对外贸易的基本含义与主要内容11002.docx
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1、对外贸易易的基本本含义与与主要内内容教学学设计一、教学学目标知识:识识记对外外贸易、海海关和关关税的基基本含义义;理解解对外贸贸易的内内容、构构成,贸贸易顺差差、逆差差、贸易易平衡以以及海关关征收关关税的道道理;关关税保护护对于发发展民族族工业的的意义。 能力:培养学学生学习习的能力力和归纳纳总结能能力,提提高认识识知识的的能力。 觉悟:通过对对“征收关关税对一一国对外外贸易的的影响”的学习习,提高高学生对对打击走走私活动动的理解解和认识识。二、教学学重点 正确处处理进口口和出口口的关系系三、教学学难点征收关税税对一国国对外贸贸易的影影响四、教学学方法 问题教教学法 自自学法 比比较法 图图示
2、法 讨讨论法五、教学学准备 多媒体体教学设设备;pppt课课件六、学生生活动设设计 课堂活活动:自自学讨论拓展七、教学学过程(一)导导入新课课:媒体显示示动画:拉动我我国经济济增长的的三驾马马车。国民经济教师提问问:拉动动经济增增长的这这三驾马马车各是是什么?学生回答答:生产产(投资资)、消消费、外外贸。媒体显示示:20004年年中国外外贸总额额突破11万亿美美元的图图片及美美国、德德国、中中国三国国外贸从从10000亿美美元到11万亿美美元所用用时间的的对比图图片。教师过渡渡:改革革开放以以来,尤尤其是入入世以来来,我国国外贸方方面取得得了举世世瞩目的的成就,220044年已成成为仅次次于美
3、国国、日本本的外贸贸第三大大国,从从10000亿美美元到11万亿美美元所用用时间明明显少于于美国、德德国两个个外贸强强国。那那么,什什么是对对外贸易易?其主主要内容容是什么么?调节节一国对对外贸易易的国家家机关及及手段各各是什么么?这些些就是我我们本节节课要学学的内容容。(二)学学生自主主学习:媒体显显示本节节课的导导读提纲纲,学生生自学教教材内容容5分钟钟。第二节 我国的的对外贸贸易一、对外外贸易的的基本含含义及主主要内容容 1.对外外贸易的的基本含含义2.对外外贸易的的类型3.对外外贸易的的主要内内容4.关税税及征收收关税的的意义5.海关关的性质质及作用用(三)生生生互动动,合作作探究,师
4、生互动,教学相长:教师提问问:什么是是对外贸贸易?它它与世界界贸易是是什么关关系?它它与古代代对外贸贸易有什什么不同同?现代意意义的对对外贸易易包括哪哪些内容容?它们们之间的的相互关关系如何何?第一学习习小组学学生归纳纳,边媒媒体演示示:1.对外外贸易的的基本含含义 含义 对外贸易易是指一一个国家家或地区区与别的的国家或或地区之之间进行行的商品品、劳务务和技术术的交换换活动。与世界界贸易的的关系 现代意义义的对外外贸易所所包含的的意义极极其广泛泛。既有有传统的的对外贸贸易,又又有新兴兴的对外外劳务贸贸易和对对外技术术贸易。与古代代贸易的的区别(多多媒体显显示):现代意义义的对外外贸易古古代贸易
5、易的区别别 古代对外外贸易现代意义义的对外外贸易基础不同同生产力有有了一定定发展社会化大大生产范围不同同对外商品品贸易对外商品品贸易、对对外劳务务贸易、对对外技术术贸易时间不同同偶然发生生经常、必必然发生生类型 现代意意义的对对外贸易易的类型型及其关关系国际商品品贸易国际劳务务贸易国际技术术贸易区 别别含义不同同一国与别别国进行行的以商商品为主主要内容容的交换换活动劳务输出出国向劳劳务输入入国提供供满足某某种需要要的活劳劳动。一国与别别国进行行的有偿偿的技术术转让活活动。内容不同同商品分为为十大类类(详见见课本1116页页)从事服务务性劳动动;从事事物质生生产性劳劳动一是软件件(技术术知识);
6、二是硬件件(与技技术知识识有关的的技术设设备)。特点不同同传统形式式,居主主导地位位1.提供供的是活活劳动,输输出的是是劳动力力而不是是劳动者者。2. 从事事服务性性劳动及及物质生生产性劳劳动。33.成为为一些国国家的支支柱产业业和创汇汇的重要要来源。1.是双双向的,包包括出口口技术和和引进技技术。22.是有有偿的。3.发展迅速。联 系系都由进口口贸易和和出口贸贸易两部部分构成成理解应用用:媒体体显示图图片,后后提问:以上两张张图片各各属于哪哪种对外外贸易方方式,右右侧图片片数字说说明了什什么?学生回答答:略。2对外外贸易的的主要内内容教师提问问:什么叫叫进口贸贸易?什什么叫出出口贸易易?二者
7、者的关系系如何?什么叫叫顺差?什么叫叫逆差?什么叫叫贸易平衡衡?第二学习习小组学学生归纳纳,并媒媒体图示示:进口和和出口的的含义 从国外购购买一些些技术设设备和国国内需要要的商品品就是进进口;将将国内生生产的商商品销售售给其他他国家或或地区就就是出口口。贸易顺顺差和贸贸易逆差差 贸易顺顺差:在在对外贸贸易中,出出口总额额大于进进口总额额,称为为顺差,也也叫出超超。贸易逆逆差:进进口总额额大于出出口总额额称为逆逆差,又又叫入超超。如果进进出口总总额相等等,称为为贸易平平衡。贸易差差额是衡衡量一个个国家对对外贸易易收支的的重要指指标。在在一般情情况下,贸贸易顺差差反映一一个国家家在对外外贸易收收支
8、上处处于有利利地位,表表明在世世界市场场的商品品竞争中中处于优优势。贸贸易逆差差则反映映一国在在对外贸贸易收支支上处于于不利地地位,表表明在世世界市场场的商品品竞争中中处于劣劣势。教师媒体体显示:中国进进出口增增长状况况及发展展趋势预预测(单单位:亿亿美元)年份进出口出口进口差额金额增速(%)金额增速(%)金额增速(%)2001150966.57.526611.06.824355.58.2225.52002262077.721.8832566.022.4429511.721.22304.32002262077.721.8832566.022.4429511.721.22304.32003385
9、122.137.1143833.734.6641288.439.99255.320044115447.9935.7759333.735.4456144.236.00319.520055(注)1333301568200156510016310注:20005年年为预测测值。教师提问问:以上上表格材材料说明明了什么么?学生回答答:这说说明我国国在对外外贸易中中是贸易易顺差,表表明我国国在世界界市场的的商品竞竞争中处处于优势势。从长期趋趋势看,一一国的进进出口贸贸易额应应该保持持平衡。但但实际上上,参与与世界贸贸易的大大多数国国家,往往往出现现长期贸贸易顺差差或逆差差的局面面。如发发展中国国家为了了发
10、展本本国工业业,大量量进口机机械设备备和原料料,多数数长期处处于逆差差状态。就就连世界界头号贸贸易大国国美国国,近一一二十年年也是逆逆差额不不断增大大,媒体体显示图图片:学生合作作探究:在对外外贸易中中,贸易易顺差反反映一个个国家在在对外贸贸易收支支上处于于有利地地位,贸贸易逆差差则反映映处于不不利地位位。那么么,在对对外贸易易中,是是否就是是出口越越多越好好,进口口越少越越好呢?全班学生生讨论,自自由发言言。讨论论过程中中,教师师引导学学生从产产品结构构上、质质量上、限限度上分分析进出出口;从从扩大出出口的源源泉来认认识进口口的重要要性。最最后归纳纳得出进进出口的的关系。进口和和出口的的关系
11、 发展对对外贸易易的基础础和关键键在于出出口,出出口不断断增长,才才能增加加外汇收收入,增增强国际际支付能能力,进进口才有有保障。因因此,要要积极发发展在国国际上有有竞争力力的出口口产业和和产品,提提高出口口质量,使使出口贸贸易较快快增长。进口是是对外贸贸易中另另一个重重要方面面,搞好好进口,进进口本国国缺少的的技术设设备、生生产工艺艺、原材材料,可可以扩大大出口商商品的生生产,提提高商品品质量,从从而扩大大出口。由此可可见,进进出口是是对外贸贸易的两两个组成成部分,缺缺一不可可,在进进出口贸贸易中,建建立合理理结构,使使二者协协调发展展,才能能促进我我国经济济实力的的增强。教师过渡渡:对外外
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