇灌农业，举世瞩目。 发挥市场价格的作用：收入较高的产油国(如沙特阿拉伯)则通过成本较高的海水

21、淡化技术来获得淡水。 (3)西亚河流、湖泊分布与各国对水资源的争夺战 水是西亚地区最为珍贵但又特别有限的自然资源，对水资源的争夺，加剧了西亚各国地缘关系的困难化。目前，西亚国家对水资源之争主要发生在幼发拉底河和约旦河。 幼发拉底河的争夺主要在土耳其、叙利亚和伊拉克之间进行; 约旦河水之争主要在以色列与叙利亚和约旦之间进行，阿以冲突，特殊是以色列限制黎巴嫩“平安区”和戈兰高地，其中的一个重要缘由就是为了争夺水资源。 利塔尼河-以色列、黎巴嫩 太巴列湖-叙利亚、以色列 巴勒斯坦地区的水源-以色列、巴勒斯坦。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页