特岗教师考试试题及答案9章.docx

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1、特岗教师考试试题及答案9章特岗教师考试试题及答案9章 第1章 根据埃里克森发展理论，建立自我同一性的年龄段为l825岁。（ ）正确答案：B根据埃里克森发展理论，建立自我同一性的年龄段为1218岁。 皮亚杰的认知发展阶段论将认知发展分为_、前运算阶段、具体运算阶段和_。正确答案：感知运动阶段 形式运算阶段 器乐演奏形式有（ ）。正确答案：独奏重奏合奏 从微观角度来看，教育活动的基本要素不包括（ ）。A.教育行政机构B.受教育者C.教育者D.教育影响正确答案：A从微观角度来看，教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。据题意，此题正确答案为：A。 某教师在教文言文强项令时，提了一个问题：“

2、课文题目中的强项是什么意思？”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“强项在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的强项是什么意思呢？”学生想了想说：“是长处的意思。”于是，教师再次请大家思考：“强项在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学

3、生们纷纷举手并给出正确的答案。（注：教学对象为七年级学生）请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。正确答案：2.案例中的教师通过教学反思，呈现了两种效果不同的教学情境，这其中体现了启发诱导、循序渐进和理论联系实际的教学原则。(1)启发性原则是指教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考来提高他们分析解决问题的能力。这要求教师首先要设置能够引起学生兴趣的问题，让学生参与其中。案例中这位教师第一堂课中的问题“强项在现代汉语中是什么意思？”出现了课堂“冷场”的局面，这是由于没有引起学生们的兴趣，而在教学反思后的第二堂课上，学生们能够紧跟问题思考，最后“纷纷举手并给出自己的答案”，这说明学生

4、们的积极性被成功的调动了起来，证明教师的启发有了效果。(2)循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，即必须按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁的进行教学。案例中第一堂课中教师的问题之所有没有得到学生的回应，正是由于他直接把难题摆了出来，没有遵循由易到难的顺序导致的；改进后的第二堂课中，教师先问了容易的问题，学生们作出回答之后再一步步的引导到目标问题。这样通过循序渐进的引导，学生们自然而然就理解了老师的问题。(3)理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。这要求教师在传授知识的过程中注重联系学生已有的知识经验

5、和生活实际。案例中的教师在第一堂课中的问题没能引起学生的兴趣，正是因为“强项”这个词被单独拿出来直接让学生作解释，学生无法联系已有的经验。而到了第二堂课，教师先问了“你们的强项是什么？”当学生说出了自己的强项是打兵乓球之后，教师再让学生来思考刚才说的“强项”是什么意思。这样一来，成功的让学生将理论与生活实际联系起来，因此他们很快就明白了这个词的现代意义，接下来也就可以成功的与课文原意对比了，收好了很好的效果。(4)新课程强调教师要经常进行教学反思，教学反思也是教师专业发展和自我成长的核心因素”。案例中的老师通过教学反思之后，把第一次上课当中效果不好的环节进行了修正，第二次课上在相同的环节处理上

6、就得到了很好的效果。这说明该教师的教学反思是积极有效的，我们都应该经常通过教学反思来改进我们的教学。 “教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须( )。A.坚持以启发式为指导思想B.做到最佳选择C.做到优化组合D.做到原则性与灵活性相结合正确答案：D 所谓教育，泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想道德的活动。()此题为判断题(对，错)。正确答案：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想品德的活动。狭义的教育特指学校教育。特岗教师考试试题及答案9章 第2章 班杜拉认为观察学习是人类的主要学习方式之一，其核心是

7、操作性条件反射。正确答案：这种说法是错误的。班杜拉认为，观察学习是人类的主要学习方式之一，观察学习是指通过观察别人的行为表现及其后果进行的学习，其核心是替代性学习和替代性强化。而操作性条件反射是另外一位行为主义代表人物斯金纳的观点。 师生之间应建立民主、平等、合作的关系。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。A.学习者的分析与概括能力B.学习者的迁移心向C.学习者的领悟与创造能力D.认知策略与元认知正确答案：C影响学习迁移的主体因素包括：学习者对已有经验的概括水平；学习者分析问题的能力；定势作用(心向)；学习的态度与方法(认知策)；智力与年龄。故本题正确

8、答案为C。 心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是先慢后快。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究，其研究结果称为艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线表明遗忘在学习之后立即产生，遗忘速度是先快后慢，呈负加速型。故该说法错误。 智力是认知方面的能力，但并非所有的认知能力都是智力。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：智力是在认知活动中表现出来的一般能力，不包括所有的认知能力。 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。A.顺序性B.不均衡性C.互补性D.个别差异性正确答案：A个体身心发展具有顺序性。个体身心发展是按照一定的顺序，从简单到复杂、从低级到高级、从量

9、变到质变的连续不断的发展变化过程。题干所说教育上“拔苗助长”的现象，忽略事物发展规律，强求速成，违背了个体身心发展的顺序性规律。 教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定意义上教育理论的依据是（ ）。A.性善论B.人性论C.性恶论D.中性论正确答案：B特岗教师考试试题及答案9章 第3章 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（ ）A. 概念学习B. 命题学习C. 符号学习D. 并列结合学习正确答案：A概念学习的实质是掌握一类事物共同的本质属性和关键特征 奥苏伯尔成就动机的内驱力有哪些?参考答案：奥苏伯尔认为：“学校情境中的成就动机，至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高

10、内驱力以及附属内驱力。”他认为，学生所有指向学业的行为都可用这三方面的内驱力加以解释。当然，随着儿童年龄的增长，这三种成分在个体身上的比重会有改变。(1)认知内驱力。认知内驱力是学习者要求理解事物、掌握知识，以及系统地阐述并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力。自我提高内驱力，是学习者由自己的学业成就而获得相应的地位和成就的需要。(3)附属内驱力。附属内驱力，是学习者为了保持长者们(如家长、教师等)的赞许或同伴认可而表现出的把学习搞好的一种需要。在成就动机中表现出来的认知内驱力、自我提高内驱力与附属内驱力这三个组成部分所占比重并非一成不变。通常随着年龄、性别、社会阶层的成员地位、种族起源以及人

11、格结构等因素变化而变化。 依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：无解析 人类出现专门的教育形式即学校是在( )时期。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.文明社会正确答案：B 综合实践活动课程属于（ ）。A.选修课程B.地方课程C.校本课程D.必修课程正确答案：D综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。 班级管理常见的几种模式( )。A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D.

12、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理正确答案：A 某班学生随着教师知识呈现的进程加快，形成了本节课的知识结构，提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的()。A.恒常性B.选择性C.整体性D.理解性正确答案：C知觉的整体性表明部分对整体具有依赖性。教师呈现的知识作为部分，而本节课的知识结构作为整体时学生会随着知识呈现的进程加快而掌握更多的知识，从而更好地形成整体感知，即形成知识结构。这体现了在教学过程中注重知觉的整体性。特岗教师考试试题及答案9章 第4章 教育权包括国家教育权、学校教育权、社会教育权和家庭教育权四种教育权。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：教育权是法律赋予一定

13、的主体有权承担教育任务的资格。从教育法律关系主体的角度出发，可将其划分为国家教育权、学校教育权、社会教育权和家庭教育权。 运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（ ）。 查看材料A.关心爱护学生B.加强与家长的沟通C.恰当的表扬和批评D.发现问题及时处罚E.教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素正确答案：ABCE。 认知策略包括()。A.计划策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略E.监视策略正确答案：BCD认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 教育对人类地位的提升表现在()。A.使人的身心得到和谐，全面的发

14、展B.认识并发掘自身潜能C.形成并发展人的个性D.发展人的精神力量E.帮助人发现自身的价值正确答案：ABCDE 教育法律权利通常有三种表现形式，即不作为、积极作为、接受国家强制。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：教育法律权利的形式通常有：行为权、要求权、请求权。教育法律义务的表现形式：不作为、积极作为、接受国家强制。 单音程转位后构成的一定是复音程。()此题为判断题(对，错)。正确答案：单音程和复音程的区别在于是否超过八度。 如图，BD=CD，AEDE=12，延长BE交AC于F，且AF=5cm，则AC的长为( )。A. 30cmB. 25cmC. 15cmD. 10cm正确答案为：B答案

15、分析：过D点作DGAC交BF与G，则AEED=AFDG，所以DG=10 cm，又DGFC=BDBC，所以FC=20 cm，则AC=25 cm。特岗教师考试试题及答案9章 第5章 学校自主权的核心是教育教学管理权。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于( )A.具体迁移B.一般迁移C.素质迁移D.顺应迁移正确答案：A 教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：经济的发展决定着教育发展的规模和速度，制约着学校的课程设置和课程内容，制约着教学手段和教学组织形式。教育可以再生产劳动力，再生产

16、科学知识，所以可以促进经济的发展。教育和经济的发展不平衡，教育可能滞后于经济的发展，教育可能和经济发展同步，也可能教育优先发展，即“教育先行”。在现代社会提倡教育优先发展。 可以附加的资料是（ ）。 查看材料A.就业失业登记表B.就业失业登记证样式C.就业失业登记证发放联系电话D.就业失业登记证发放宣传资料正确答案：ACD 美国的教育心理学家布鲁纳著有教育过程，下列选项对他评价不正确的一项是( )。A.特别重视学生能力的培养B.提倡发现学习C.他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D.他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的正确答案：D

17、 程序教学是一种_的教学形式。正确答案：个别化 下列组组词中，加点完全正确的一项是( )。A.眼睑(jin) 吮吸(yn) 汀江(tng) 舐犊(sh)B.稗子(bi) 巷道(hng) 炙热(zh) 檄文(x)C.疟子(n) 攻讦(ji) 蹒跚(pn) 天堑(qin)D.紊乱(wn) 囫囵(ln) 圩堤(y) 鞭挞(t)正确答案：BA项，吮，shn;C项，疟，yo;D项，圩wi。特岗教师考试试题及答案9章 第6章 根据学习的定义，属于学习现象的是( )。 膝跳反射 谈梅生津蜘蛛织网 儿童模仿成人的行为A.B.C.D.正确答案：D学习指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对

18、持久的变化。题干中，属于反射现象；属于本能行为；只有和属于学习现象，故选D。 记忆是一个复杂的心理过程，下列不属于记忆的基本环节是（ ）。A.识记B.保持C.回忆和再认D.编码正确答案：D记忆的基本过程包括三个环节：识记、保持、回忆和再认。 民族自治地方指什么?参考答案：民族自治地方是指在我国少数民族聚居地方，为实行民族区域自治而建立的自治区、自治州、自治县。 某小学学生小洋，在课外活动结束后从操场回宿舍途中与同学边说边走，上楼时凉鞋前端在楼梯上绊了一下，摔倒在地，头破血流。学校一边将小洋送往医院，一边通知家长。在此事故中，应该承担主要责任的是（ ）。A.学校B.家长C.小洋D.聊天同学正确答

19、案：A依据学生校园意外伤害事故处理办法第一章第二条，学校伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。本题中在学校负有管理职责的教学设施和生活设施内发生的伤害事故，在没有第三方介入的情况下，学校负主要责任。 阅读案例，回答问题。深谙教学之道的校长建议新教师授课时重点内容要用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调讲课，并在课堂上适时走动。问题：结合案例。运用无意注意规律分析校长建议的依据。正确答案：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。作为学生，容易

20、受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。首先，变化的刺激可以引起学生的无意注意。活动变化的刺激容易引起人们的注意。例如。大街上闪烁的霓虹灯、夜空中划过的流星等，很容易引起人们的注意。案例中的校长要求注重抑扬顿挫、在课堂上适时走动等就是为了引起学生的无意注意。其次新异的刺激可以引发学生的无意注意。刺激物的新异性很容易引起无意注意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生无关的无意注意。再次对比的刺激可以引起学生的无意注意。刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著，很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注，

21、就是方便学生学习，引发他们的关注。 学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于( )A.动作技能B.符号学习C.认知策略D.言语信息正确答案：C 实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是_人民政府的教育行政部门。正确答案：县级以上特岗教师考试试题及答案9章 第7章 问题的解决过程是一种“探索失败成功再探索”的过程。（ ）正确答案：B问题的解决过程是一种“探索失败纠正再探索”的过程。 归纳式的学习中经常包含着的迁移是（ ）。A.水平迁移B.垂直迁移C.非特殊迁移D.具体迁移正确答案：B所谓归纳式学习，就是从个别性知识推出一般性结论知

22、识的学习方式。个别知识与一般知识之间的迁移属于垂直迁移。 师生关系的内容不包括( )。A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.利益关系正确答案：D师生关系的构成包括：以年轻一代成长为目标的社会关系；以直接促进学生发展为目的的教育关系；以维持和发展教育关系为目的的心理关系。这一内容不包括利益关系。 左手画圆、右手画方，所体现的注意品质是()A.注意的转移B.注意的分配C.注意的稳定性D.主意的广度正确答案：B 首都防治大气污染工作动员大会于2022年9月17日召开。会议指出，（ ）是首都大气污染防治的重点之一。A.汽车尾气排放B.工地扬尘治理C.工业废气排放D.生活燃煤治理正确答案：B解析：首都

23、防治大气污染工作动员大会于2022年9月17日召开。会议指出，工地扬尘治理是首都大气污染防治的重点之一。故本题答案选B。 捷克教育家夸美纽斯大教学论标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：捷克教育家夸美纽斯的大教学论(1632年)是教育学成为一门独立学科的标志。 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()此题为判断题(对，错)。正确答案：特岗教师考试试题及答案9章 第8章 组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是（ ）。A.说理法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法正确答案：C说

24、理是讲道理培养道德观念。榜样法是引导学生向某个榜样人物学习，陶冶法是使学生在某种情感体验中不知不觉地接受某种道德观念。锻炼法是使学生参加实际的活动，在实践中提高思想品德。 一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移正确答案：D题干考查的是非特殊成分迁移的概念。 从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。A.促进者B.开发者C.建设者D.研究者正确答案：A新课程改革提出：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的

25、研究者；从教学与课程的关系看新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。故本题选A。 PowerPoint用于制作幻灯片的是（ ）。A.备注页区B.工作区C.大纲视图区D.幻灯片视图区正确答案：BPowerPoint用于制作幻灯片的是工作区。故答案选B。 学记提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（ ）。A.课内与课外相结合B.德育与智育相结合C.教师与学生相结合D.教师与家长相结合正确答案：A“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。 思想品德教育的实质是（ ）A. 将学生的道

26、德认知转化为道德行为B. 培养学生的道德情感C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D. 提高学生对客观世界的认识正确答案：C略。 背越式跳高应该背对横杆起跳。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：特岗教师考试试题及答案9章 第9章 跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有（）、（）、（）。正确答案：跨越式，俯卧式，背越式； 教育目的的内容表述必须要说明的要素有()。A.定性B.定向C.定位D.定点正确答案：ABCD 学期末班主任在班级家长群里公布了学生的成绩和名字，并用红圈画出了后十名同学的姓名。此做法()。A.侵犯了学生的受教育权B.

27、侵犯了学生的隐私权C.体现了班主任的教育管理权D.是激励家长督促学生学习的一种手段正确答案：B学生享有受教育权、姓名权、荣誉权和隐私权等。题干中教师的做法侵犯了学生的隐私权。 孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（ ）。A.导向性原则B.疏导原则C.知行统一原则D.因材施教原则正确答案：C这句话体现了知行统一的原则。 在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（ ）A.观察法B.现场实验法C.实验室实验法D.调查法正确答案：B在日常生活情境下，适当控制条件所做的实验是现场实验。 课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ ）。A.受课程计划和学科课程标准规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的正确答案：B课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。 根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的（ ）A.认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：B