二年级下册美术教案-第22课,熊猫家｜辽海版,（1）.docx

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1、二年级下册美术教案-第22课,熊猫家辽海版,（1）熊猫的家教学设计 一、授课年级： 小学二年级 二、学生分析： 二年级学生对美术爱好深厚，渐渐在视觉和听觉上都有独到的见解，并且有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好的表现平面形象，立体造型。并能大胆发挥想象。作品内容丰富，有较高的创新意识和较好的心理品质，但也有一部分学生空间感较弱，有待提高。三、教材分析： 许多学生喜爱熊猫，更喜爱画熊猫，并喜爱有熊猫图案的艺术品。熊猫的家一课的设置就是从学生关注和感爱好的动物大熊猫入手，让学生了解四川卧龙是中国目前规模最大、生物资源保存最完整的自然物种基地以

2、及我国自然爱护区的自然状况及历史。从而使学生知道大熊猫是中国特有的珍稀动物，面临灭亡。通过对本课的学习，了解四川卧龙是动物“活化石”大熊猫的生存和繁衍后代的志向的地区，是国家级自然爱护区，也是大熊猫种质资源最为丰富的地区。激发学生爱惜环境、爱惜动物，以及爱护自然环境和自然资源的情感。四、教学目标： 1、了解我国自然爱护区的自然状况及历史，了解四川卧龙是大熊猫的种质资源最为丰富的地区； 2、通过学习活动，让学生更加爱惜我国珍稀动物大熊猫，增加环保意识和爱国情怀； 3、通过一系列的教学活动，以绘画“国宝大熊猫”为依托，激发学生爱人类、爱自然、爱祖国、爱生活的真挚情感。五、教学重点、难点： 感受自然

3、带给我们的美妙，运用语言和绘画的形式表现家乡的自然美和艺术美，感悟“美无处不在”的道理。六、教、学具打算： 1、PPT课件； 2、故事资料； 3、彩色粉笔； 4、素描纸，勾线笔和绘画工具。七、教学过程设计： 引趣探究： 1、首先，老师说一个地名，看看大家听说过这个地方吗？“卧龙”，（学生答）（点击课件）出示课题熊猫的家！来观赏这里独特的自然魅力！ 2、（点击课件）出示卧龙景区平面示意图，距成都仅130公里。今日老师带大家走进卧龙大熊猫基地，一同观赏我们可爱的国宝大熊猫！（播放视频，并介绍卧龙景区） 综合释疑： 1、看过视频后，大家想一想你对大熊猫了解多少呢？（学生答） 老师这有一个关于熊猫的传

4、闻，大家听一听（讲故事）；我们还是一起看看真实熊猫简介补充介绍大熊猫（点击课件）（问学生赠台大熊猫的名字） 2、说到这，老师问问大家，大熊猫有尾巴吗？（学生答） 那么我们一起来看一看，熊猫究竟有没有尾巴！（点击课件，观赏大熊猫从诞生到成年的图片） 3、我们已经观赏到真实大熊猫憨态可掬的模样，那么动画片中的大熊猫又是什么样的？你们看过哪些和熊猫有关的动画片？（学生答） （点击课件）随着时代的发展，熊猫的造型越来越新潮，但也离不开那经典、可爱的黑白颜色。4、我们生活中的熊猫形象也是许多，谁能举举例子？（学生答）（点击课件，补充） 5、接下来我们再一起观赏画笔下的熊猫，在绘画中表现熊猫的方式有许多。

5、（点击课件） 同学们又没有技痒，也想画一画（分组，每组派一名代表到黑板绘画，循环） （预料10分钟左右）命题：吃竹子或玩耍时的熊猫，可添加道具。6、同学们画的真棒！老师这也有一些其他小挚友画的熊猫，看看他们是怎么表现的。（点击课件） 这些画表现什么场面？（学生答） （很好，这些画告知我们“人与自然要和谐相处”） （我们该怎么做呢？） （学生答） 7、最终我们相识一下这个国际化的标记：（点击课件）这是“世界自然基金会”的徽标。“WWF” （World Wide Fund For Nature）是在全球享有盛誉的、最大的独立性非政府环境爱护组织之一，自1961年成立以来，始终致力于环保事业。“WWF”的使命是遏止地球自然环境的恶化，创建人类与自然和谐相处的美妙将来。总结： 大到世界性的组织，小到我们个人，都要加强爱护环境，爱护自然的意识，从身边的小事做起吧！ 今日的课就上到这吧，下课！