小学汉语教研组工作计划.doc

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1、小学汉语教研组工作计划语言教研组工作计划一、指导思想本学期我们汉语教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组 ，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校汉语课程改革新局面。二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校汉语课堂改革近年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题。我们是民族学校，学校是否能兴盛，具体看汉语教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将

2、对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析p 等各个环节全程关注，及时了解情况。3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资，为教学提供有效的资共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命

3、力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，我们汉语教研组将配合教研室的组织开展教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。 5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，我们将发挥教学经验丰富，能熟练驾驭教材的教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂

4、教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。6、积极参加教研室组织的教研活动。汉语教研组工作计划范文本学期，根据市进修学校、学校及教导处教学工作计划安排，深入学习实践科学发展观，全面贯彻国家、省、州教育规划纲要和全州、全市教育工作会议精神，坚持改革创新，努力提高质量，以新课程标准为指导，汉语组将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高汉语教学质量为目标，努力转变教育教学观念，积极探究小班化教学模式，大力提高课堂教学效益，切实做到减负增效。齐心协力，努力实现我校汉语学科成

5、绩的有效提升。1、铭记工作口号“业绩来自于责任，责任高于一切！稳步中求改革，改革中求创新，创新中求发展！”，踏踏实实地做好本职工作。2、继续抓好常规教学，提高课堂效率。继续健全和完善“先学后教，自学合作”课堂教学模式，着力提高常态课堂教学质量，提高45分钟课堂效率。3、注重汉语学困生的转化工作。关注后1/3学生有新举措，淡化优秀率，及格率保持在90以上，平均分达到80分。努力做到加强相关理论的学习，积极参加各种教学研究、研讨活动。4、注重信息技术与课堂教学的有效整合。积极开发教学资，采取资共享，继续完善教学资库建设，充分利用多媒体，提高学生的学习效率。5、深入开展教研活动，加强集体备课质量。本

6、学期我们的教研目标是要让每个老师都能行动起来，积极参与教研、集体备课，从而上好每一节课，在不断完善自我的同时，让自己的教学水平再提高一个层次。6、具体指标：及格率：90 优秀率：25 平均：80分狠抓教学模式创新，不断提升教学质量1、大力推进小班化教育改革。继续贯彻落实关于在全州朝鲜族中小学校实施小班化教育的指导意见，完善小班化教育管理评价体系，推进小班化教育科学健康发展，在7、8年级继续加大小班化教育推广力度。2、继续构建和完善“先学后教，自学合作”的课堂教学模式，倡导启发式、参与式、个性化教学，着力提高常态课堂教学质量，重点培养学生自主学习能力。3、关心每一位学生发展，下移课堂基点，关注后

7、1/3学生，采取有利措施做好“培尖推腰转困”工作。一学期组织3次统一考试，即月考2次、期末考试。狠抓教学常规，确保减负增效1、严格遵守学校的常规制度，按时上课下课不压堂、不拖堂。2、通过教学开放日活动，教研组汇报课等有效活动，进一步树立教师新理念，提高教师教学能力，促进教师专业化成长。3、抓好备课和集体备课。个人备课要做到“五备”“五精”，及备课标、备考纲、备教材、备教学案、备学生；精心确定教学目标，精心研究教学内容，精心进行系统整合，精心运用教学策略，精心优化教学案。4、抓好听课、评课工作。把听课、评课作为汉语教学的常规。各年级汉语备课组要积极开展互相听课活动，使教研活动正常有序开展，力争每

8、位教师每月要听同年级组每位教师的1节课，并给与评课。5、作业布置讲科学，批改反馈抓落实。教师通过布置批改作业，检查教学效果，发现问题，改进教学。布置的作业要力求量少质高，并及时地反馈点评；对于典型问题、方法方面的错题，要求学生用错题本重做；对于重点学生，教师跟踪落实其作业更正重做的情况。6、继续开展骨干教师结对子活动。徒弟要虚心请教，主动学习，要保证每周有一次向师傅学习的活动记录，记录本各项目填写完整，主要内容填写详细，优缺点具体明确，不得记录与所教学科无关的内容。二月：1、传达学校计划和教学工作计划。2、212、制定组内及个人计划。2、22-2、25三月：1、骨干教师示范课。3、5-3、11

9、2、组内教学模式研讨活动。3、12-3月183、进行教案、各种记录检查。四月：1、朝、英、汉、日等学科教师现场作文比赛。4、2-4、82、做好一、二学年第一次质量检测的复习工作。4、9-4、153、进行教案、各种记录检查。五月：1、做好一、二学年第二次质量检测的复习工作。5、14-5、202、教学开放日活动。5、28-6、33、进行教案、各种记录检查。六月：1、结束进度，组织复习。6、116、172、撰写教学案例、反思评比。6、18-6、242、三年级中考准备工作。6、25-7、13、进行教案、各种记录检查。七月：1、一二学年期末考试。7、2-7、82、学期末工作总结。3、进行教案、各种记录检

10、查。20_/20_学年度第二学期小学汉语教研组工作计划深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。1、促进教师专业成长；2、提升汉语教研组整体教研水平；3、提高汉语学科教育教学质量;4、每两周有一名汉语教师上公开课，互相交流经验，以此来提升教师的专业水平基础，通过加强学习，切实提高理论水平和专业素养。2、学习内容：本学期前两个月学习的重点是汉语课程标准，每位汉语教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。教研组提倡教师阅读一定量的汉语教学著作或论文，并写出自己的读后体

11、会。教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，再者就是充分利用多媒体课件等形式，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案。

12、要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资共享，个人加减，课后反思”的备课模式。课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们汉语组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。（诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力）作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期汉语教研组将提出相关要求一、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜

13、色统一。2、书写：端正、规范、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名_。二、具体作业要求1、写日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置（主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。）2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可灵活掌握）3、作文：每学期作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。4、背诵：凡是要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名_（家长、老师或班干）5、课堂练习：教师要精心设计课堂练习，“，四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵

14、评选活动，具体通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业批改1、教师要及时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语（批语有针对性，要求人性化）单元教学结束后都要组织一次测试，测试具体时间由教师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名_。教师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为教师互检；两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检

15、查）；优秀作业评选（段考后，具体由通知定）。2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。央塔克乡双语小学汉语教研组20_年2月22日小学语文教研组工作总结 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一本学期所做工

16、作：开学初中期，语文教研组要求语文教师利用国培这一契机，使新的课程理念深人心每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，培养了学生的自学能力。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都

17、认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。也促进了教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。教学常规检查常抓不懈，落实到位 。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常

18、规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 二教研组工作存在的不足： 有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。学生活动开展未能充分引起学生的注意，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试。三下一步工作的措施： 教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力

19、加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的

20、工作会做得更好。对此，我充满信心。吐尔洪乡小学20_-20_学年第二学期汉语教研组工作计划一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，紧紧抓住教学主渠道以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合汉语教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效

21、性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指

22、导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。2、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少上1节公开课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强汉语阅读习惯的培养研究。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来在参与中运用、在参与中体验。2、开展 “读课外书，写规范字”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读

23、大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点 “读课外书，写规范字”。三.主要工作二月份：1.教师制定教学工作计划，教研组检查工作。 2、教研组长制定教研组工作计划，上报校教研室。3、组织教师认真检查学生的寒假作业。4、组内教师进行高校课堂的研讨活动。 三月份：1、集体备课活动。2.消防知识竞赛。3检查教案，作业。4、组内教师进行高校课堂的研讨活动。 四月份：1、各年级进行期中成绩检测。2、集体备课活动。3、书法比赛。 4、期中

24、教学工作检查。 五月份：1、集体备课活动。2、组内常态课听课活动。3、文明礼仪演讲比赛4、检查教案，作业。 六月份：1、集体备课活动。2、珍爱生命演讲比赛。 3、认真做好期末复习研讨工作。4、继续做好期末的复习工作。5、教研组工作总结。汉语教研组20_年3月1日3汉语教研组活动计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态汉语教学，适时反思和总结，进一步提高汉语教学质量。二、主要工作思路1、加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必

25、须加强理论学习。全体汉语教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2、推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成汉语教学的研究氛围1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级

26、内、汉语组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题研究，注重学生素养汉语教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在汉语教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1深入学习，提升素养读书是

27、我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。2努力实践，稳步提高（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要

28、做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！（2）提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究反思再研究”的过程。（4）开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改

29、进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。四、活动安排三月份：1制订汉语教研组工作计划。2各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。3确定本学期教研组主题教研活动的方案4召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。5.检查督促备课组按6新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师优质课竞赛活动 时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。7配合政教处做好推普工作。四月份：1召开教研组会议2按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。4“文明礼貌伴我成长 ”汉语演讲比赛。5组织教师参加青年教师优

30、质课竞赛活动。6参加教学开放周活动7.作文教学研讨活动五月份：1根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2召开教研组会议，并对3.4.月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。3组织教师参加学校的常规教学活动。4各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进行比赛，每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。六月份：1.安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲比赛活动。2组织教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学经验交流会。3开展 “我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容 七月份：1撰写教学总结和论文。2期末资料整理、汇总 。3写好教研组期末总结。4按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析p 工作。小学汉语组工作计划小学汉语教学计划汉语教学工作计划小学数学教研组工作计划小学语文教研组工作计划（共7篇）第 15 页 共 15 页