部编版八年级上册语文 昆明的雨(教案).docx
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1、昆明的雨一、文本研读昆明的雨是一篇写平凡小事、抒深切真情的回忆性散文。年过六旬的汪老回忆在昆明度过的7年 岁月,在笔尖注入了对昆明深沉的热爱与怀念。仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等各种情感载体, 昭示了汪老散文擅长描写“凡人小事”的风格。语言质朴自然,淡而有味,抒情深沉动人。虽然这是 一篇自读课文,但自读并不等于泛读,汪曾祺个性化的语言和抒情方式是汪老区别于其他作家的独特 之处,可以作为学生聚焦研读的点。一、创意说明文章撷取平凡人事来写昆明的雨,表达对昆明的深情。本文的抒情,正如昆明的雨一般,不急不烈, 温婉节制,连绵不断,使人动情。拟设计以“一线串珠式”展开课堂活动,紧扣汪曾祺的语言特色,
2、辅以恰当的“朗读法”和“比较法”,让学生感受汪曾祺散文语言的个性魅力。二、活动组织(-)导入我是希望把散文写得平淡一点,自然一点,“家常” 一点的。一一汪曾祺(二)整体感知,圈点勾画汪老直接抒发对昆明的雨的感情的句子。直接描写昆明的雨的特点的段落和句子。汪老对昆明的雨的情感载体是哪些?要求:圈点勾画上面的句子,并读读记记。昆明的雨我想念昆明的雨。我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,它总是下下停停、停停下下。昆明的雨季是明亮的、 丰满的,使人动情的昆明的雨季,是浓绿的。那倒挂在门头的仙人掌,肥大、浓绿,开出一朵金黄色的花;那雨季的菌子,极多,甚是可口。 你听,卖杨梅的苗族女孩,声音娇娇的,你
3、看,房东母女送的满满的缅桂花,使我内心软软的。雨, 有时是会引起人一点淡淡的乡愁。四十年了,我还忘不了那个雨天与德熙在客栈小酌的情味,看木香 花爬在架上,把院子遮得严严的。我想念昆明的雨。(三)汪氏散文的独特抒情方式.朴素的抒情:凡人小事中寄寓深情写昆明的雨却写了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、木香花之类的事物。是否跑题?明确:汪曾祺心怀昆明的雨,笔下的人事景物无不笼罩在温柔细雨中,无一不透露着对明亮、 丰满、使人动情的雨季的热爱。其情越深沉,寄托情感的载体就越小。作者特别善于捕捉细小的美,在“凡 人小事中寄寓深情二我写的都是普通人,平常事,因为我对这些人事熟悉。归有光以清淡之笔写平常的人情,我是
4、喜欢的。汪曾祺.从容的抒情:简短句式中放慢表达对比下面原句和改句,有什么不同?你更欣赏哪句?为什么?牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。(牛肝菌色如牛肝,滑嫩鲜香,很好吃。)最多,也最便宜的是牛肝菌。(最多也最便宜的是牛肝菌。)有一种菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。(有一种菌子叫做干巴菌,中吃不中看。)明确:逗号的多少改变了句式。原句是短句,改句是长句。用标点符号将句子断开,增添停顿, 读起来节奏感强,朗朗上口;逗号多了,放慢了节奏,读起来更加从容、平缓。要使语言生动,要把句子尽量写得短,能切开就切开,这样的语言才明确。要把一件事说得有滋有味,得要慢慢地说,不能着急。汪曾祺.节制的抒情:标点
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