2022年当前的德育改革与德育现代化_德育资料.docx

《2022年当前的德育改革与德育现代化_德育资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年当前的德育改革与德育现代化_德育资料.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年当前的德育改革与德育现代化_德育资料社会是个系统整体、社会现代化是整体中各要素的全面进步。现代化包括社会现代化，人的现代化，当然也包括德育现代化。德育现代化是现代化的一个组成部分，既要保证现代化的社会主义方向，又是推动整个现代化的力气。德育的现代化，要求德育改革，改革德育现代化与德育改革是同一过程的不同方面。德育要现代化必需改革德育，改革就是按德育现代化的方向、要求去改革，改革就是为了德育现代化。我国社会主义市场经济体制的建立，开拓了社会主义现代化发展的新阶段，我们的德育（包括德育学科）发展也起先了新的历程。现在的德育已经不是安排经济体制下的德育了，当前对中学生应强化九种观念当今的中

2、学生，是跨世纪的一代新人。新的时代要求我们的中学生具有新的观念、新的素养。可是，由于种种缘由，我们的一些中学生，思想落后于时代的步伐。他们或迫于升学的压力，两耳不闻窗外事，一心只读“升学”书；或在优越的环境中长大，缺乏艰苦奋斗精神和拼搏进取意识；或对社会现实缺乏正确的相识全部这一切，都不利于他们的成长与进步。因此，我们的中学班主任老师，应从学生的实际动身，抓紧对学生进行新形势、新观念教化。详细讲，应对中学生强化如下一些观念：1价值观念。学生的价值观念在很大程度上受着社会和家庭的影响。目前出国潮、经商风、股票热的兴起，拜金主义思想的抬头等给中学生的思想带来了种种困惑，致使他们的价值观念形成了多元

3、化、层次性的特点，给他们的价值取向与行为方式上更多地打上了“实惠性”和“个人化”的烙樱因此，我们应实行辩证的观点,在强化学生正确的价值观念的过程中,要反对享乐至上、见利忘义、一切向钱看的错误观点和做法，要帮助中学生树立在社会主义、集体主义原则下，正的确现自己的人生价值，提倡先公后私、勇于奉献，把国家、集体、个人三者利益更好地结合起来，教化他们从时代的高度，找准自己的人生价值坐标。2竞争观念。要帮助他们强化竞争观念，让他们相识到，只有勇于竞争的人，才能适应将来社会的须要。同时还要教会他们竞争的方法，使之学会战胜自我，学会解除竞争中的困难，敢于担当竞争的压力；帮助他们树立敢为天下先，敢夺桂冠的决心

4、；激励他们敢于发挥自己的特长与优势，走成才之路。3信息观念。我们应从现在起先，及早对中学生进行信息教化，强化他们的信息观念，教会他们收集、筛癣处理信息的方法，目前我们的一些中学生，成天（为升学）埋头于书本之中，对外面的世界知之甚少，在肯定意义上变得“孤陋寡闻”了。这种现象如不刚好订正，一旦在他们头脑中形成了一种封闭的思维定势，那么，他们将来走向社会后，将对信息缺乏应有的洞察力，使有价值的信息日日流失掉。因此，我们应通过开展一些有益的活动，提中学学生对信息的洞察力，养成他们重视信息、收集信息的良好习惯。4法制观念。当前一些中学生的法制观念淡保一是不知道怎样用法律来爱护自己的正值合法权益；二是不知

5、道怎样遵遵守法律律，犯了罪还不知是怎么回事。将来的社会是法制社会。我们现在的中学生，再过几年、十几年，都要步入社会，成为社会的一员。只有懂法、知法、用法，才能立于不败之地。因此，无论从杜会的须要还是从中学生成长的角度看，强化中学生的法制观念都是很必要的。我们的班主任应通过举办讲座、开展活动等形式对中学生进行这方面的教化。5集体主义观念。不少中学生集体主义观念淡薄，只关切个人的前途、个人的利益，不考虑他人的前途和利益；只强调别人、社会理解自己、关切自己，却不知道理解别人、关切别人，有的甚至把个人凌驾于集体之上，认为在市场经济的“大海”中，有本领就有了一切，其实这是一种误会。将来的社会不仅须要竞争

6、，更须要团结、协作。要知道个人的力气是有限的，很多事情须要大家集思广益、形成合力，才能办成。一个人单枪匹马，经常是寸步难行，因此我们必需强化中学生的集体主义观念，使他们相识到依靠集体和团结协作的重要性。6市场经济观念。要强化市场经济观念，就要进行商品价值、价格、价值规律、税收常识、债券、股票、股份制常识等等内容的教化，强化商品意识、经营意识、效益意识、风险意识。7新观念。当今世界正面临着科技挑战、市场经济挑战，国际间的竞争日益激烈，固步自封确定要落伍，因循守旧确定要碰壁。为了使今日的中学生在明天的竞争中立于不败之地，我们必需强化他们的开拓创新观念，通过开展各类活动，培育他们的开拓创新精神和创建

7、实力。8自强独立观念。将来社会对人才的要求是：必需具备良好的适应实力、显明的特性特征和自强独立的观念。当今的很多中学生既未经受动乱年月的煎熬，又未经受艰苦生活的磨难，家长过多的关切爱惜，滋长了他们的依靠性，一遇挫折便消极悲观。自卑起来，这不利于他们将来参加社会的竞争。因此，我们应强化中学生的自强独立观念，帮助他们克服依靠性，增加独立性，教化他们自强不息，百折不挠，克服自卑感，做生活的强者。9.时间观念。这是早已有之并不断为人们所重视的观念，在当今的班主任工作中仍须要进一步予以强化。现在不少中学生，时间观念不强，把很多珍贵的时间都白白消耗于武侠小说、嬉戏机之中，这是一种表现。另一突出表现则是学习

8、中打消耗战、疲惫战，用大量的时间投入，获得很低的学习效率。这是很惋惜的。因此，我们要强化中学生的时间观念，使他们相识到，市场经济体制的特点之一 就是快节奏，信息量大且反馈快。要跟上时代的节奏，就必需加倍珍惜时间，以较少的时间摄取更多的信息；就必需克服高投入低效益的现象，提高时间效率，加快生活的节奏、工作的节奏、学习的节奏，做时间的主子。10.艰苦创业观念。艰苦创业是我们党和国家始终提倡的，也是我们的事业胜利的保证。可是目前由于社会上高消费的影响，致使一些中学生艰苦创业观念淡薄，只艳羡“大款”们胜利的光环，却不了解“大款”胜利背后的艰辛，他们把高消费的物质享受看成是人生最大的华蜜与乐趣。一些中学生甚至把“吃要高档、穿要时装、花钱要大方”作为生活的目标。这是很可怕的。因此，强化中学生的艰苦创业观念应成为班主任的重要任务之一。要培育中学生良好的劳动习惯，使他们有决心在将来的社会里兢兢业业地工作，舍得吃大苦，不投机取巧，不坐享其成，用自己的实际行动谱写艰苦创业的新篇章。