新目标七年级英语下册Unit2Whereisthepostoffice导学案.docx

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1、新目标七年级英语下册Unit2Whereisthepostoffice导学案新目标初一英语下册Unit2Whereisthepostoffice?导学案新目标七年级（下）导学案一、课题：Unit2Whereisthepostoffice?二、学习目标：1、学会如何问路和指路2、学会描述某地的位置三、学习重点、难点1、Therebe句型的用法2、Where引导的特别问句四、课本探究1、趣味词汇，归类单词（1）名词（2）位置介词（3）动词（4）形容词（5）其它2、短语乐园邮局公用电话在对面紧靠旁边在前面在右边向左转玩得痛快3、神奇的介词（prep）at表示一个点（或小地方）athomeon表示一个

2、表面在onCenterStreetin表示一个范围(或大地方)intheschoolunder在下underhebedbehind在后面behindthehousenearthehousenear在旁边nearhear在旁边nextto在旁边nexttothepostofficebetween在之间（两者）betweenAandBbetweentheschoolandthehospital.acrossfrom在对面acrossfromthesupermarketthrough穿过，通过go/walkthroughtheparkdown=along沿着go/walkdownthestreeto

3、ntheleft/right在左边/右边ononesleft/right在某人的左/右边onmyleftontheleft/rightof在左/右边ontheleftofthehouseinthefrontof在前面（表示在物体内部的前面）infrontof在前面（表示在物体外部前面）趁热打铁：Therestaurantisthepostoffice.Therearesomechairstheroom.介词巩固练习LiLeisits(紧挨着)LiuMei.Ourschoolisthelibrarythehospital.(两者之间)Thereisarestaurant(在上)CenterStr

4、eet.Thehotelis(在对面)thehospital.Ilive(在)No.65BridgeStreet.沿着这条路往前走在商店的右边在你的右边4、语法讲堂Therebe句型Therebe句型表示“某地存在某物”，其结构为：Therebe+人/物+地点短语。（1）Therebe句型中的主语通常放在谓语后面，动词be为谓语。若主语为单数，用Thereis;若主语为复数，用Thereare；若主语为不行数名词时用Thereis即：Thereis+名（单）/不行数名词+地点Thereare+名（复）+地点eg:Theretentreesinfrontoftheroom.Theresomemi

5、lkintheplass.（2）Therebe句型中的谓语应和后面的主语保持一样，若有两个以上的主语，谓语通常和最接近它的那个主语保持一样，如:Threisachairandtwodesks.intheofficeTheretwodesksandachair.intheoffice.（3）否定句：在Therebe句型中be动词后加“not”Thereisnt/arent+名词+地点留意：someany;andorThereaboyinthehouse.（4）一般问句：前提be动词到句首，改大小写，句末用问号。Is/Arethere+名词+地点？确定回答：Yes,thereis/are(不能缩写

6、)否定回答：No,thereisnt/arent（否定必缩写）留意：I/WeYoumyyoursomeany（5）特别问句：疑问词+is/are+there+地点？有时地点状语可省略，重点名型有：Howmany+名（复）arethere+地点？某地有多少Howmanyinyourclass?你班有多少学生？Fiftythree.53个。趁热打铁（一）用be动词填空1.Thereabook,acupandthreepensonthedest.2.thereanybirdsinthepark?3.Theresomepeopleonthebus.4.Theresomewaterintheglass.

7、5.Whatbetweenthebankandthepark?（二）6.Arethereanymapsonthewall?确定回答：7.Howmany(woman)arethereinthepicture?8.Arethere（一些）treesnearthehouse?（三）汉译英9、在这个桌子上有一本书和两支钢笔。Thereonthedesk.10、这个书包里没有钱。Thereanymoney.11、树上有一些鸟吗？inthetree?12、在教室里有多少学生？thereintheclassroom?5、语法讲堂问路指路Isthereanearhere?Whereisthe?（1）如何问题：

8、ExcusemeHowcanIgettothe?Canyoutellmehowtogettothe?Itis+介词短语（2）如何指路Godownthe,Thenturnleft.Gostraightandthenturnright.6、重点词汇探究(1)openadj.开着的，营业中beopen.v.开放openthedoor.cleanadj.干净的beclean,adeanroom.v.打扫cleantheroom.趁热打铁：isTheshopinthemorning(open)Pleasetheclassroom.Thisisaplace.(dean)(2)quietadj.宁静的beq

9、uiet/keepquiet保持宁静(3)housen.房子，指家庭成员或人们居住的地方，强调住的地点及建筑物。homen.家指一家人共同生活的地方，特殊强调家里的气氛和环境。familyn.家庭成员趁热打铁：Weliveinabig.Thereisnoplacelike.Thereare3peopleinmy.(4)welcometo地点welcometomyhome.(5)enjoyv.喜爱，享受乐趣enjoys（单三）enjyoysth喜爱enjoydoing喜爱做某事enjoyoneself(myself,yourself,himself,herseft,itseft,ourselve

10、s,yourselves,themselves)玩得痛快，过得开心=haveagoodtime.二、havefun注：反身代词oneself要与主语保持一样趁热打铁：Heenjoys(collect)stamps.Sheenjoys(my)verymuch.6.throughprep.穿过（从物体中间穿过）acrossprep.穿过，横过（从物体表面横穿过）gotheroad.Walktheforest.(森林)7.havefundoing开心地做某事Wehavefun(学习)English.8.人/物with表示“带有的人/物”aboy(梳短发的)aroom(有三个窗户的)acountry(

11、有悠久历史的)五、拓展实力Unit2Whereisthepostoffice?导学案 Unit2Whereisthepostoffice?导学案SectionA（1a-2b）第一课时学习目标1学习和驾驭Page7,Page8单词：postoffice,library,restaurant2学会问路和指路的基本句型1)-Isthere?Yes,thereis./No,thereisnt.2)ThereisabankontheFifthAvenue.3)Thepayphoneisnexttothelibrary.3驾驭位置介词的用法学习内容第一模块：学生自学，整体把握本课基础学问1地点名词邮局图书

12、馆桥银行公园超级市场餐馆投币式公用式电话办公室2介词在对面在前面在后面在旁边在上面在里面在下面紧靠着在和之间3短语在邮局对面在超市和银行之间在第五大街在学校后面在这旁边infrontofthelibrary4句型.-旁边有银行吗？-不，没有。公用电话在邮局和图书馆之间。在中心大街有一间酒店。5独立完成（Page7-1a和Page82a）,将答案写在书上其次模块：小组互学，展示沟通模块1小组探讨沟通完成（Page7-1c/Page8-2a）请用下列句型完成,OK!-Isthere?-Yes,thereis./No,thereisnt.Thereis.Thepayphoneis.2听力训练（1b/

13、2b）3小组总结本课重点句型，并写出类似句子。 第三模块：查漏补缺，深化拓展模块用所学句型描述下面的图示bankparklibrary完成一课一练BridgeStreetpayphonerestaurantsupermarket 上高五中初一英语导学案Unit2Whereisthepostoffice?SectionA(2c3b)其次课时主撰人：晏斐华审稿人：英语备课组学习目标1学习和驾驭Page9单词just,straight,right,left,.2接着学习好巩固问路和指路的句型-Whereis?-Its.-Isthere.?Yes,thereis./No,thereisnt.Justg

14、ostraightandturnleft.ItsdownBridgeStreetontheright.3巩固Therebe句型的用法和与have/has的不同之处4通过本课学习，学会有礼貌的问路和指路，养成乐于助人的好习惯。学习内容第一模块：学生自学，整体把握本课基础学问1单词干脆地转弯左边右边沿着仅仅旁边地区2词组在这旁边直走沿着大桥街直走在左边向右拐特别感谢打搅一下3句型银行在哪里？在图书馆对面。学校后面有一个投币式公用式电话。公园里有一条狗和两个女孩。邮局前有一个餐馆吗？-是的，有。李雷有很多书。其次模块：小组互学，展示沟通1依据（Page7-1a）的图片探讨问答-Whereis?-It

15、s.-Isthere?-Yes,./No,.2熟读（Page9-3a）的对话并找出WherearePaulandNancy?3依据（Page9-3a）的图片完成（Page93b）的问路对话（提示：先在图中找出对应的人物，再写出指路句子。）小组成员肯定要相互探讨4小组探讨小结Therebe句型的用法和与have/has的不同之处（用句子举例说明） 5归纳问路和指路句型 第三模块：查漏补缺，深化拓展1There_(be)apenandtwopencilsonthedesk.2There_(be)somebreadonthetable.3There_(be)somepeopleinthepark.4

16、Thereisapostofficenearhere.(改为否定句)5go,and,right,straight,turn,just(连词成句)6Therearesomebooksinthelibrary.(改为一般疑问句，并作确定回答)7ThehotelisonCenterStreet.(就划线部分提问)上高五中初一英语导学案Unit2Whereisthepostoffice?(SectionB1a2c,Self-check3)第三课时主撰人：晏斐华审稿人：英语备课组学习目标1学习和驾驭Page10和Page12的单词open,market,clean,quiet,dirty,house,a

17、rrive,way,take,airport,.2学习敏捷运用形容词。3学会告知别人如何到达某地。4理解Self-check3的e-mail并学会画路途图.学习内容第一模块：学生自学，整体把握本课学问点1单词开着的肮脏的市场到达通过希望2词组一个干净的公园一间旧餐馆一条宁静的街道去。的路旅途开心打的3句型Iknowyouare_(arrive)nextSunday.Youp_abankonyourright.Thengot_thepark.Thesupermarketisonyourl_.God_SixthAvenueandturnrighta_theschool.Ih_youwillbebe

18、ttersoon.Letmet_yousomethingaboutmyfriend.其次模块：小组互学，展示沟通1独立完成1a。依据下列练习小组探讨归纳形容词的用法。依据句意，用句中划线单词的反义词填空Theshopisclosed(关着的)now.Itisnt_.Thewaterintheriverisntclean.Its_.Thisstreetisverybusy,butthatstreetisvery_.Thereisabigsupermarketnearthe_market.同义句改写Thisbookisinteresting.=Thisis_,Thesearenewhotels.=

19、These_.2听力训练(Page102a/2b)3熟读理解(Page12Self-check3)画出路途4小组探讨沟通pass,gothrough,godown的用法与区分 5说说hope及arrive的用法（举例说明） 第三模块：查漏补缺，深化拓展1Theytakeawalk_theparkinthemorning.A.throughB.acrossC.pastD.pass2I_thatyoullhaveagoodtime.A.wishB.thinkC.shouldD.hope3让我告知你去我们学校的路。4当你经过超市时你可以买些水果。 上高五中初一英语导学案Unit2Whereisthe

20、postoffice?(SectionB3a3b)第四课时主撰人：晏斐华审稿人：英语备课组学习目标1学习和驾驭Page11的单词welcome,garden,district,enjoy,walk,through,beginning,.2驾驭本课重点句型3学会如何做向导。学习内容第一模块：学生自学，整体把握本课学问点1单词花园旅行参观饥饿的地点享受。的乐趣2词组漫步玩的快乐。的起先欢迎来到花园小区来参观BridgeStreet3句型这是花园之旅的起先。紧靠着酒店是一座带有一个好玩的花园的小房子。假如你饿了，你可以在超市买些食物。步行穿过中心大道上的公园。BridgeStreet是一个玩的快乐的

21、好地方。其次模块：小组互学，展示沟通1快速阅读3a圈出描述性单词。2精读3a，找出重点句子。3独立完成3b，将答案写在书上。4小组探讨下列单词,句子的用法（查找资料书完成）enjoythroughifBridgeStreetisagoodplacetohavefun.（写出类似句子）第三模块：查漏补缺，深化拓展1Beijingisacity_longhistory.A.ofB.withC.onD.and2Hangzhouisabeautifulcity_.A.liveinB.toliveinC.livesinD.livingin3Theyoungmenarewalking_theforest(

22、森林).A.acrossB.inC.overD.through4Samenjoys_(read)books.5Agood_(begin)makesagoodending.6Themarketison_(five)Avenue. 新目标七年级英语下册Unit4导学案 新目标七年级下导学案 一、课题：Unit4Iwanttobeanactor. 出品人：审核人：时间： 二、学习目标 1、学会谈论自己与他人的职业 2、谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述缘由 3、能够阅读聘请广告，并写一份聘请报告 三、学习重点、难点 1.Whatdoyoudo?Imareporter. 2.Whatdoesshew

23、anttobe?Shewankstobe. 3.Doesheworkinahospital?Yes,hedoes. 四、课本探究 1.询问某人的职业，一般有以下几种学法： （1）what+be+主语？主语是干什么的？ a.Whatareyou/they? We/Theyaredoctors. b.Whatareyou? Iamastudent. c.whatishe/she? He/sheisanactor. d.Whatareyourparents? Theyareteachers. (2)Whatdo/does+主语+do.主语是干什么的？ a.Whatdoyoudo?你是干什么的？ Ia

24、mastudent.我是一名学生 b.Whatdoeshe/she/yourfather/yourmotherdo? He/sheisabankclerk. (3)What+主语sjob(s)?某人的职业是什么？ a.Whatsyourjob? Iamastudent. b.WhatsLileisjob?李磊的职业是什么？ Heisareporter.他是一名记者。 c.Whatsyourmothers/fathersjob? He/sheisashopassistant. (4)Whatdo/does+主语+wanttobe?主语想要成为？ Whatdoyouwanttobe? Iwantt

25、obeapoliceman. 2、职业名词的构词法 (1)+er职业egclean（打扫）cleaner(清洁工) sing（唱歌）singer(歌手)report（报道）veporter(记者) wast(等待)waiterwork(工作)worker(工人) teache(教，讲授)teacher（老师）farm(农场)farmer(农夫) (2)动词+oreg:act(表演)actor(演员)visit(参观)visitor (3)名词+iameg:music(音乐；乐曲)musician(音乐家) (4)名词+man+womaneg:post(有地，寄送)pestman(邮递员) 3、

26、policemann男警察复数：policemen plicewomann女警察复数：policewomen eg:Thepolicemaniscatchingathief.复数为:thieves Apolicemanisalittle/kindofdamgerousarditsanexitingjob. policen.警方，警察police是集体名次，常用做thepolice,意为：警察，警务人员（总称），作主语时，谓语动词用复数形式 Thepoliceareonhistrack.警察在跟踪他 policestation警察局Heworksatthepolicestation. 4.wan

27、tv想要=wouldlike wantsthwantapenpal wanttodosthwanttoseethepandas adj想要变得 wanttobe+ n想要成为 wanttobeclever/beautiful/young wanttobean/a/actor/bankclerk/reporter 5.getv得到，获得Hegetsanewjob getsthfromsb“从某人那里获得某物” gettheirmoneyfromme从我这里得到他们的钱 shegetstheuniformfromhersister 6.givev给，授予givesbsth=givesthtosb

28、把某物给某人 eg:Pleasegivemethemap. Pleasegivethemaptome. 注：当sth为物主代词it或them时，只能用givesthtosb Pleasegiveittohim.请把它给他。 7.wearv强调穿的状态，意为“穿着，戴着”其宾语可以是衣服，饰品。 putonv强调穿的动作，意为“穿上，戴上”其宾语是衣服，鞋帽等。 eg:Itscoldoutside.Pleaseputonthecoat. Inourschool,Studentshavetowearschool.UniformsfromMondaytoFriday 在我们学校，学生们从周一到周五必

29、需穿校服 wearapairofglasses戴一副眼睛 8.newsn.新闻，消息不行数名词Itisgoodnews.这是个好消息。 apieceofnews一则新闻 newspapern.报纸可数名词，而paper“纸”讲时不行数名词 Heisreadinganeveningnewspaper他正在看一份晚报 9.inhospital与inthe/ahospital (1)inhospital在医院指生病住院 (2)ina/thehospital在医院，指“本医院里”，可以是在医院里工作或办事，也可以是在医院里工作或办事，也可以是在那里照看病人 eg:Theoldmanisinhospit

30、al. Mymotherworksinthehospital. 10.(1)workn工作，不行数名词jodn工作可数名词ajob (2)workv工作 workhard努力工作 workfor为工作eg:MrGreenworksforacomputercompamy workwithotheryoungpeople与其他年轻人一起工作 workasareporter作为一名记者工作 11.语法练习 1.Whatdoyoudo?你是干什么的？ ? ? 2.whatdoesLucydo?露西是干什么的？ 3.Myfatherisapoliceman(划线提问) 4.MyauntworksinaT

31、Vstation（划线提问） 5.Shewamtstobeanactressbecanseitsanexcitingjob.(划线提问) 6.Therearemany(policeman)inthestation 7.Heisbusy(sing) 12.练习题 Whatdoyouwantinthesupermarber? A.buyB.buysC.tobuyD.buying ThisisBobsbook.Please A.girehimitB.giveithimC.givehimtoitD.giveittohim Myfatherlikesbooksatnight. A.seeB.readC.

32、readingD.reads Helikeshisbluscoat.Healwaysit. A.putonB.wearC.putsonD.wears 你姐姐是干什么工作的？ yoursister? 当汤姆长大的时候，他想干什么？ WheatdoesTomhegrowsup? 我的工作好玩，但是优点危急。 Mywork,but. “你爸爸在哪里工作？”“他在医院工作.” “yourfather?”“He” 人们把他们的钱交给我或者从我这里取走钱 Peopleorme. 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页