三年制新能源汽车技术专业人才培养方案(高职).docx

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1、新能源汽车技术专业人才培养方案专业代码：560707机电与新能源汽车 学院制图、测绘实训室机械零件测绘、制图2 .校外实训基地基本条件本专业具有稳定的校外实训、实习基地，能提供汽车质量与性能检测、汽车故障返修、 汽车机电维修、汽车生产等相关实训、实习岗位，能涵盖当前汽车检测与维修技术产业开展 的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实训、实习 进行指导和管理；有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有平安、保险保障。校外实习实训基地序号基地名称主要工程1合众新能源汽车新能源汽车生产2宜春林泰4S店公司雪铁龙汽车检测维修3比亚迪股份锂电池制造、汽车生产4宜春上海群众4

2、S店公司上海群众汽车检测维修5赣西江铃汽车销售服务江铃汽车检测维修6上高宏远汽车修理厂汽车故障维修7福州东方电器汽车机械设备电气控制8江西华五制动器股份制动器件维修9江西苏强格液压各种机械加工及液压传动10宁波慈溪市永力电开工具汽车材料加工工艺11唯冠油压（安福）各种机械加工12龙工（江西）齿轮齿轮传动系统13索尼电子（无锡）锂电池制造、机械设备维护14广东珠海德豪润达电气各种机械加工、机械设备电气控制15江西盛豪机床制造各种机械加工、材料热处理16江西中投新能源机械设备安装与维修17无锡健鼎锂电池制造、锂电设备维护18蓝思科技（湖南）各种机床操作、机械设备维修19赣西实训中心各种机械加工、机

3、械设备电气控制3 .支持信息化教学方面的基本条件本专业具有多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网 络平安防护措施。具有利用数字化教学资源库、文献资料 常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。10（三）教学资源1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行 业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .图书文件配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专 业类图书

4、主要包括：汽车制造行业政策法规、行业标准、技术规范以及主流汽车品牌相应车 型的维修手册、电气与电子工艺手册等；汽车检测与维修专业类技术图书和实务案例类图书; 以及汽车检测与维修专业学术期刊等。3 .数字化教学资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字 教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、 学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施 教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、工

5、程教学等方法，坚持学 中做、做中学。（五）教学评价对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认 知、技能、情感等方面，评价应表达评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化， 如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强 对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。九、质量保障（-）教学质量监控措施建立专业建设和教学过程质量监控措施，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教 学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质 量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培

6、养规格。（-）教学运行与管理加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健 全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪 律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。（三）毕业生跟踪调查建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就 业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。11（四）专业诊断与改进建立相应的专业教研组织，充分利用数据比照、评价分析等手段与措施有效推进专业建 设、课程优化、教学改革，持续提高人才培养质量。十、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，修满专

7、业人才培养方案所规定的学分，到达本专 业人才培养目标和培养规格的要求。鼓励应运用大数据等信息化手段记录、分析学生成长记录 档案、职业素养达标等方面的内容，纳入综合素质考核，并将考核情况作为是否准予毕业的 重要依据。12一、专业名称与专业代码（专业代码）新能源汽车技术（560707）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者（三年制）。三、修业年限三年四、职业面向所属专业 大类（代 码）所属专业 类 （代码）对应 行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或 技术领域）职业资格证书或技能等 级证书举例装备制造 大类（56）汽车制造 类（5607）新能源整 车制造（3612） 汽车修理

8、 与维护（8111）汽车工程技术人 员（2-02-07-11） 汽车制造人员（6-22）汽车、摩托车维 修技术服务（4-12-01）新能源汽车整车和 部件装配、调试、 检测与质量检验 新能源汽车整车和 部件生产现场管理 新能源汽车整车和 部件试验新能源汽车维修与 服务汽车维修质量检验工（三级/高级工）汽车营销师（三级/高级工）汽车装调工（三级/高级工）汽车部件装调工（三级/ 高级工）所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的国民经济行业分 符（见附件2）；主要耿业类别参照现行的国家职业分类大典（见附件3）；根据行业企 业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例

9、职业资格证书或技能等级证 书（见附件4）o五、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面开展，适应新能源汽车行业开展需要，具有一定的 科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业 能力和可持续开展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向新能源整车制造、汽车修理与 维护行业的汽车工程技术人员、汽车制造人员、汽车、摩托车维修技术服务等职业群，能够 从事新能源汽车装配安排、性能试验与检测、质量检验、生产管理及技术维修服务等工作的 高素质劳动者和技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求。(-)素质1 .具有正确的世界观、人生观、价值观

10、。坚决拥护中国共产党领导和我国特色社会主义 制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族 自豪感；.崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。2 .具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、老实守信、爱岗敬业，具有精益求精的 工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神；3 .具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自 然和谐共处；具有职业生涯规划意识。5,具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基 本运动知识和一两项运

11、动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的 审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；.掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。(-)知识.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；1 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防、文明生产等相关知识；. 了解清洁能源汽车技术路线；2 .掌握新能源汽车的基本结构和技术措施；.熟悉高压电的平安防护和技术措施；3 .掌握动力电池管理系统和上电控制逻辑知识；.掌握永磁同步电机的工作原理；4 . 了解新能源汽车的热管理系统知识；.掌握新能源汽车的充电类型和交直流充放电控制逻辑知识

12、；5 .掌握新能源汽车整车电源分配和网络架构知识；.掌握新能源汽车暖风和空调系统的控制原理；6 .掌握新能源汽车的故障诊断策略知识。(=)能力L具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；.能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义；3 .能够遵循平安操作规范，从事新能源汽车装配和安排；4 .能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护；5 .能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测；6 .能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测和组件更换；7 .能够进行新能源汽车电路分析；8 .能够进行新能源汽车CAN总线的检测和

13、分析；9 .能够进行新能源汽车暖风和空调系统的检测和组件更换；10 .能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析；11 .能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修。七、课程设置及学时安排(-)课程设置：包括公共基础课程和专业课程1 .公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想道德修养与法律基础、思想和体系概论、形势与政策 (讲座)、体育与健康、军事理论(可采用线上线下结合模式)与军训、大学生职业开展规划 与创新创业、就业与创业指导、大学生心理健康教育(网络课程)、计算机应用基础、中国传 统文化等课程列入公共必修课程；根据专业特点将党史国史、大学语文、高等数学、公共外语、 健康教育、美育、职业素养

14、等列为必修课或选修课。各学院应根据自己实际情况开设具有专业(群)特色的校本课程2 .专业课程包括专业基础课程、专业核心课、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。各专业 自主确定课程名称。(1)专业基础课程包括：汽车机械基础、汽车机械识图、AutoCAD,汽车电工电子技术、汽车构造等。(2)专业核心课程包括：汽车发动机检测与维修、汽车底盘检测与维修、电学基础与高压平安、汽车电气 系统检测与维修、汽车空调、新能源汽车电池及管理系统检修、新能源汽车电机及控制系统 检修、新能源汽车的维护和故障诊断等。(3)专业拓展课程包括：汽车镀金修复技术、汽车喷涂、汽车美容、保险与理赔、汽车售后服务管理等。3.专

15、业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1汽车发动机检测与维修发动机的主要性能及评价指标；发动机的基本拆装测量； 发动机各机构与系统的质量检验与故障诊断维修。2汽车底盘检测与维修底盘系统部件、总成拆装与测量；汽车底盘各部件及总成的质量检验与性能测试；底盘系统故障诊断与维修。2电学基础与高压平安常见电路基础元件及特性并能够进行相关测量；新能源 汽车高压警示标记和高压组件的绝缘检测；国家高压法 规、维修车间防护和维修人员资质等；常用绝缘工具的 识别和高压检测设备的使用；掌握高压中止（切断回路） 标准流程操作4汽车电气系统检测与维 修汽车常用电子元件及电路知识；汽车电路读图与分

16、析； 汽车常用电器设备的拆装与测量、质量检验与性能测试； 电器系统常见故障诊断等。5汽车空调汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统。6新能源汽车电池及管理 系统检修电池组的连接方式和常用参数；动力电池组及管理系统 各组件安装位置和功能；动力电池组漏电检测；电动机 械式接触器的作用和电源管理系统状态监测；动力电池 组管理系统组件工作原理及外部低压连接口的定义；动 力电池组拆装与评估；电池模组和单体电池的检测与均 衡；能够进行的动力电池组电池模块充放电与容量均衡； 动力电池组热管理系统；上电控制逻辑和检测。7新能源汽车电机及控制 系统检修简单电机模型工作原理；永磁同步电机构造与工作原理； 交流异

17、步电机构造与工作原理；典型电机拆装与检测； 电机驱动系统传感器结构和原理；汽车变频器结构和基 本原理；典型汽车变频器结构拆装；电机及控制系统热 管理。8新能源汽车的维护与故 障诊断新能源汽车的首保作业、日常维护和定期维护作业；新 能源汽车故障码和数据流分析；新能源汽车故障诊断策 略；常见故障（不能上高压电、无法交直流充电、无法 制冷或采暖、无法挂挡或行驶等）故障诊断。.实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实训可在校内实验实训室、校外 实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习、跟岗实习可由学校组织在新能源汽车生产制造、售后 服务等相关企业开展完成。实训实习既是实践性教学，

18、也是专业课教学的重要内容，应注重 理论与实践一体化教学。应严格执行职业学校学生实习管理规定要求。4 .相关要求学校要结合实际，开设关于平安教育、社会责任、节能减排、绿色环保、社会责任、管 理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融 入专业教学中；要挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，将创新创业教育融入专业课 程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展志愿服务活动和其他实践 活动。（-）学时安排学时安排应根据学生的认知特点和成长规律，注重各类课程学时的科学合理分配；可根 据专业特点与相关行业特点灵活设置。三年制高职每学年教学时间为36

19、周，周学时约为24-26/周，总学时数约为2500-2800, 顶岗实习一般按每周24-28学时计算。五年制高职每学年教学时间为36周，周学时约为24-26/周，总学时数约为4300-4700, 顶岗实习一般按每周24-28学时计算。二年制高职每学年教学时间为36周，周学时约为24-26/周，总学时数约为1700-1900, 顶岗实习一般按每周24-28学时计算。学分与学时的换算。一般18学时计为1个学分，三年制高职总学分一般不少于150学 分；五年制不少于250学分；二年制不少于100学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设 计（或毕业论文、毕业教育）等，以1周为1学分。公共基础课程学时应不少

20、于总学时的25%。必须保证学生修完公共基础必修课程的内容 和总学时数。选修课教学时数占总学时的比例均应不少于10%o学生顶岗实习一般为6个月（五年制为1年），各专业可根据实际情况，采取工学交替、 多学期、分段式等多种形式组织实施。（=）教学进程总体安排.教学时间分配教学时间分配表（单位：周）学年学期入学教育 与军训课内 教学实践教学毕业 教育考试机动小计 （周）实验 实训顶岗 实习社会实践毕业设计131220.50.51821520.50.5183170.50.51841520.50.518二514210.50.51861818合计3734182212.52.51081 .学分及学时结构工程总

21、学时学时比例学分学分比例公共基础课程79627. 83%5330. 64%专业基础课程29410. 28%2212. 72%专业核心课程75226. 29%4827. 75%专业拓展课程1966. 85%148. 09%集中实践82228.74%3620.81%总计2860100%173100%2 .课程结构课程类型学时理论教学实践教学占总学时比例（）公共基础课程必修79659819827. 83%专业基础课程必修29415214210. 28%专业核心课程必修75235240026. 29%专业拓展课程选修196110866. 85%集中实践必修8225277028. 74%合计288412

22、761608100%说明：集中实践包括：社会实践、认识实习、跟岗实习、顶岗实习、军事训练、毕业设计等（根据专业需求确定）3 .教学进程表模块名称序号课程名称课程 编码课程 性质学分课程类型课程教学时数开学学期与周学时备注合计理论实践*123456公共基础课1思想道德修养与 法律基础13G3301必修33624122/12思想和体系概论13G3302必修46030302/23大学生职业 开展与创新创业必修23030024就业与创业指导必修23434025大学体育必修1014620126222226计算机应用基础必修460303047军事理论必修2363602线上线下结合8形势与政策必修47272

23、0L4学期，每学期18学时（专题讲座形式）9大学生心理健康教育必修23636012学期，每学期18学时（专题讲座形式）10中国传统文化必修236360第1学期，每学期36学时（专题讲座形式）11职业生涯规划必修224240212高等数学必修810810804413只英语必修811811802222小计-537965981981416642专业基础课1汽车机械基础必修448242442汽车机械识图及CAD必修896484883汽车电工电子技术必修690504064汽车构造必修46030304小计222941521421210专业1汽车发动机检测与维修必修6102505262汽车底盘检测与维修必修

24、46834344-核心课3电学基础与高压平安必修468343444汽车电气系统检测与维 修必修6102525065汽车单片机与车载网络 技术必修460303046汽车空调必修460303047新能源汽车电池及管理 系统检修必修690405068新能源汽车电机及控制 系统检必修690405069新能源汽车的维护与故 障诊断必修811242708小计48752352400202081汽车镀金修复技术必修684424262汽车喷涂必修45628284拓展课4保险与理赔必修45640164小计1419611086141入学教育必修1262601周2军事训练必修2520522周3金工实习必修252052

25、2周4汽车美容必修2520522 M5社会实践必修2520522只6毕业教育必修1260261厝7毕业设计必修2520522厝8顶岗实习必修24432043218席小计36822527705周2厝0周2厝3周18 M总学时1732860126415962626262424备注:1 .军事理论总学时36,三年制和二年制第一学期，五年制第六学期，2学时/周。2 .中国传统文化总学时36,三年制和二年制第一学期开设，五年制第六学期开设, 2学时/周.公共选修课程:三年制不少于12学分；五年制不少于20学分；二年制不少于8学分。八、教学基本条件(-)师资队伍1 .队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不

26、高于25:1,双师素质教师占专业教师比一般不低于 60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合力的梯队结构。2 .专任教师具有高效教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心；具有扎实的专业理论和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课堂教 学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人原那么上应具有副高及以上职称，能够较好地把握专业开展情况，能联系行业、企业，了 解行业企业的实际需求；教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域和本领域具有一定的专业影响力。4 .兼职教师主耍来源于行业企业具备良好的思想政治素质

27、、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业 知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承当专业课程教学、实习实 训指导和学生职业开展规划指导等教学任务。本专业教师情况(-)教学设施1.校内实训室基本条件机电与新能源汽车学院依附，建有校园局域网并联高速宽带网，图书资源共享，各类图 书64. 93万册，计算机2000多台，同时拥有无线语音教学系统，多媒体学术厅等现代化教 学设施。本专业建有汽车发发动机学习站、汽车底盘构造与维修学习站、汽车手动变速器学 习站、汽车自动变速器学习站、汽车空调学习站、汽车电学学习站、汽车电器学习站、汽车 电控学习站、汽车美容学习站、汽车整车学习站、汽车机械基础学

28、习站等学习流动站供学生 学习，实行开放式教学，仪器设备总值到达5000万元。校内实训、实验室一览表实训室名称主要功能使用面积(平方米)汽车发动机学习站发动机构造、检修学习实训总计：3200汽车变速器学习站变速器构造、检修学习实训汽车空调学习站汽车空调构造、检修学习实训汽车电学学习站电学基本技能学习实训汽车电器学习站汽车电器构造、检修学习实训汽车电控学习站汽车发动机、电控学习实训汽车美容学习站汽车美容学习实训汽车机械基础学习站汽车机械结构认知学习汽车整车学习站汽车维保、故障诊断与排除实训新能源汽车学习站电动汽车构造、检修训练汽车银金喷涂学习站汽车车身修复训实训汽车仿真机房汽车构造、维保、检修仿真训练锂电池实训室锂电池生产、检测实训锂电分析测试实训室锂电材料分析、制作实训机加工车间钳、焊、钻、车、铳、磨等实训CAD/CAM实训室计算机辅助设计、制图