三年级下册数学教案-1.3计算经过时间｜冀教版.docx

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1、三年级下册数学教案-1.3计算经过时间冀教版1.3 计算经过时间 一、教学内容：冀教版数学三年级下册第6、7页。二、教材分析： 这是在学生已经相识了时分秒的基础上教学的。学生学习一些有关时间的简洁计算，可以加深对时间单位实际大小的相识，培育时间观念。教材先通过例1及“做一做”第1题，教学时间单位之间的简洁换算。由于学生还未学习两位数的乘除法计算，所以只出现数目较小的，能够用加法计算的把较大单位变换成较小单位的换算。例1中求2时等于多少分，由1时=60分，就可以推导出2时等于多少分了。例2编排的是学生早晨上学的情境，图上供应下列信息：7:30离家，7：45到校，要求算出：从家到学校用了多少时间。

2、在详细的计算方法上，教材供应了多种思路，有从钟面数格的，也有列算式的，体现了算法多样化的思想。三、学生分析： 学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有特性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探究与合作沟通也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经验视察、试验、揣测、验证、推理、计算、证明等活动过程。在活动中培育学生实力。四、教学目标： 1结合详细事例，经验自主尝试计算不在一天内经过时间的过程。2会用自己的方法计算不在一天内完成某件事情的时间。3培育学生酷爱科学、酷爱祖国的情感，以及作为一个中国人的骄傲感，树立为国家做贡献的志向。五、教学重点：会计算简洁的经过时间，加深学生对24时计

3、时法的相识。 六、教学难点：理解计算经过时间方法的原理。七、教学方案： 教学环节 教学互动 设计意图 一、创设情境 1. 学生沟通课前收集的资料，给学生充分的沟通时间。 师：自古以来，人类就有飞出地球，探知太空奇妙，开发宇宙资源的愿望。近几年我国航天事业有了飞速的发展，老师这里打算了一段神州七号胜利放射的资料片。下面请大家先来看一看。 （观看视频） 师：课前，同学们也收集了“神舟”七号载人飞船的资料，谁来给大家说一说你了解到的状况。学生可能会说： “神舟七号”，是中国第三个载人航天器，是中国“神舟”号系列飞船之一。在北京时间2008年9月25日21时10分4秒988毫秒由长征2F火箭放射升空。

4、神七上载有三名宇航员分别为翟志刚（指令长）、刘伯明和景海鹏。翟志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱内帮助，实现了中国历史上第一次的太空闲逛，令中国成为第三个有实力把太空人送上太空并进行太空闲逛的国家。飞船于北京时间2008年9月28日17点37分胜利着陆于中国内蒙古四子王旗。神七载人飞船重达12吨。长征2F运载火箭和逃逸塔组合体整体高达58.3米。假如学生沟通的资料中说到了放射升空和平安返回的时间，老师就势将其板书到黑板上。假如没有，老师谈话。 在沟通课前收集的资料以及观看神舟七号胜利放射和平安返回的资料片的过程中，使学生初步感受我国航天事业的发展。激发起学生酷爱科学、酷爱祖国的情感。也为下面计算经过

5、的时间供应素材。 二、自主探究 1、提出计算“神舟”七号飞船围绕地球飞行了多长时间”的问题，先让学生说一说计算的方法，之后再独立试算。 师：同学们对“神舟”七号升空和着陆的状况有了具体的了解， 神州七号航天飞船2008年9月25日21：1 0放射升空2008年9月28日17：37平安返回。请同学们试着算一算“神舟”七号绕地球飞行了多长时间呢？ 老师写动身射、返回的时间。 师：谁来说一说你想怎么计算神七飞行的时间？ 生：可以先算出每天飞行的时间，再相加。生：先算成天的，分段算 。师：好大家先自己试着算一算，写出算的过程和结果。学生试算，老师巡察。 给学生创建用已有的学问和阅历自主计算经过时间的机

6、会，培育学生自主学习的意识和实力。 2、沟通计算的方法和结果，要给学生充分的沟通不同算法的机会，激励学生的特性化算法。师：谁来说一说你是是怎样算的？结果是什么？ 生1：我先分别算出每天飞行的时间，再相加。25日：21:2024:00是2小时50分 26日：24小时 27日：24小时 28日17小时37分 合计：68小时27分 生2：我是分段算的。25日21:1027日21:10是2天 27日21:1024:00是2小时50分 28日：17小时37分 合计：2天20小时27分 生3：25日21:1028日21:10是3天,3天是72小时。28日17:37分:28日21:10是3小时33分 72小

7、时-3小时33分=68小时27分 假如学生有其他算法，只要合理就赐予确定。通过特性化算法的沟通，展示自主学习的成果，体验胜利的欢乐和解决问题策略的多样化。三、尝试练习 1.练一练第1题，先让学生读题，理解题意，再独立完成。 师：刚才，我们计算了“神舟”七号绕地球飞行的时间，在生活中，我们常常会遇到计算经过时间的问题。请大家默读练一练第一题，自己独立完成。 学生独立完成，老师巡察，帮助学习有困难的学生。师：谁来说说你是怎么算的？怎么想的？ 生1：第一天下午5时到晚上12时，是7小时； 其次天用7小时25分，合起来路上用了14小时25分。生2：第一天下午5时到其次天早晨5时，路上用了12小时； 从

8、早晨5时到早7时25分，路上用了2小时25分； 合计：14小时25分。 考查学生能否解决计算经过时间的问题。 2.练一练第2题，先帮助学生读懂列车时刻表，再激励学生提出问题，并解答。可以实行一人提出问题，全班解答的方式，也可以先自己提出问题，并解答，然后全班沟通。师：请同学们视察教材上第6页的第2题，仔细读题，说说你从题中了解到哪些信息？ 生：T1次列车从北京动身，途经郑州、武昌、岳阳，终点是长沙。生：火车从北京动身的时间是15:55.到达长沙的时间是其次天7:21. 生：题中还告知我们到达每一个站的到站时间和发车时间。如到达郑州的时刻是22:38，发车的时刻是22:49 师：看来同学们已读懂

9、了列车时刻表。那你能依据题目中的这些信息，自己提出数学问题并解答吗？试一试！ 学生可能会提出很多问题，如： 火车在郑州停留了多长时间？ 火车从北京到长沙路上用了多长时间？ 火车从北京到郑州用了多长时间？ 火车从北京到武昌路上用了多长时间？ 火车从北京到岳阳路上用了多长时间？ 给学生供应用自己的方法计算经过的时间的机会。充分利用列车时刻表中的信息，自己提问题并解答，既培育了学生的问题意识，又在解决问题中进一步帮助学生驾驭了计算经过时间的方法。四、兔博士网站 1.老师介绍我国航天事业的发展状况，让学生了解从神州一号到神州九号的发展历程。 师：自古以来，人类就有飞出地球、探知太空奇妙、开发宇宙资源的

10、愿望。中国航天发展有几大里程碑： （1）第一个想到利用火箭飞天的人是聪慧的中国人明朝的万户。他是传闻中中国明朝的一个官吏，他把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他最先起先设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了珍贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。促使人们更努力的去钻研。美国国家航空航天局曾将月球表面的一个陨石坑命名为万户。 （2）东方红一号中国第一颗人造卫星。1970 年4月27日中国第一颗人造卫星“东方红1 号”胜利升空！中国航天发展史上其次个里程碑。 （3）载人航天 2003 年10 月15 日，我国神州五号载

11、人飞船升空，表明我国驾驭载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。（4）2012年6月16日，神州九号航天飞船胜利完成了与“天宫一号”的平安对接。这是中国航天事业的宏大成就。神州飞船从神州一号到现在的神舟九号，再次说明我国航天事业的发展，这是每一个中国人的骄傲和傲慢。我们信任中国将来的航天事业会更好。老师希望我们班的同学们，将来也有人成为我国航天事业的建设者。 使同学们受到酷爱科学，酷爱祖国的教化，感受到我们祖国的宏大，切身体会作为一个中国人的傲慢和骄傲。 2.让学生读一读“神州”一号到“神州”九号飞船的放射时刻、返回时刻、飞行时间和载人状况，分组计算神州二号到神舟九号飞船的飞行时间，看看自己计算的结果与表中填的数字是否一样。 师：请大家看书中的统计表，记录的是“神州”航天飞船胜利放射和飞行的时间。刚才我们计算了神州七号绕地球飞行的时间。下面，我们分小组计算一下其他航天飞船的飞行时间，看一看和表中填的结果是否一样。留意写清计算的过程和结果。老师把全班分成四组，每组算2个，最终全班汇报沟通。