2022高二班主任下学期工作总结.docx

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1、2022高二班主任下学期工作总结又到一年期末，班主任的工作告一段落，回顾过去半年，可以做出一些工作总结。下面是由我为大家整理的“2022高二班主任下学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。2022高二班主任下学期工作总结【一】本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培育，盼望能引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，主动参加创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设包括团支部干部队伍建设。建设的内容包括思想教育、工

2、作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监督、观看，缺乏之处准时指出，并给予指导，如指导对比工作职责，结合班级状况制定阶段性工作打算；如何开展工作等。还鼓舞学生干部主动参加学生会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一，是文化宣扬

3、阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教育作用，有利于培育班集体形成健康向上的言论气氛。第二，是班会阵地。这是培育教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有打算地、准时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板

4、地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才能、培育集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我主动组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手关心“三困学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还主动支持学生参与学校组织的校内文体节活动、学问竞赛、“教育之光和“江南之花文艺汇演等活动。三、加强四种思想教育第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高认识，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。一年

5、来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但如今的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手关心三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事；三是支持学生参与“爱祖国、讲文明征文活动及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼诗歌朗诵竞赛、“党和祖国在我们心中学问

6、竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。对于特别群体学生的教育，我持比较谨慎的看法，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教育。2022高二班主任下学期工作总结【二】班主任工作是学校

7、工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：一、建立班级管理制度，规范学生行为制度是约束学生日常行为，规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，学生刚升入高二年级，我就根据校长的指示向学生提出“懂规矩、守秩序、有教养的要求。尤其是高二年级，更应当把工作重点落在守秩序上。我组织学生进一步学习了中学生日常行为规范、校规校纪，并依据我班的实际状况，与学生一起商量具体规范了高二年级我们班的班级量化细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道进展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在

8、与不在一个样。二、建设一支强有力的班干部队伍，培育学生自主管理能力班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级状况了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。本学期伊始我就选好了班干部，为了避开出现几个和尚没水吃的现象，每个职务我只选派了一名同学来担任，一学期下来，效果还是十分明显的。班干部之间分工明确，团结协作，真正起到2班当家人的作用。其次，我对待班干部工作做到“三放，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，要求班干部每周五固定时间召开班委会，对一周中班内的状况进行总结，对于班干部无法转变的事情，我才会出面进行干预，指导相关的班干部

9、更好的工作。我常常在班内确定班干部们的工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。经过一学期的培育，我班的班干部已经可以独立组织每周的日常班会，管理好班级，在班中威信渐渐提高，形成了良好的班风。三、以主题班会和传统班会相结合，充分发挥学生的独特特长每周二下午第八节课，是高二年级的班会课。一个集体的进步往往是这个集体全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，一学期下来，我开展的班会有：诚信考试阳光做人、敬畏生命敬重生命、让手机回家、对规则怀有敬畏心、学习阅历沟通会等，每月底还会开展本月的生日会。每天还会结合日常学习生活中出

10、现的问题，开展一些微班会。这些主题活动的开展，充分发挥了学生的独特特长，让每位学生都真正成为xx班的主人，发扬主人翁精神，努力为集体争光，增添了同学的集体荣誉感。四、抓学习，协调各科教学抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成果，首先，解决学生的思想问题，让学生情愿学，愿意学，把学生当成主要任务。为了树立学生们珍惜时间的意识，我们班的每一面墙都会说话。我们的标语有：“胸无远志莫入，心不能静请出、“立志惜时、“入班即静、入座即学等。除此之外，我们本学期后半段每天中午还开展了“讲大学的演讲活动，内容是：介绍一所大学的地理位置、重点学科、知名校友、xx省考生考这所大学的最低成果、以

11、及折合成高考分数学生们每学科需要考多少分。通过一段时间的讲解，学生们真实地感受到自己学习上的差距和缺乏，学习都有了十足的动力。另外，班内还设有目标墙，每位学生的目标都清楚的写在上面，只有目标明确了，学习的动力才能更足。在每位学生的课桌上，还附有一个时间规划管理表，用来指导学生在不同的时间和精力下如何来更好地安排学习任务。这一内容的设立极大的提高了学生们的学习效率，让学生们在任何时候都有事可做。通过一学期的管理，学生们的学习成果稳步提高，渐渐缩小了与1班的差距，任课教师们也反应，学生们如今知道学了，想学好的意识特别浓。当然，班主任工作责任重大，任务既艰难又琐碎，我今后还会多读书，吸取更多名家、大

12、家的教育智慧，并将其运用到我的日常工作中，我将继续努力，抓好班级管理的各项工作。2022高二班主任下学期工作总结【三】本学期，我担任高二xxx班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：一注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室

13、的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角，以拓宽学生的学问面。为准时反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。二留意班干部的培育进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我主动引导，大胆使用，留意培育他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积

14、级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。三留意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟识了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且协作学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、催促规范养成的效果。2、留意树立典

15、范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告知我们：人的接受心理由观看能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使

16、命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的敬重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。高二14班有几个淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我转变了方法，对

17、他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的敬重。三、“三位一体的互促法教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期和学生家长电话联系，准时反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年教师。栏目本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页