[小学三年级语文老师的教学反思范文参考] 小学三年级语文教学反思范文大全.docx

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1、小学三年级语文老师的教学反思范文参考 小学三年级语文教学反思范文大全三年级网权威发布小学三年级语文老师的教学反思范文参考，更多小学三年级语文老师的教学反思范文参考相关信息请访问小学三年级网。老师的教学反思是老师自我完善和提高的过程，通过反思教学能使老师不断成长，成为精彩的专家型、学者型老师。老师的专业发展使他们尽快投入新课程改革努力提高教学质量必需把老师的教学实践与教学反思融为一体使之成为促进老师专业持续发展、实力不断提升的过程。以下是大范文网整理的相关资料，希望对您有所帮助！通过三年级上学期的教学，从学生考试状况分析，总结反思如下：一、激发学生的学习爱好，提高学生的语文素养。在新课程的背景中

2、，培育学生自主学习，勇创新的实力，我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习乐趣，从而发展学生的语文素养。（1）留意新课导入的新奇；（2）培育学生主动探究的习惯，发展求异思维实力，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见，对有分歧的问题进行辩论，课堂气氛活跃，给学生更多的自主学习的空间。二、重视朗读品评感悟，让课堂活起来。北师大版的课文中每一篇课文都是文质兼优的佳作，其语境描述得奇妙，语言应用精致，思维表达深刻，都是引导学生的重要内容。由于课堂教学时间有限，语文的精彩之处不行能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整全印象，我在阅读教学中抓重点，引导学生对

3、语言文字反复诵读，在诵读中深化理解，升华相识，填补空白，如教学不愿长大的小姑娘一文，让他们在品评中进一步相识生活中自己的事应自己做，不要总想依靠父母，感受到帮助他人，欢乐自己。三、注意课内外结合。美国的一位教化学家指出：“课堂的外延与课内的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为教训形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新课程改革实践中，我们把语文教学融入广袤的天地。让学生阅读成语故事童话故事等课外书；设采蜜本搜集好词佳名，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，注意丰富多彩的语文学习活动，如实

4、行笔下生花竞赛、书法竞赛、讲故事竞赛、编写儿歌。此外，留意利用学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同途径获得学问，培育实力。并注意习作与活动紧密结合。三年级学生作文才刚刚起步，怎样批改才能收到实效呢？（1）改其一点，目标明确。布置作文，让学生明确要求，可先“约法一章”。以记事为例，可要求学生抓住重点，或要求过程清楚，或要求人物语言、动作、神态、心理活动描写突出，同时我非常注意激励学生巧用语文书中的好词佳句。批阅时依据事先约定的“法”，只要学生承诺所约的“法”之一，即使其他方面不够志向，照样给优。这样由于目标单一、明确，让学生每次习作做好一点就行，这样大大降低了学生写作的难度，激发了学生的写作

5、爱好，也为以后学生写好习作打下了坚实的基础。（2）重评轻改，抓典型。我在多年的教学实践中发觉，要提高学生的写作水平，应把重点放在习作评导上。我觉得重指导，轻讲评收效不佳。改得满篇朱红，费时低效。我认为可针对习作特点的要求，可以在批阅时把主要精力放在归纳共性问题上，找出典型习作抄在黑板上，或印发给学生，师生一起修改，指出优点，找出失误。相互研讨，使其变成一篇佳作；或抽好、中、差几篇抓住带普遍性的问题，进行对比、分析，边讲解并描述边修改。如此下去，学生就会逐步驾驭修改作文的方法。（3）面批几个，拔优辅后。以吃“大锅饭”为主，抓共性是必要的，但抓特性也不行少。最好的方法是面批。但花时间更多，这就要求老师要充分利用作文课，在学生完成草稿后，每次辅导几个，将有些“作文事故”歼灭在萌芽中，防范于未然。一学期下来，岂不是每个学生都有面批的机会吗？此种方法不仅照看了作文的“困难户”也能使作文尖子的写作水平更上一层楼。