2022年《 分 类 》教学设计小学教案人教版 .docx

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1、2022年 分 类 教学设计小学教案人教版 教学目标：学问目标让学生经验依据色调、形态、用途等对物体进行简洁分类的过程，学会根据肯定的标准对身边的事物进行分类整理。实力目标初步体验将生活中简洁的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。情感目标结合生活情境，进一步体会生活中到处有数学，体验学习数学的乐趣，培育学生的创新意识。教学难点：学会根据肯定的标准或自定标准进行分类。教学关键：从学生的生活阅历动身，通过活动增加感性相识。教具打算：多媒体课件，动物卡片，各类小实物。教学时间：一课时教学过程：1、小挚友们，请看大屏幕，看看老师今日给大家带来了一个什么故事。播放课件：在一片郁郁葱

2、葱的大森林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播：“森林王国的居民们请留意，最爱整齐小家庭的评比活动立刻就要起先了，请大家作好打算，下面起先评比。”动物评委老虎、梅花鹿、熊猫、狮子走向动物们居住的房子。先是小蝴蝶的家许多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐；再是袋鼠的家许多玩具按形态分类放得整整齐齐；然后是乌龟的家许多鹅卵石按大小分类放得整整齐齐；再是小白兔的商店货柜上第一层是学习用品，其次层是生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）一片凌乱，评委们目瞪口呆。2、师导入：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？（因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整

3、齐。）3、动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调（配音要逼真）说：“小挚友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整齐的家”）4、师：小挚友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？这就是我们今日将要学习的学问给物体分类，板书；分类。5、出示课件：桌子上有一些三角形、圆形（4个红三角形、2个白三角形，2个红圆形，3个白圆形）6、师：小挚友们，请看大屏幕，这里有一些图片，小华和小红分别把它们分成了两堆，我们先来看小华的分法：课件（要显示出分的依次），大家细致视察，桌子的左边都是些什么？右边呢？6个三角形一堆，5个圆形一堆。想一想小华

4、为什么这样分？（引导学生归纳：这样是按物体的形态来分类的，板书：形态）（刚才小华把6个三角形分一堆，5个圆形分一堆，再看小红又是怎样分的呢？桌子的左边都是？右边都是？想一想，小红为什么这样分？）引导学生归纳：这样是按物体的颜色来分。板书：颜色7、假如学生同时按颜色、形态分成四类，老师要赐予表扬。8、老师：刚才我们学习了可以按物体的形态、颜色给物体进行分类，其实在生活中，我们可以根据不同的标准对物体进行分类，比如：请大家把书翻开（P55），看看第一题这里有很多动物，请大家把生活在水里的动物涂上自己喜爱的颜色。（稍候片刻，老师巡察批改。）9、现在，老师想和大家一起来做嬉戏。请看老师在黑板上画了一片

5、草地，草地上空飘着几朵白云，草地下面是一条小河，请小挚友们想一想：哪些东西可以在天上飞？哪些东西可以在地上走？哪些东西可以在水里游？（让学生自由说）再拿出一些卡片燕子、飞机、氢气球、小鸡、猪、汽车、海豚、鱼、鸭子、兔子、蝴蝶、鹅。老师给大家带来了一些卡片，看看画的是什么？想想它们分别可以在什么地方？（抽学生到黑板上把图片贴到相应的地方，放轻音乐只设置音小而活泼的音乐）。10、刚才同学们表现得很好，老师为了嘉奖你们，特给你们带来了一些礼物（出示四个蓝子，内装各类物体，上用布覆盖。）将四个篮子放在讲台上，请小组长上台领取。11、现在，每个小组都挑了一篮礼物，不过上课前（老师在装礼物的时候因为时间来不及了，所以装得一塌糊涂的，现在请同学们以小组为单位，依据刚才学习的给物体分类的方法，将篮子里的礼物进行分类整理，在桌子上摆好，看哪一组的同学摆得又对又快，并想一想你们