2022小学六年级语文教案——《将相和》教学设计之六58516.docx
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1、小学六年级语文教案?将相和?教学设计之六一、教材分析:本文是一个历史故事,是根据司马迁?史记?中的?廉颇蔺相如列传?改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过三个小故事,写出了将相之间由不和到和好的发生、开展和结果。赞扬了蔺相如勇敢、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改正的精神,赞扬了两人爱国的好思想。二、教学要求:1、理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌人不畏强暴,机智勇敢,对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。2、在理解课文内容的根底上,分清事情的前因后果;能抓住人物特点,搞清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养
2、逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。3、学会本课生字、新词。4、复述负荆请罪这一故事。5、有感情地朗读课文。三、教学重难点:1、理解三个故事的原因和结果。2、了解三个故事之间的联系。四、教时安排:三课时五、课前准备:挂图、小黑板、布置学生预习课前预习:1、读课文自学生字词,理解课后第4题中带点的词;2、按预习弄清题意,给课文分段,起小标题;3、再读课文,思考课后第1题。第一课时教学目的:在预习的根底上,从整篇入手,初步概括课文主要内容;组织分段;仔细阅读第一大段,开始接触第二大段。教学重点:掌握生字新词,分段,讲读第一大段。教学过程:一、板书课题提问分析检查预习情况1、将相和:廉颇和蔺相如同心协
3、力。比喻文官武将团结一致,共同把国家的事情办好。2、简介导入:这是一篇历史故事,是根据司马迁的?史记?中的?廉颇蔺相如列传?改写的。它以秦赵两国的矛盾为背静,以蔺相如的活动为线索,写了三个小故事。哪三个小故事呢二、学生默读课文自学1、掌握生字词;2、给课文分段,弄清课文讲了哪三个小故事。三、检查自学情况1、生字:指导读准允yun不念run;要与充区别;指导书写廉广部,剩10画,不是8画。2、课后第4题的词,理解带点的词。3、课文主要讲了哪三个小故事完璧归赵、渑池会、负荆请罪4、提问分段按故事分三大段四、学习第一段:完璧归赵1、齐读第一节,思考:这节与下面三个故事有什么联系交代了故事发生的时间和
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