老师教学工作计划【优秀7篇】.docx

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1、老师教学工作计划【优秀7篇】时间在消逝，从不停留，我们的教学工作又将翻开新的一页，该好好安排一下接下来的教学工作了！信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，这次牛牛范文为您整理了7篇老师教学工作安排，希望能够满意亲的需求。篇一：教学工作安排 篇一一、班级条件分析：这个班的孩子大多喜爱上幼儿园，渐渐适应幼儿园的生活。他们已经初步建立了幼儿园日常生活和学习的常规，学会了打包玩具和把东西放回原处。爱参与户外运动，许多孩子内向的性格变得活泼开朗，喜爱和同龄人交往。但与此同时，许多孩子还是有一些状况，任性、固执、脾气急躁、依靠性强、以自我为中心、爱听好话、不情愿自己吃饭、比较挑食、心情波动比较大，须要老师进一

2、步教化和关切。和家长接触了近一个月，发觉班里有些家长更注意早期启蒙教化，常常带孩子出去增长见识。有些孩子有仔细学习新，把握大纲精神，做好入园新生的各项教化工作，培育孩子初步的自助实力和良好的行为习惯，增加目标意识，引导孩子在幼儿园活泼欢乐地生活，逐步加深对孩子的感情。留意家庭、幼儿园、社会教化的一样性，做好服务家长的工作，共同为孩子成长创建良好的环境。二、五大教化目标领域：(a)健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，情愿参加集体生活。2、养成独立吃饭的习惯，保持桌面整齐，养成良好的饭后卫生习惯。3、可以安宁静静的睡觉，培育孩子整理衣服的好习惯。4、了解一些简洁的平安学问，培育初步的自我爱护意识

3、。5、在老师的帮助和激励下克服困难，情愿参与体育活动。6、在体育活动中树立规则意识。7、情愿参加成品料、半成品料、非成品料的小肌肉活动。8、在集体活动中，心情稳定开心，不发脾气，性格活泼开朗。（2）语言：1、能听懂一般话，并学会一般话。2、学会宁静地听同伴说话，不要随意打断他们。3、喜爱与同龄人沟通，情愿在群风光前发言和表演。4、在老师的指导下，学会围绕主题说话，用短句表达你的意思。（3）科学：1、对身边的事物和现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲2、培育初步的视察实力：充分利用各种感官，看、摸、听、尝、感知常常接近的事物，丰富生活体验3、引导孩子视察四周自然现象的明显特征，获得肤浅的科学阅历。

4、4、引导孩子参加科学活动，初步形成新奇心和求知欲的科学素养。5、学会运用各种感官知觉方法来发展知觉篇二：教学工作安排 篇二一、教材简析本学期所运用的是全国中小学教材审定委员会xx年初审订经过的。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等资料。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。二、目的要求1、娴熟地运用工具书，相识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。2、练习快速

5、默读课文，抓住课文主要信息、概括资料要点；反复朗读，整体感知课文的思想资料，培育崇高的爱国主义情操，能有自我的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文资料，并结合自我的经验和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积累美丽的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文资料的基础上，调动已有的学问储备，结合自我的生活体验，大胆地发表自我的见解，做到观点明确，言之有理。3、多角度地视察生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。4、能依据对象和场合，学习礼貌得体、大胆地进行沟通。5、能够

6、主动参与综合性学习，驾驭查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与胜利的喜悦。三、学生情景简析本人在本期的教学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文基础较好，语文成果优异。另有五分之三的同学语文基础较差，成果仍旧不幻想，主要表此刻不能正确地理解所阅读的文章资料，不敢大胆表述自我的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不足。四、教学措施1、开展丰富多彩的语文活动，培育学生的学习爱好；2、采纳敏捷多样的教学方式，充分发展学生的本领。3、激励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。4、加强作文指导，异样是要提高学生的语言表达本领和技巧。五、教学进度支

7、配（略）篇三：老师教学工作安排 篇三依据学校教育处的工作支配，根据学校的教学工作安排要求，本学期我接着担当八年级x班和x班的语文教学工作，现制定工作安排如下。一、学情分析从以往的表现来看，初二x班的学生素养比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是x班的学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些，但x班的学生的基础相对要差许多，学习习惯也差，所以对x班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，特殊是字词教学。二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是

8、从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义；为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。其次单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言美丽，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，写

9、作口语交际综合性学习寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元，以民间文化为主题编写。描绘了三个场合中唱歌的情景；写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；写的是趣味良多的“生活交响曲”；描绘了家乡的风土人情；写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教

10、学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有、诗词曲五首、。（二）提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的实力。“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育学生留心视察自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。三、教学目标课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的

11、学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下：1、要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，驾驭常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。3、默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。5、要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，

12、体会作品的语言特色。四、教学措施1、依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据

13、学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。五、本学期个人提高方面业务提高安排：（1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行探讨。（2）写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。（3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地驾驭学问。（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学

14、生对生字词的驾驭，又熬炼学生的书法。总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐性，有信念，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文实力。篇四：教学工作安排 篇四作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。（一）预期目标1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意

15、收集，留意积累。用新课标的理念不断的充溢自己。3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。（二）详细措施1、注意学习，提升内在素养。（1）主动、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。（2）精读书籍。接着坚持每天读书半小时以上，使学问不断积累，思想与时俱进。每月必读教学杂志：（3）做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好具体的读书笔记。2、潜心钻研，上好每一节课。（1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，

16、明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。（2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。3、建立个人教化教学博客，刚好上传教化教学心得或阅历总结等材料供老师共享。4、坚持教化教学创新，主动参与公开课、听评课活动，本学年安排担当两节公开课，听评课40节，主动与本学科老师进行研讨及反思，促进共同进步。5、主动担当培育老师的任务，本期我将担当培育袁梅，郭从俊两位老师的任务。主要通过集体备课、听评课等方式相互沟通学习，使彼此

17、的教学水平得到提高。6、本学年至少担当1次学术讲座或学术报告。7、主动开展教化教学探讨，主动参加学校的课题，创编蒙学基础模块的校本教材，切实解决教化改革与教学实践过程中存在的问题。8、主动撰写教化教学论文，刚好进行阅历的总结。9、一学年内送课到村小至少1次，详细支配依据学校统一安排。篇五：教学工作安排 篇五一、指导思想以党的教化方针为指导，以提高我校课堂效率为中心，以推动教学改革为基本点，以学习探讨、检查督导为主要形式，切实提高老师的政治素养和业务水平，提高学校教学质量，提高学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定好基础。（本安排是在区教研室工作支配和学校整体全面工作安排下制

18、定的）二、工作目标1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛、写多种形式，提高老师的政治素养和专业化水平，创学习型老师队伍。2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查，平常检查力度。3、强力推行教学改革，由教学型向学习型和探讨型转变。4、努力创设师生成长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建实力展示的舞台。5、加强加高校校特色的创建力度，丰富学校内涵。6、加强学校的体卫工作和艺术教化，使学生全面发展。三、本学期教学教研口号只有老师好好学习，学生才能每天向上。四、主要工作和措施（一）优化老师队伍，提高老师素养1、加强师德建设，树立老师良好形象。要加强老师的职工道德教化，把师德教化

19、摆在老师队伍建设的重要位置。坚固树立“学高为师，身正为范”的从业原则。依法执教，爱岗敬业，关切爱惜全体学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐性教化学生而不卑视、挖苦学生；衣着整齐得体、语言规范健康、举止文明大方。从而真正成为学生敬佩的“灵魂工程师”，人民满足的园丁。2、转变老师观念，营造教研氛围。教研活动要真实有效，禁止走过场，无效益现象。让老师参与教研活动时带着问题来，活动后带着问题走。这就是有效的教研活动。3、加强老师的理论学习，在这方面，要求老师一是整理好笔记，二是写好教化叙事和论文，在叙事中有老师的阅历，也有失败的教训，从本学期起，老师每学期至少写一篇教化

20、教学论文。4、激励组织老师参与各种培训和学习，促进老师自身教化教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量，外出培训和学习的老师，回校后一是要写学习体会，二做专题汇报及阅历介绍，让全校老师在各种学术研讨中汲取消化新的教改信息和教化理念，然后指导自己的教学实践。（二）精细常规管理，为提高教学质量做好打算1、坚决实行党的教化方针，开全课程，开足课时。2、严格备课管理，切实提高备课质量。各教研组要仔细做好间周一次的检查工作。一是做好记录，二是主要做好指导和总结。3、加强教学工作检查，要求仔细学习钻研课程标准、教材和参考书等。仔细上课、提高课堂效率、本学期仍旧实行预约听课和推门听课的方式进行听课，共同探

21、讨、相互学习。4、严格作业管理，对于作业设计、批改，身为老师，要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定，把学校下发的各种资料利用好。5、加强学生养成教化、优化课程教学、培育学生的良好习惯，各种姿态动作要规范，抓好组织纪律，微课堂教学供应有利保障。6、关于学生学习差异，做好学困生的辅导工作，要实行因人而异，因材施教的教学方法，使得每一位学生得到发展。7、加强毕业生的统一管理，保证质量完成教学任务，毕业班工作是学校教学工作中的重中之重。在抓紧抓好毕业班教学工作质量的前提下，注意毕业班的班风学风建设与学生综合素养的培育。要实行家校合作，关注个别学生，虽然初中招生不让考试，我们也肯定

22、要尽到我们的一切责任。为中学培育合格初中生。8、利用好各种阵地和各个重大节目，开足好各种音体美等活动，让学生全面的受到教化并且得到全面发展。（三）搞好教研活动，促进教学质量的提高。接着开展好校本教研活动，充分发挥教研组职能作用，以教研组为单位，仔细制定教研组活动安排，探讨解决教学和教研工作中的实际问题，各组每两周搞一次教研活动，教研组长做好记录，整理好材料。1、走好一条路（教研之路），以研促教，以教研学，以学兴校，以校为荣。2、上好三种课，（1）公开课：发挥优秀老师骨干老师引领作用，让他们上好公开课。（2）探讨课：对个别新教材和有困难的内容出示探讨课让全员参加，共同探讨达成共识，全体提高。（3

23、）常态课：每位老师的每一节课都是常态课，常态课程是提高教学质量的主要阵地，决不能放弃课堂的每一分每一秒。以上是我校本学期的工作安排，信任在各位领导的大力支持，在各教研组的组织下，全体老师主动参加，仔细工作，肯定会达成预期目的。并且也能完成区教研室和学校的各项任务。XXXXX学校2020年3月2日篇六：教学工作安排 篇六一、指导思想本学期，我们接着以课改精神为指导，努力实践教化教学改革，立足课堂，着力进行教学探讨和教化教学规范管理，加强学习，提高老师的责随意识、质量意识，全面提高教学质量，努力开创我校教化教学工作的新局面。进一步树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，强化学习行为的养成教化。低

24、年级重在学习习惯的培育，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注意综合实力的培育。接着做好“提优补差”工作，着力提升毕业班的教学质量，争取教学成果大面积丰收。此外，大力开展教研活动，使更多的老师向学习型、科研型、反思型老师迈进；大力开展学科竞赛活动，激发学生学习爱好，达到单项训练人人过关。二、主要工作（一）加强理论学习，提升学科专业素养1、加强学习，提升理论素养。本学期，加强新课程改革与探讨力度。通过各种渠道，采纳各种形式如会议传达、上网阅读、科组探讨、个人阅读等，组织老师进一步学习新课程，探讨新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出

25、有效的探究，全面实施素养教化，提高学科教学质量。2、有效落实教学建议。利用科组学习活动，进一步学习和探讨日常教学中的突出问题，以促进老师自我反思。（二）树立质量意识，加强质量监控1、语、数、英学科要仔细做好单元检测把关，单元练习随教学进度，各年级将以年级学科组为单位，统一进行检测，仔细刚好批阅，指导学生订正。仔细进行试卷分析，刚好调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。2、单项训练过关、验收。加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。本学期，学校将实行一系列学科竞赛活动，如语文组开展“双基”、阅读、古诗词、写作竞赛；数学组开展口算、概念、计算、应用题实力测试；英语组开展“双基”

26、、听力竞赛等活动。3、切实提高毕业班的教学质量。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保平均分、红分率、三科合格率稳步上升。发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同探讨探讨毕业班的教化教学工作。加强毕业班质量的检测，建议语、数、英科任对学所学问多检查测试，特殊是几个单元后可进行分类出题对学生进行检测，强化考查，巩固学问。在有条件的状况下进行月考；复习期间进行模拟考试。有效运用教学资源，尽力避开教学的盲目性。4、重视学期“期中、期末”两大考，确保质量的真实性。本学期将对中段考试跟上学期期末考试一样同等对待，实行统一时间，交叉监考，分组同一评卷的方式进行，目的是能比较客观、真实地反映半期教学工

27、作状况，发觉问题，能刚好调整教学策略。5、仔细做好县优质课参赛选手的选拔工作，细心组织做好各项参赛打算工作，努力争取在优质课评比是取得好成果。（三）实施校本培训，切实提升老师素养。1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。激励和组织老师多读书，读好书，在丰富多彩的读书活动中开阔视野，增加技能。以教研组为单位，加强学习，内容依据期初的教研组的详细工作支配。2、加强学科组和教研组建设，主动开展校本教研活动。为提升学科教学与探讨水平，要完善教研组的建设，重视学科组的建设，细心开展活动。教研组工作由组长干脆负责；教研活动做到有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结

28、；教研组长在学初落实每一位老师的公开课，为了加强教研组活动的实效性，每一位老师全程参加，加强校本培训与教研，加快提升老师素养；有条件还得走出去。3、搭建老师成长舞台，着力打造骨干老师队伍。重点关注对青年老师的培育，加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。通过师徒结对、风采展示、评比教学能手等途径，帮助青年老师努力实现政治素养、工作看法、业务实力和人文修养的共同提高，二是有意识的选择一批有潜力的老师，对他们提希望、提要求，供应一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的教学能手和学科带头人逐年增加。学校将组织一些校际间的沟通，通过这种沟通加速

29、青年老师的成长。（四）强化教学常规管理。教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施“生本教化”的保证。严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。从备课提高有效性、上课体现高效性、作业加强精选性、辅导注意刚好性、评价提倡发展性等环节入手，扎实抓好教学精细化管理，重点是在发觉的问题上下功夫，摆出问题制定措施行动跟进，抓薄弱环节，抓薄弱学科和班级。1、备课：加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。优化备课设计，要杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和研透学生的基础上，站在学生的角度设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究

30、、实践等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。备课，不仅是在备课本上写教案，还要在教本上“圈圈点点”。备课随时抽查，随时公布被检查老师名单，并公示反馈，不符合要求由领导复查、面谈。2、上课：进一步改革课堂教学，课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，主动创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究、勤于动手。本学期，加大巡课和随堂课的力度，实行讲座辅导、教研组沟通、评比反馈相结合的方式，进一步提升听课评课的质量。3、作业：严格根据县局教研室规定的要求进行作业设置和批改。老师要做到“四精”和“四必”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批

31、、有批必评、有评必改。老师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。4、考查：语、数、英学科要仔细做好单元检测工作，各年级将以年级学科组为单位，统一进行单元检测，单元试卷要仔细刚好批阅，每次检测试卷具体讲评，指导学生订正。仔细进行试卷分析，刚好调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。5、辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。本学期，学校将变更

32、常规检查方式的单一性，每四周一次的备课、作业、考查首先实行由挂科行政检查、记录，然后组织同科老师互查、互学、互评，达到取人之长，补已之短的目的，最终，在期末综合评出备课、作业、考查方面的先进科任，以此表彰先进，鞭策落后。新学期面临新的任务和挑战，我们将在教化局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，扎实工作，努力创新，使我校的教化教学质量上新台阶。篇七：教学工作安排 篇七生物试验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素养，培育学生动手操作本领和协作精神，落实素养教化必不行少的。所以，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定安排如下：一、指导思想经过试验教学培育学生视

33、察问题、思索问题和分析问题的本领及组员的协作精神。让学生经过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。二、教学要求1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。经过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验到达操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达本领。三、试验课的教学方法试验课教

34、学应依据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自我能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，让学生经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强本领的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的打算工作1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生。2、制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排

35、支配试验。3、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。2、要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。4、培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。六、试验效果检查和成果评定1、学期教学结束后，对学生的试验效果进行检查，了解学生的试验技能。2、检查

36、资料：学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。3、试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查学生的试验结果。七、做好试验室工作文件建立管理工作为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。注：加黑体的六个试验要对学生进行重点的训练，加强学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的情景参照试验课按排表。八、试验教学管理1、课前仔细预习有关试验资料，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验；2、试验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应刚好跟老师联系，不能擅自处理；3、试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；4、课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。