美丽的大海（幼儿园小班美术教案）.docx

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1、美丽的大海（幼儿园小班美术教案）幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园 活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的实力。 活动打算： 事先打算好的大量小树、花、房子、塑模的用具 活动过程： 1、提个建议：建立一座漂亮的幼儿园。 2、探讨：怎么建立？老师一边听取看法，一边赐予建议，帮助孩子合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到处都是。 （2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。 （3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。 6、幼儿活动老师赐予肯定的帮

2、助，激励幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。 编辑：cicy 幼儿园小班主题教案：漂亮的幼儿园 一、主题说明： 幼儿园对于新入园的新生来说，既憧憬又生疏。为了让幼儿熟识幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，开心地度过入园过渡期，并能从小关切生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标： 1、幼儿能主动相识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己开心的心情。 3、乐意参与幼儿园的各项活动，

3、激发幼儿喜爱幼儿园的情感。懂得爱惜幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。 三、周安排： 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二：看看讲讲“大小便上厕所” 活动三：视察活动“脏宝宝来过没有” 活动四：情景活动:玩具要回家 活动五：社会:我叫轻轻 活动六：科学:大树和小树 活动七：情景活动：桌椅是我的好挚友 活动八：看图讲解并描述：谁在墙上乱涂乱画 活动九：儿歌：花儿好看我不摘 活动十：练习：擦桌椅 活动十一：社会：我不乱扔东西 活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩 四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、

4、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置： 语言区；投放各种好玩的图书、图片。 建构区：供应积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区：各种布制玩具。 嬉戏角:娃娃家 五、 家长工作： 1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动支配和主题活动支配。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟识和喜爱自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教化活动。 六、主题探究活动绽开与生成 活动一、儿歌：花儿好看我不摘 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。 活动打算：图片一张、幻灯片数张。 活动过程

5、： 1、出示图片，谈话导入。 提问：这是什么地方？小挚友在干什么？红红摇摇手在说什么？ 2、老师依据图片内容将儿歌念给小挚友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。 4、提问：幼儿园的花是谁种的？为什么种花？ 5、教化幼儿要做爱惜花的乖宝宝。 6、放幻灯片漂亮的花，念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 活动二、练习：擦桌椅 活动目标：1、学会按依次抹桌椅的方法。 2、对劳动感爱好，能爱惜桌椅。 活动打算：抹布人手一块。 活动过程： 1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问：（1）你喜爱哪一张椅子？为什么？

6、 （2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？ 3、老师示范抹桌椅，让幼儿驾驭抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与依次。 （1）拿了抹布先干什么？ (2 )抹椅子先抹什么地方？最终抹什么地方？ 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教化幼儿爱劳动、爱惜自己的桌椅。 活动三、情境活动：“谁的家好” 活动目标：在情境活动中视察比较整齐与脏乱的两个家，产生喜爱生活在整齐美丽环境中的情感。 活动打算：创设情景：“宝宝家”（整齐、干净。物品归放有序） “贝贝家”（物品杂乱无章） 请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内

7、容和要求。 活动过程： 1、视察哥哥姐姐玩娃娃家的过程 提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的？在嬉戏结束时他们时怎么做的？ 2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解整齐与脏乱，对两个家进行评论。 3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿视察。 4、与幼儿共同小结：整齐干净的家受小挚友喜爱，我们小挚友也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。 1234下一页 幼儿园大班美术教案：漂亮的花边 活动目标： 1、能视察日常生活用品的花边，找出他们对称排

8、列的规律。初步感受对称美。 2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。 3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。 活动打算： 长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小挚友看这是什么东西？它们什么地方最美丽？花边是由什么花纹组成的？它们什么怎样排列的？用什么颜色画出来的？ 幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形态大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的很柔软。 2、引导幼儿学习花边的装饰方法。

9、 老师出现活动花边进行讲解演示： 用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。 换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。 用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。 3、交代要求，幼儿作画、老师指导。 老师：请小挚友先视察老师画的漂亮的花边，小挚友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再起先画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。 幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，激励实力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。 4、总结评价，结束活动。 请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、色调、对称规律方面进行评价。 幼儿园大班美术教案：漂亮的

10、伞面 活动目标： 1、学习在八边形纸的中心和边缘，用简洁的花纹和图案装饰伞面。 2、学会用艳丽的色调对称、匀称地由中心向边缘装饰伞面。 3、体验装饰画的色调美、对称美、均衡美。 活动打算： 1、不同图案的伞34把。 2、伞面装饰画23张。 3、幼儿用书人手一册，彩色笔或油画棒人手一盒。 活动过程： 1、出示伞，引导幼儿视察观赏伞面。 老师：这几把伞上面有什么样的图案？在伞的什么位置？它们是怎么排列的？是什么颜色？怎么搭配的？待幼儿回答后，老师总结。 2、观赏范例，学习装饰伞面的方法。 （1）老师出示范例，请幼儿细致视察后探讨：伞面上有哪些图案？色调是怎么搭配的？ 引导幼儿初步了解装饰的方法。带

11、领幼儿相识中心和边缘花纹，了解花纹的特点，知道可以用点、线（直线、曲线）、圈、小花朵、小叶子、小太阳等图形装饰伞面，可以上下、左右花纹对称装饰，也可以伞面上的花纹都一样。 （2）引导幼儿相识八边形，知道装饰花伞时，首先找出中心点装饰中心花纹，再用简洁的图案装饰边缘花纹。告知幼儿除了用上述的方法装饰伞面外，还可以在伞面上画你喜爱的小动物。 3、幼儿操作，老师指导。 打开幼儿用书，视察画面，激励幼儿在八边形上装饰伞面。重点提示和帮助幼儿留意色调的搭配和驾驭对称的手法。 4、总结评价，结束活动。 举办伞面展览，幼儿相互观赏，请幼儿说说：你最喜爱哪一个伞面，为什么？启发幼儿从色调和图案的对称性方面进行

12、评价。一、导入 师：今日老师给小挚友带来了一个礼物，你们想不想看看呀？（出示装饰好的雨伞） 二、观赏伞，引导幼儿从伞的颜色、图案、分割的方法说说自己的看法。 师：这把伞美丽吗？它和我们平常见过的伞有什么不一样啊？伞上有什么图案，有什么颜色？ 总结：小挚友视察的真细致，老师这里还装饰了几张伞面的图片呢，我们一起来看看吧！（引导幼儿视察伞面：图案、颜色、分割的方法、对称） 老师小结：这几把伞装饰的方法不一样，有的是从中心向外放射性装饰，有的是伞的一边一个简洁的图案，有的是把伞分成的八块面，画商了连续相同的图案，还有的从中心起先画圈圈，在圈圈里画连续的图案，也可以用点、线、面来装饰 三、提出作画要求

13、。 师：看了这么多美丽的伞，小挚友都很想自己来设计一把美丽的伞吧？但在画之前，老师有几个要求： 1、先想好用哪一种装饰的方法，进行分割。 2、 图案要大一些（因为我们要在伞上画画，所以小挚友在画图案时要画大一些）。 3、颜色的选择（有的伞颜色深，那我们就要选择亮、淡的颜色，例如黄色、蓝色等。有的伞颜色淡淡的，那我们应当选择什么颜色啊？小挚友画了之后，要一下子就能看清晰。）。 四、幼儿分组操作（深颜色伞一组；淡颜色伞一组）。老师轮回指导。 五、音乐嬉戏（小兔捉迷藏）。 活动反思： 件 活动内容源于生活中幼儿感爱好的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有阅历，创

14、建性地表现生活中的美。活动中我能留意到对不同水平幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助实力弱的幼儿正确驾驭用艳丽的色调对称、匀称地由中心向边缘装饰伞面，而对实力强的幼儿能激励其在驾驭这方法的基础上创建出新的方法，体现了教化面对全体、因材施教的原则。 幼儿园大班美术教案：漂亮的孔雀 一、活动目标 1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.相识红,黄,蓝三种颜色. 2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的视察力。 二、活动重点难点 引导幼儿细致视察,能大胆想象,肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. 三、活动打算

15、 1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份. 2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张. 四、活动流程 观赏舞蹈,感受孔雀的美-出示图片,相识孔雀-讲解画法,激发爱好-幼儿作画,老师巡回指导-展示作品,师生共评-活动延长:学跳舞蹈 五、活动过程 1.观赏舞蹈,感受孔雀的美 师:今日老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁? 2.出示图片,相识孔雀 (1)调动已有阅历,幼儿探讨: 师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样? 师:大家讲得真好.孔雀很美丽,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏. (2)出示图片,相识孔雀: 师:今

16、日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么? 师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢! 3.讲解画法,激发爱好 师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢? 4.幼儿作画,老师巡回指导 (1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. (2)引导幼儿细致视察,能大胆想象出不同的规律. (3)引导幼儿留意画面整齐. 4.展示作品,师生共评 师:你最喜爱哪一张?为什么? 5.

17、活动延长:学跳舞蹈 师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。 幼儿园大班美术教案：漂亮的树林 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形态，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有阅历，并依据老师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的运用及搭配表现出肯定的季节特征。 活动打算： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、老师相关的阅历打算。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、视察果树，引出秋天的树。 1、老师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的爱好。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一

18、个大大的树冠，把很多苹果都围了起来。这个树冠是什么形态的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，老师将果子画在黑板上，便于视察了解绘画的方法。 5、你望见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？老师依据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书，视察各种各样的树，了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2、叶子和树干是什么形态的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简洁的线条和图形装饰树的不同地方。 三、老师提出绘画要求： 1、今日我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的

19、，后面的树，有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色调都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画，老师视察，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮助。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带领幼儿参观秋天的树林，观赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增加自信念。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去视察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的学问面，更是激发了幼儿参加活动的主动性。 指导幼儿能依据供应材料的特性，探究不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中找寻自己的绘画方式，教

20、化幼儿不盲目的跟从老师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创建性。 活动反思： 活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性阅历。因为幼儿对秋天已有打算，爱好较高，幼儿参加的主动性很高涨。而活动前充分得学问打算也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和探讨。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业状况很好。许多幼儿画得活灵活现，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互沟通、尝试。当然，老师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展特性化的创建，对不同画法的评价应更全面些，激励幼儿共同探究，找出更多适合方法。

21、 幼儿园大班美术教案：漂亮的封面 幼儿园大班美术教案：漂亮的封面（版画） 活动目标： 1、感受版画的色调美、造型美，体验胜利的欢乐。 2、让幼儿尝试进行版画，驾驭版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。 活动打算： 各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。 活动重点： 感受不同材料进行作画的乐趣。 活动难点： 驾驭版画的基本方法。 设计思路： 随着主题活动亲亲大自然的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探究后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家起先了思索。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教化事业静默地做

22、贡献，这是特别珍贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发觉版画的别出心裁的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。 活动流程：情景感知沟通探讨过程运用 活动过程： 一、情景感知 引起爱好，导入： 1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？ 2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。） 3、观赏一些书的封面。 二、沟通探讨 我们也来给自己的花卉日记印个封面。 老师讲解示范： 1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最

23、好看的花。 2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。 3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。 三、过程运用 幼儿自由进行操作，师巡回视察。激励幼儿大胆尝试。 延长，自由观赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。 各环节渗透： 在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位挚友和同伴进行介绍和讲解。 美工区中供应相应的材料，让幼儿尝试对交通标记等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。 幼儿园大班美术教案：漂亮的树叶 幼儿园大班美术教案：漂亮的树叶 活动目标： 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会运用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿的想象力、创建力及

24、动手操作的实力、组合造型的实力。 3、在活动中体验胜利的喜悦。 活动打算： 各种形态的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸） 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔 活动过程： 一、谈话（依据教室中的物品导入课题，引起幼儿的爱好。） 1、 今日，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各种各样的树叶） 2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，老师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲解并描述自己想拼的东西） 3、 等会请小挚友将自己想好的东西拼贴在纸上。 二、介绍拓印 1、 老师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？ （幼儿探讨、讲解并描述，老师总结

25、） 两张纸用来印树叶的 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 薄纸印更加清晰、便利 2、 拓印 （幼儿探讨、讲解并描述，老师总结） 将树叶拼贴好 将薄的白纸印在上面 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印 3、 要求 幼儿总结桌面材料的操作要求，老师总结 强调在制作时要轻轻的 4、 步骤 想象自己制作的物体 挑须要的树叶 拼贴树叶 拓印组合的树叶造型 三、幼儿活动 1、 想好了再进行拼贴。 2、 提示幼儿粘贴树叶时可以多运用一些白胶，将大的树叶粘贴。 3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。 （老师巡回指导幼儿操作） 4、 将自己完成的作品展示在墙面上。

26、 幼儿园大班美术教案:漂亮的房子 幼儿园大班美术教案:漂亮的房子 一、教学目标： 、 通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。 、 让孩子学习如何视察事物依次的方法。 、 激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。发展幼儿的想象实力和创建实力。 二、教学重点和难点： 通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。学习如何视察事物依次。 三、教学打算： 不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。 四、教学过程： 1、老师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起

27、来选择，好吗？让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的？ 老师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。 老师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。 老师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这是独立的 老师

28、出示图四：你们看，这是什么？你觉得 它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。重点引导幼儿视察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。 老师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。引导幼儿视察特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的？ 2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。 老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。 4、展示幼儿作品，老师进行综合评价。 让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿

29、的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。 幼儿园中班美术教案：漂亮的花裙子 教学目的： 1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。 2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。 教具打算： 范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？ 2、导出课题：漂亮的花裙子 三、讲授新课： 1、（贴图片）看，这些小挚友穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊！ （贴图片）并提问：咦，这个小挚友怎么啦？她为什么不兴奋呢？ 小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。 那我们来帮帮她吧，好不好？ 请小挚友们想想方法，怎样让

30、她的白裙子变成花裙子呢？ 小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！ 给她的白裙子上画什么呢？ 小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等 2、老师示范： 先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。 再用较深的彩笔在上面勾出花纹。 看，小姑娘笑啦，她感谢小挚友们为她想出的好方法。 问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片） 在每个小挚友的书上有两个小挚友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小挚友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。 三、幼儿作画，老师巡回辅导，激励幼儿大胆设计。 四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。 五、总结： 其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小挚友

31、们细心地去视察去发觉，用我们的小手和才智去创建美，将我们的生活装扮得更美妙。 编辑：stone 幼儿园托班美术教案：漂亮的花布 幼儿园托班美术教案：漂亮的花布 活动目的： 、巩固对红、黄、绿三种颜色的相识，培育对色调的爱好。 、学会蔬菜印章画的方法。 活动打算： 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。 活动过程： 一、 引起爱好 、今日老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答） 、 传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（老师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。

32、娃娃说，快过新年了，她很想有块美丽的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块漂亮的花布，送给娃娃做衣服！ 二、 示范讲解 、老师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色调艳丽的小花就印好了。假如花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；假如花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 、引导幼儿跟老师进行书画练习。 、交代要求：老师打算了很多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。 、幼儿作业，老师巡回指导。 三、 讲评 将全部作品展示出来，老师抱着

33、娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小挚友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜爱，并准备把这些花布送给更多的挚友。 活动延长： 可接着让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸嬉戏的材料。 幼儿园大班美术教案：漂亮的色块 幼儿园大班美术教案漂亮的色块 活动目的： 1.体验大胆创作的乐趣。 2.借助想象，初步感受持续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色调进行表现。 活动打算： 1.多媒体课件。 2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程： 1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。 师：小挚友，你们喜爱画画吗？老师也特别喜爱，你们看我画了什么？它象什么？ 2.演示课件，初步

34、感受持续想象画的风格特点。 师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的 上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。 3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。 （1）提问：你们从这幅画里看到了什么？ （2）演示课件，展示从画中联想到的事物。 4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿驾驭画线条的要点，进一步呈现持续想象画的风格特点。 （1）出现有基本形态的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。 （2）老师强调要点：从基本形态动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一

35、起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。 （3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。 5.幼儿创作。 （1）老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。 （2）激励实力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导实力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。 6.展示作品，共享创作的欢乐。 （1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。 （2）请幼儿讲解并描述别人的作品。 编辑：zhangjing幼儿园大班美术活动漂亮的背心 大班美术

36、活动漂亮的背心 一、活动目标 1.学习用塑料袋制作背心的方法。 2.培育幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的实力。 3.增进幼儿对装饰美和色调美的感受。 二、活动打算 1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。 2.供应粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。 3.大号塑料袋做成的背心成品35个。 4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。 三、活动过程 1.导入活动，引起爱好。 老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。 师：小挚友，老师的背心美丽吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？ 2.引导视察，探讨制作方法。

37、 师：请小挚友们细致看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿观赏并自由探讨制作方法） 总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜爱的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件美丽的背心就做好了。 3.幼儿操作，老师指导。 师：把你最喜爱的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。 激励幼儿自己创作，设计出独具匠心的画面。提示幼儿选择材料要恰当，细心拼贴

38、，粘贴要坚固。 4.评价作品，结束活动。 师：小挚友们设计的背心真美丽，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？ 让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。 5.活动延长 在美术角放置旧挂历、旧图书等物，让幼儿学习设计挂历衣裙等。附图： 570) this.width=570; border=undefined 570) this.width=570; border=undefined 幼儿园小班美术教案：花树 活动目标： 1、探究在肯定范围内通过纸的改变印画装饰树。 2、尝试选择自己喜爱的颜色印画，并在指定范围内印花。 3、乐于参与印画活动，并从中体会到胜利的乐趣。 活动打算： 1、红、黄、蓝

39、、绿颜料各四盆，报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。 2、已经画好的树的轮廓图若干张。 活动过程： 1、通过视察春天的树，引起幼儿参加活动的爱好。 现在已经是春天了，小挚友你看到大树怎么了？（长出叶子了。） 2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。 （1）春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧，这棵树他的叶子是怎样的，猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的？（幼儿猜猜并发表自己的观点） （2）知道吗？这些小花、小点是用我们的纸变出来的，那他是怎么变的呢？让我们自己动手来试试把纸变一变，变出这些小花、小点来印吗？ 3、探究用纸团印画的方法。 （1）幼儿自由探究。 （2）交代要求，我们小挚友在试的时候假如想换一种颜

40、色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里，再那一张变一变来试。（用纸捏成团印花，用纸搓成棒印花）提示幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。 （3）说说看他是把纸怎么变的，印出是什么样的花？（并请个别幼儿上台试一试）纸用要捏的紧 4、幼儿操作，用自己喜爱的方法印花。 （1）小挚友真聪慧，把纸变一变还能印出这么多漂亮的花呀！大树可兴奋了，让我们选择自己喜爱的一种印花方法，给大树去穿新衣服吧？ （2）幼儿操作，赐予指导。 指导幼儿换色等。（4人一组） 5、评价、观赏“大树的衣裳”。 让我们一起来看看每组的大树都穿的是什么衣服呀？ 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页