2022年《胖乎乎的小手》教学设计二.docx

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1、2022年胖乎乎的小手教学设计二您现在正在阅读的胖乎乎的小手教学设计二文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!胖乎乎的小手教学设计二教学目标:1、学会相识13个生字，会写6个生字。2、正确、流利朗读课文。3、争着让你自己也拥有让全家人宠爱的小手。教学重点：相识生字，会写6个生字教学难点：争着让你自己也拥有让全家人宠爱的小手。第一课时教学过程：一、看图激趣揭题看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜爱兰兰画的小手呢？请请读课文胖乎乎的小手二、初读课文1、师范读仔细听一听，边听边想全家人为什么喜爱兰兰画的小手？2、

2、初读课文（1）自读课文读准字音（2）找出课文中的生字，多读几遍出示带拼音的生字检查正音（3）找一找、标一标有几个自然段（4）读通课文，选择你最喜爱的自然段读一读（5）师生正音三、生字教学1、合作学习生字2、沟通学习方法3、用词语巩固识字四、写字教学看着1、师范写2、生描红沟通3、声练写五、第一二自然段教学（一）第一自然段教学1、指导长句的朗读。2、用喜爱说一句话。3、读出喜爱的语气。（二）其次自然段教学1、人人都喜爱兰兰画的这张画。读一读其次自然段，你读懂了什么？2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜爱这一幅画？加手势朗读课文。3、兰兰不明白爸爸为什么喜爱，会怎么问？问句的指导。不明白的语气指导。其次课时教学过程：一、复习巩固生字二、第36自然段的教学自读全文。指名读一、二自然段。（一）第35自然段教学1、你们想一想为什么全家人都喜爱兰兰的画呢？板书：爸爸拿拖鞋妈妈洗手绢姥姥挠痒痒2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜爱兰兰，读的时候比一比谁读的最喜爱兰兰。（二）读最终自然段1、你们明白了全家为什么喜爱这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？2、指导朗读明白了的语气。3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？4、那你会帮家了做什么事情呢？我替爸爸_我给妈妈_我帮老师_我为大家_三、写字教学画笑兴会1、师示范2、生描红沟通3、生练写四、全文朗读五，拓展教学