幼儿园中班美术教案：大苹果（撕贴画）.docx

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1、幼儿园中班美术教案：大苹果（撕贴画）幼儿园中班美术教案：撕纸-七彩雪花 活动目标 1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的实力。 2、巩固对红色、黄色、绿色的相识，相识新颜色蓝色。 3、能主动参加活动并体验活动的愉悦。 活动打算 1、各种颜色的彩纸。 2、课前学会歌曲小雪花。 3、人手一个操作盒。 活动过程 1、复习歌曲小雪花 老师：宝宝们，现在是什么季节？ 老师：你见过的冬天是什么样子的？ 老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的小雪花你们还记得吗？ 老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？ 老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？ 老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么

2、从天空中飘下来的，你也来学一学？ 老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？ 2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花 老师：宝宝们，雪是什么颜色的？ 老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！ （这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了） 老师：这些雪是什么颜色的？ 老师：哦，有许多颜色的，所以是五彩缤纷的，是七彩的雪花。 老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？ 老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？ 老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？ （依次出现颜色，重点相识蓝色） 老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？ 老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿

3、一张你最喜爱的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。 老师：现在宝宝们也起先撕雪花吧！ 3、玩“下雪了”的嬉戏 老师：宝宝们，撕完了吗？ 老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。 （师生一起玩下雪了的嬉戏结束） 涂色苹果（幼儿园小班美术教案） 活动目标 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的实力。 3、相识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动打算 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼

4、儿的爱好。 老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、绽开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿视察： 这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2.学习涂色苹果 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。 刚好订

5、正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示激励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 幼儿园大班美术教案：创意拼贴（圆形贴画） 幼儿园大班美术：创意拼贴（圆形贴画） 活动目标： 1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，驾驭等份圆的方法。 2、发展幼儿的想象力，创建力和动手实力。 活动打算： 1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。 2、剪刀、浆糊，水彩笔若干 3、范画一张、图示一张。 活动过程： 1、小挚友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？ （1

6、）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？ （2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？ （3）圆形还可以分割成很多大大小小的图形（出示图示） 2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅漂亮的画（出示范画让幼儿欣 赏） 3、老师提出操作要求： （1）自己想好要贴什么，再起先剪。 （2）拼贴时留意颜色的搭配。 4、幼儿操作 5、请幼儿讲解并描述自己拼贴的画。 幼儿园中班图形拼贴画：楼房 活动目标： 1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。 2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。 3、敢于创建，感受美术活动的乐趣。 活动打算： 1、各种大小、颜色、形态的几何图形若干。 2、协助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布

7、。 活动过程： 一、音乐律动：数高楼 提问：楼房是什么样子的？ 二、出示图纸，了解楼房的结构。 提问： 1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶） 2、图纸上告知我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造） 三、出示范例，找寻优缺点。 1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？ 小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最终加上门和窗。 2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发觉没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。 3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？ 4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

8、 四、幼儿造楼房。 1、制作步骤：设计拼摆粘贴添画 2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可依据自己的须要修改，造好楼房帮助绿化。 3、陈设、展示。 介绍“我造的楼房”。 幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园 活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的实力。 活动打算： 事先打算好的大量小树、花、房子、塑模的用具 活动过程： 1、提个建议：建立一座漂亮的幼儿园。 2、探讨：怎么建立？老师一边听取看法，一边赐予建议，帮助孩子合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到

9、处都是。 （2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。 （3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。 6、幼儿活动老师赐予肯定的帮助，激励幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。 编辑：cicy 幼儿园中班美术活动教案 幼儿园中班美术活动教案-卖火柴的小女孩（一） 一、活动目标 (一)认知目标 通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，激励幼儿运用形容词(例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故

10、事中小女孩凄惨的经验，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。 (三)人格目标 通过幼儿自由想像，并激励他们将发生的事大胆地讲解并描述出来，培育幼儿的独创性。 二、活动打算 (一)学问阅历打算 感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。 (二)环境打算 布置有圣诞气氛的环境。 (三)物质打算 故事卖火柴的小女孩，电视机、VCD机、录音机。 三、活动过程 (一)整体观赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。 1师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事? 2出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言

11、概括内容。 师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢? (二)分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。 1师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢? 师：假如擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 2师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢?假如是你，那你又会怎样帮助她呢? 3师：小挚友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的? 4师：小挚友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的? (三)整体观赏，激发幼儿感情的升华。 师：小女孩这么可怜，假如你能帮助她，你会怎样帮助她呢? 四、各领域渗透 艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的

12、祝愿与希望画出来。 五、生活中渗透 在生活中，激励幼儿多帮助有困难的同伴，培育丰富的情感。 六、环境中渗透 1将故事制成图片，让幼儿进行排图讲解并描述。 2设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。 七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。 八、活动评价 项目 目标实现程度 内容适合程度 活动设计趣味程度 幼儿的“三性”表现 存在问题 等级 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 评价 幼儿园中班美术教案：大树 活动目标： 1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。 2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并

13、且进行压印。 活动打算： 1、老师的范画大树、剪刀。 2、吹塑纸上画圆。 3、一张方的吹塑纸。 活动过程： 1、观赏老师的范画。 小挚友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五彩缤纷的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵漂亮的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的爱好） 2、老师示范制作 首先请小挚友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法） 3、请幼儿自己进行制作。 提示幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候

14、留意刷颜料。 4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。 5、评价作品。 幼儿园托班美术：欢乐的小鸟（撕纸） 幼儿园托班美术：欢乐的小鸟（撕纸） 活动目标： 1、初步学习撕纸的技能，练习撕圆。 2、培育幼儿的动手实力和耐性细致的习惯。 3、引导幼儿正确看待“禽流感”。 4、养成良好的卫生习惯。 活动重点：培育动手实力 活动难点：撕圆 活动打算：手工纸人手两份：一大二小、16K纸、记号笔、音乐 活动过程： 一、谈话： 1、关于“禽流感” 2、引导幼儿正确看待“禽流感” 3、导入： 小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很孤独。 老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？ 二

15、、撕小鸟 1、老师示范讲解，幼儿跟学。 （1）撕小鸟： 身体：将大正方形纸的四个角都撕去将光边撕去渐渐撕成一个圆形。 翅膀：用小正方形撕。 （2）用记号笔添加嘴、脚。 2、幼儿练习撕小鸟的好挚友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚） 三、添画背景 可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。 四、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同嬉戏） 幼儿园中班仿编歌曲：红苹果 幼儿园中班仿编歌曲：红苹果 活动目标： 1、体验仿编歌曲的欢乐。 2、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。 活动打算： 一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 活动过程： 一、活动导

16、入：老师出示苹果树引发活动的主题 老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。 老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在老师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。 老师：刚才小挚友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 老师：小挚友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？ 幼儿： （1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。 （2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 （4）我吃过橘

17、子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。 （5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。 （6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。 （7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿： （1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。 （3）树上很多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。 （4）树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。 （5）树上很多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。 （6）树上很多黄香蕉，一个一个摘

18、下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。 老师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的欢乐。 老师：小挚友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？ 幼儿： （1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 老师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？ 幼儿： （1）藤上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。 （2）藤上很多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。 活动延长 老师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。 请小挚友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏“摘水果

19、”结束活动。 活动评议： 如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教化因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活阅历的主题，老师以歌曲苹果为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创建性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教化的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的欢乐感受。 幼儿园中班美术教案：装饰手套 活动目标： 1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的好用价值。 2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案基本一样，涂色匀称有力，色调艳丽。 活动打算：

20、 1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面 2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异） 3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数） 活动过程： 一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿视察手套。 1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小挚友讲一讲、说一说。（幼儿自由视察、讲解并描述） 2、请个别幼儿讲解并描述。 3、老师小结。 二、观赏范例。 1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示有意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。 2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一

21、样，是一副。 3、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。 三、引导幼儿进行操作活动。 1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿两只手套的图案、颜色要一样。 四、展示、评价。 1、小挚友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？ 2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。 幼儿园中班美术教案 彩蝶起舞 活动目标： 1、让幼儿喜爱运用丰富的色调和图案表现蝴蝶。 2、能在视察，探讨的基础上发

22、觉蝴蝶花纹的对称。 3、感受蝴蝶花纹的色调美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。 活动打算： 阅历打算 1、相识蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步相识冷暖色。 材料打算 1、挂图彩蝶飘舞；歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮 2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。 活动过程： （一）情景导入 播放歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮引导幼儿一起演唱。 老师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？ （二）探究发觉 1.出示挂图彩蝶飘舞，引导幼儿观赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的漂亮。老师：小挚友，请你细致视察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最漂亮，为什么？ 2.引导幼儿发觉蝴蝶翅膀

23、花纹的对称。 老师：小挚友们都认为蝴蝶的翅膀最漂亮，细致看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇妙的地方呢？（对称） 3.老师和幼儿共同探讨生活中还有什么物体有对称的图案。 （三）创作表现 1.请幼儿将学具彩蝶飘舞的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰。 提示幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜爱的颜色涂色。最终，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。 2.幼儿自由创作，老师巡回指导。 激励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。 （四）观赏评议 1.幼儿随着歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形和色调搭配方面介绍。 2.激励幼儿从色

24、调搭配上评价同伴的作品。 （五）结束活动 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 幼儿园中班美术教案：时尚珍宝 幼儿园中班美术教案：时尚珍宝 活动目标： 1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验胜利的喜悦。 2、发展幼儿动手、动脑的实力。 3、激励幼儿根据自己的意愿大胆装饰服装。 活动打算： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并依据须要为幼儿打算不同层次的材料。 活动过程： 一、观看服装表演 1、小挚友，你们好！今日，我们班来了许多时尚珍宝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。） 2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？

25、我们来问问哥哥姐姐。 二、依据意愿装饰服装 1、师：哥哥姐姐美丽的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平常穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（老师重点引导幼儿留意图案的对称） 2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件美丽的衣服。 A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小挚友剪好了。可是，这件衣服不美丽，我们来把它装饰一下，把它变成美丽的服装。 B、你想设计怎么样的一件服装？ C、你打算用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 A、激励幼儿大胆的按

26、自己的意愿设计服装。（你们可以） B、老师启发，引导幼儿主动创作。激励幼儿相互帮助，并依据状况适当的帮助。 C、完成作品后请小挚友把自己用的材料整理好。 三、幼儿展示自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别沟通一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己装扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。 编辑：cicy 幼儿园中班美术教案：月光下 幼儿园中班美术教案：月光下 活动目标 了解有关动物的习性，对食物链感爱好 尝试在色纸上作画，涂色用力、匀称 对运用色纸作画产生爱好 重点难点 重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感爱好 难点：在色纸上进行作画匀称地涂

27、色 活动打算 阅历打算：简洁了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物 材料打算：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画 活动过程 一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。 1“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?” 2“这样的画看上去有什么感觉?” 3说明色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。 “这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，削减了奢侈。” 二、视察画面内容，提问： 月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由

28、探讨，充分发挥幼儿的想象力，通过老师参加的探讨让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求 大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、匀称。 四、幼儿练习 老师边巡察边提示幼儿作画的要求，对于难以达到满足效果的个别幼儿，可做个别示范。 六、讲评 让作者相互讲讲所画的小动物在于什么。 活动延长 要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中供应色调不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。 活动评析 一、设计意图 “月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创建。幼儿在作画之前的自由探讨中，了解了动物之间所存在的不行分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜

29、爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教化。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。 二、效果分析 从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创建力，展示了多种不同的生物之间的联系，表明

30、幼儿已懂得动物之间有着某种不行分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对许多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的学问。色纸的运用，也提高了幼儿的作画爱好。 编辑：cicy 幼儿园中班美术教案：桂花林 设计思路： 我们的身体是我们现在正在进行的主题，同时伴着秋天的到来，在秋天里的主题也悄然进入，孩子们通过相识他们身体主要部分的外部特征，体验它们的作用，当“双手真能干”的小站点中“指纹画”开展的时候，孩子们是爱好盎然，区角活动中创作了丰富多样的指纹画作品。在“会动得身体”这个小站点中，孩子们发觉了自己可以作出各种各样的动态，在低结构中也创设了会

31、动的小人，供应了可以摆布得人偶，刚升入中班的幼儿对于人物的表现，有爱好但是技能不够，一般都是相同的表现，结合秋游活动，发觉了香香的桂花树，在闻桂花的时候，发觉每个幼儿都有不同的动态表现，有的站着闻、有的踮起脚尖闻、有的手捧着桂花问，有的一只手拉过桂花枝叶闻、有的干脆闭上眼睛享受四周的香气为满意幼儿的需求绘画抬头的人物结合手印画，进行这次的集体活动。 活动目标： 1、在活动中尝试绘画抬头的人物。 2、培育幼儿大胆作画的习惯，激发幼儿对美术活动的爱好。 打算：颜料(棕色系/绿色系/黄色系) 、纸、抹布、勾线笔、棉签 活动设计： 一、沟通，来到桂花林的人 1、闭上眼睛，闻到了什么味道？（桂花香） 2

32、、秋天到了，桂花树开花了，散发出香香的味道，秋天就是桂花盛开的季节。 3、公园里、小区里、公路边都开满了桂花。 4、谁来看桂花了？（小挚友、大人） 二、示范绘画，抬头观桂花的人物。 1、抬头看看小桂花，鼻子闻闻桂花香 2、抬头拉下桂花枝 依据幼儿的讲解并描述老师绘画相应的内容 5、小结：走进一片桂花林，抬头看看桂花树、鼻子闻闻桂花香，大家一起来赏花。 三、幼儿个体操作：赏桂花 1、绘画抬头的赏花的人物 2、添加背景：桂花林：手掌印画桂花树干、手指引画桂花叶、棉签点画小桂花 3、老师巡回指导 *重点：人物的抬头动态 *人物：能够画出不同的身体动态 *桂花树干和树叶的位置、疏密 *卫生习惯 四：共享 展示集体创作的桂花 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页