安全生产自查报告最新4篇.docx

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1、安全生产自查报告最新4篇随着人们自身素养提升，报告的运用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是人见人爱的我共享的平安生产自查报告最新4篇，您的确定与共享是对我最大的激励。篇一：全员培训总结 篇一为了确保我矿全年的平安生产，切实提高全体职工队伍的平安素养，我矿于6月18日至6月24日，进行了为期5天的全体职工平安学问培训活动，在此次培训之前我们做了很多打算工作，达到预期的目标，从而为我矿新一年平安的生产工作奠定了坚实的基础，详细培训工作总结如下：一、组织过程：依据上级领导指示，平安科在6月18日起先做全员培训的打算工作，对各单位下发培训通

2、知，制定培训内容，邀请矿长王继成、总工、艾尼卡德尔、生产矿长谭金余、机电矿长付传荣、平安矿长史小杰等同志为授课老师，经过惊慌而有序的打算，使全员培训工作如期顺当进行。二、培训内容：针对职工文化水平参差不齐，工种不尽相同，不易集中的特点，我们在培训内容方面以“针对性、好用性”为原则选择培训内容，以基础平安学问为主，以事故案例分析为辅培训模式进行培训，争取大多数个人能够理解。三、考核结果：此次共培训职工165人，其中培训电钳工及机电运输工20人，采掘工97人，瓦斯检查员和平安员22人，地面协助工和各科室科员26人，经考核有2人考试不及格，及格率为98。优秀率为33。四、教化培训存在的主要问题和今后

3、的工作思路（一）存在的主要问题：1、由于部分工人因个人事情，导致没有参与全员培训，集中学习较困难，针对没有培训的职工，平安科接着组织培训。2、职工的文化素养参差不齐，接受实力差易很大。3、职工培训时，没有笔记本做笔记，不便记忆。4、部分工人对平安教化培训看法不主动、不重视。（二）今后的培训思路。1、加强培训宣扬工作，宣扬平安培训的重要性，目的和意义使培训的重要性深化人心，提高员工思想相识，使员工相识培训的重要性和必要性。2、加大培训力度，深化培训工作，更科学、更合理的支配下一步培训工作，从多方面、多角度、多层次的支配全方位的培训课程。3、严格考核，对考试作弊、成果不及格者重新培训、直到考核合格

4、后，才能上岗作业。篇二：全员培训总结 篇二本次学习即将结束，回顾走过的路，收获许多。研修教会我如何指导课堂教学，如何把自己的热忱投放到学生身上。让学生喜爱我，喜爱政治。通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得好玩了。我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习熬炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。现将我学到的阅历总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想相识。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，

5、好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。学习有助于我提高学习和实践应用的效率。帮助我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。通过培训，通过专家的讲解和指导，我在理论的形成方面有大幅度的提高。提高了我对新课标的相识，对教学导入、备课、教学评价的相识，更新了教化教学观念。拓宽了思路，对新课程的相识和实践都有了质的飞跃。对自身素养的提高有很大的推动作用。二、通过培训，夯实了专业学问基础。作为一名老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。通过学习，在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有

6、标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深化的理解与思索；通过参加学习、反思体会，帮助我精确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我相识并驾驭了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。通过培训让我更加坚信在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的

7、爱与敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在倾听示范课时，能真实的感受到什么是真正的敬重学生，老师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，老师能从学生角度动身，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。三、通过学习，学会了沟通。新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研

8、视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。通过培训，通过和其他老师的沟通、研讨，我在课堂教学方面获得了许多的阅历，开阔了视野，学习积累了许多教学的好方法，好途径。如；在导入方面怎么样更科学合理；在提高课堂教学效果方面，学生应当怎样做，老师怎样起引导作用；在课堂设问方面有那些技巧；在板书方面怎样更清楚，更全面等等。通过培训，很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。从教近20年，感觉到自己身心发生着不断的改变，当然是苦恼、乏累多于欢乐，悲观、悲观多

9、于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡，尤其是在教学工作中和处理一些学生中出现的问题时难免会带有心情，有时候工作方法也会流于简洁，粗糙。通过反复学习后，使我深刻的相识到老师自身的心理健康对教化教学的影响特别大，老师必需要学会调试自己的心理状态，使之处于健康，和谐的状态，这样才会有利于自身的健康，有利于自己的职业发展，也才能培育出健康，全面发展的学生。篇三：全员培训总结 篇三暑假，我参与了临高县教化局举办的“临高县2015年小学老师全员培训”这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的机会，在培训学习过程中，我仔细地观看和倾听了每个专家对教化教学的精辟见解所作的讲座，仔细做好笔记。回来又自主学习，经过这段时间的

10、学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会，让我又一次对自己的教学思想和行为进行了反思，这让我在语文教学方面又有了新的体会和收获。一、将来的教化须要科研型的老师而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科左型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠，由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务，大家都知道要想给学生一碗水，你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标，假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师，探讨型老师，引导型老师。二、老师要以最新的教

11、化理念构建课程目标新课程标准主要以提高学生的语文素养为总目标，注意“工具性和人文性”的统一，老师自身应具备宽厚的基础学问和现代信息素养，形成多层次、多元化的学问结构，有开阔的视野，擅长分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培育为核心的评价标准等。因此，为适应教学，老师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。课程目标依据学问和实力，过程与方法，情感相统一的思想，包含基本功培育和潜力与创新的开发等，我们必需要求学生以上素养的全面提高。基于语文课程的多重概念，语文教化还要体现它的育人功能、培育学生理解和利用我国语言文字的实力和吸取民族文化，了解多样文化的概念。也就是要教会

12、学生学习语文，运用语文，学习做人。三、转变师生角色，以学生为“主体”，老师为“主导”新课程注意转变学生的学习方式和老师的教学方式反面的转面。要以人为本，学生学习方式一改以往长期单一的被动接受的学习方式，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。注意培育学生的创新思维学习实力。学生重读书、重体验、重积累、重语文文字运用的实践，老师则注意培育学生的探究学习的氛围和习惯，创设与教化内容，教化规律和学习心情，激发学习的动机和自信。加强教学过程的评价与反馈等。基于师生角色的转变，在课堂教学中，老师依据学习内容定位师生角色，选择合适的教学方法。四、在工具性方面在工具性方面主要是指人们在社会生活中一些约定俗成的规

13、范性学问，比如写作格式，汉字书写笔顺，语文符号写法等一些今后学习必需具备的规范性学问，老师就要做好传授者，学习必需完整的接受，在学习活动中死死地记住，正确的运用。老师要明确定位自己是学习活动的引导者和组织者，学生无论是自己探究还是合作学习，就是学习活动的主体，是探究，发觉其中奇妙的主子，一个实实在在的探究者。关于一些阅历性学问实力方面，主要是指学生在依据已有学问和实力，解决详细问题方面的实践者。这里面包含着老师以及人们在解决详细问题中的阅历、技巧、思索的路径等学问。学生在解决详细问题的时候，比如综合实践活动中前人已经总结的一些阅历教训等，老师在课堂学习活动中应当扮演启悟者的角色，而学生就是一线

14、的实践者。在学生遇到困难时，老师可以通过启发、引导学生发觉问题、分析问题、解决问题。总之，通过这次培训，我对老师这个职业有了一个新的相识，在学习中我虽然有点苦、有点累，但我很欢乐、很兴奋，特别仔细的学习，参加小学老师全员培训，让我在学习中收获，在沟通中解惑，在探究中感悟，在研修中提高，在反思中成长。通过学习对一些现实存在的问题有了自己解决的心理打算。通过学习使我们的教化教学水平有了极大地提高，所以在以后的学习中，我要更加努力，更加勤奋、更加刻苦，更加仔细，更要主动地参加与其他老师的沟通与探讨，使自己的教学水平不断提高，不断完善，为我国的教化教学事业的发展做出贡献。篇四：平安生产自查报告 篇四为

15、仔细实行国家、盛市、县平安生产电视电话会议精神，有效防范各类校内平安事故发生，确保我校平安稳定。依据翼城县人民政府办公室关于印发翼城县平安生产大检查方案的通知（翼政办发XX56号）和翼城县教科局【XX】25号文件文件要求，结合学校实际根据教科局的工作部署，学校马上集中开展以“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”为总要求的。平安生产自查。现将自查状况汇报如下：一、学校基本状况里砦初中坐落于县城西北8公里的里砦镇里砦村，与镇政府毗邻，服务范围覆盖18个自然村；交通便利，环境美丽，是一所标准化、园林式农村初级中学。学校始建于1961年，重建于XX年，占地约60亩，学校现有教学楼两座，科技楼一座，学生宿舍

16、楼两座，老师宿舍楼一座、餐厅一座、运动场一个且设施设备齐全。现有教学班20个，学生853人，教职工75人，其中专任老师54人，学历合格率达100%。学校布局合理，实现了教学区、生活区、运动区三区分别，环境美丽，绿化面积达40%，并且四季常青，三季有花，办学行为规范，教学管理有条不紊，队伍建设井然有序，常规工作细致深化，平安工作常抓不懈。二、检查内容1、消防设施、应急照明、指示标记、疏散通道、平安出口等其它状况符合国家有关标准的落实状况；2、校内交通平安状况；3、学校危房改造状况；4、锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的运用、维护状况；5、易燃易爆危急化学品等危急物质存放状况；6、试验室、

17、礼堂、餐厅、学生宿舍等重要场所存在平安隐患状况；7、食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实国家食品卫生管理规章制度状况。二、自查状况学校成立了以刘校长任组长的平安工作领导小组，依照制定的各种平安制度，对学校各楼、室（教学楼、科技楼、宿舍楼、餐厅、厕所、排水设施、理化生仪器室、微机室、多功能室、图书室、各年级办公室）和其他方面的平安都进行了仔细检查，并做了记录，对不符合平安标准的和有损坏的设施马上进行了修理，确保了教化教学工作的顺当进行。其结果如下1、学校教学楼、宿舍楼的消防设施完善，且能够正常运用；平安标记完好和楼梯平安出口畅通。2、食堂食品平安：环境卫生整齐；无剩饭剩菜 和加工的凉菜

18、；无“三无”、过期变质食品；食堂饭菜留样规范；进货台账、索证索票齐全。3、交通平安：学生无集体乘坐“三无”和超员车辆。4、经过排查学校无存在的其它平安隐患。三、存在问题和措施1、进一步利用升旗仪式进行平安制度、平安学问学习讲解。时刻提示学生做一个平安、文明的学生；营造深厚的平安生产环境氛围。2、接着利用活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育活动损害、防火、防盗、防震、防骗等平安学问和技能教化。还利用学校广播、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化3、平安

19、教化，常抓不懈组织师生学校平安方面的法律法规，树立“教化在先，预防为主”的思想，广泛开展法制、平安教化，把平安、法制教化作为素养教化的有机组成部分，把平安、法制教化落实到广播、橱窗等宣扬阵地。在对学生进行平安教化活动中，我们还要特殊留意加强对学生的网络平安，预防青少年犯罪和加强未成年人自我爱护等方面教化。组织学生参与集体活动时，要进行平安教化、组织纪律教化，做好预防爱护。为加强学生的法制观念，增加学法、懂法、遵守法律意识，引导正确树立法制观念，增加学生自我平安意识和爱护水平，自觉遵遵守法律纪校规，促进学生良好文明习惯的养成，从而做一名言行规范的学生。通过平安生产大检查，推动平安隐患排查治理，完善平安管理制度，落实平安监管责任，强化平安管理措施，削减一般事故，防范较大事故，遏制和杜绝重特大事故，做到“零违章、零隐患、零事故”，努力创建“平安校内”，努力营造“关爱生命”的社会氛围和学校教化事业发展的平安环境。