2022年一年级数学第二册期末复习计划.docx

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1、2022年一年级数学第二册期末复习计划一、复习的主要内容 1100以内的数的复习。 着重复习100以内数的依次、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、驾驭计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简洁的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，渐渐培育他们学习的自信念。 2100以内的加法和减法的复习。 教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简洁的问题。本学期学习的计算主要是20以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等内容。这些内容不论

2、在计算难度，还是在计算的方法上，都存在肯定的差异。教材中虽然把这些内容集中支配复习，但也留意突出各自的特点。留意对比练习，以使学生更好的驾驭计算的方法。对于20以内的退位减法，要求与20以内的进位加法相同，学生应娴熟驾驭。对于其他的一步口算，要求比较娴熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，依据标准的精神，允许学生选择自己喜爱的方法进行计算。 复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组探讨，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过探讨、沟通，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每

3、种计算方法有什么不同点。在学生探讨时，老师要留意巡察，引导、参加学生的探讨，培育学生归纳、整理的意识。 复习解决问题时，先让学生仔细看图，说一说图意。然后，引导学生思索：依据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采纳分小组探讨的方式。探讨后，按小组汇报探讨的结果，全班进行沟通。 3元角、分的复习。 本学期在学习元、角、分时，主要通过大量的操作、活动帮助学生相识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性相识，并结合详细情境进行应用。 复习时，主要让学生回忆所学的学问。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思索。 4几时几分的复习。 由于时间的概

4、念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应当怎样看钟面，也可以让学生探讨一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要留意培育学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出精确的时间，可以说一说也许是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要留意在日常生活中结合详细实际多向学生渗透时间的观念。 5位置和图形的复习。 复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培育学生综合运用学

5、问的实力。描述时，要特殊留意有关左、右相对性的问题。老师还可以依据本班详细状况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习爱好，达到全面复习的目的。 6统计的复习。 复习时，可以依据教材中供应的素材，分小组干脆让学生视察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而依据全班的实际状况，经验收集、整理数据的过程，然后，再依据实际状况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。 二、复习的重点: 100以内数的相识及加减法计算. 三、复习的难点: 时分、人民币的相识。 四、详细措施： 1、仔细批改作业、督促学生刚好订正作业。 2、加强计算训练，提高计算实力。 五、复习的主要目标 1、通过总复习，使学生获得的学问更加巩固，计算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 2、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 3、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。 4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。 5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。