劳动法 教学大纲.docx
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1、成人高等教育教学大纲劳动法第一局部大纲说明一、课程的性质与任务劳动法学是法学专业本科的必修课。本学科为法学专业学科体系中的应用性 学科,培养具备劳动法学基础理论和基本知识,以及能够运用基本知识,熟悉劳 动法规范的专业人才。劳动法是20世纪初从民法中别离出来的一个法律部门。1802年英国议会颁 布的学徒的健康与道德条例是最早出现的劳动法规。1804年法国民法典中 包括雇佣契约,随着工业革命的兴起和劳资纠纷的加剧,国家开始干预劳资关系, 促使以限制工时和改善劳动条件为内容的“工厂法”的产生,即劳动法成为独立 法律部门的出现。第一次世界大战后,各国劳动法学者开始将劳动法作为一个独 立学科进行研究,逐
2、渐己形成较为系统而完整的劳动法学体系,己公布劳动法典 的国家已有70多个。不少国家成立了解决劳动纠纷的专门法院或法庭。中华人民共和国成立后,陆续公布了大量劳动法规、政策、文件等。1994年 公布了中华人民共和国劳动法,从此,中国劳动法制建设走上了一个新的历 程。全国各法学院校及各类成人法学教育已将劳动法学纳入法学教育体系中。二、课程教学的基本要求要求全面系统地了解和掌握劳动法学的基本概念、基础理论和基本知识,提 高分析和解决有关劳动法问题的能力。1 .深入理解劳动法的基础理论。基础理论是解决劳动法实际问题的前提条件,没有基础理论知识就没有解决 实际问题的根底。基础理论包括劳动的概念、调整对象、
3、基本原那么、劳动法律关 系、劳动法地位、劳动法体系、市场经济中的劳动关系特点等等。2 .准确掌握劳动法学中所有的基本概念。劳动法学的总论和分论各个章节中有大量的基本概念、涵义,这些基础知识 的准确了解对解决实际问题有重要意义。3 .努力学习劳动法中的基本知识。通过学习本章,理解掌握女职工、未成年工和残疾人的特殊保护的法律意 义,残疾人劳动保护的具体内容。掌握女职工和未成年工特殊保护的概念、特征、 主要内容。第一节特殊群体劳动保护概述一、特殊群体的概念和特征二、特殊群体劳动保护的意义第二节女职工的劳动保护一、女职工劳动保护的法律体系二、女职工劳动保护的具体内容第三节未成年工的劳动保护一、未成年工
4、劳动保护的法律体系二、未成年工劳动保护的具体内容第四节残疾人的劳动保护一、参加人劳动保护的法律体系二、残疾人劳动保护的具体内容第十章社会保险与职工福利教学目的与要求通过学习本章,掌握社会保险的概念和特征;理解掌握社会保险与社会保 障的关系、社会保险制度的功能、社会保险法律调整的原那么、社会保险的结构和 工程;掌握养老保险、失业保险、工伤保险、疾病和医疗保险、生育保险的概念 和主要内容;掌握职工福利的概念与特征;理解职工福利的性质和作用;掌握职 工福利制度的主要内容。会应用相关法律规定分析、解决实际问题。第一节社会保险制度概述一、社会保险的概念与特征二、社会保险与社会保障的关系三、社会保险制度的
5、功能四、社会保险法律调整的原那么五、社会保险的结构六、社会保险工程第二节养老保险一、养老保险的概念和形式二、养老保险基金三、养老保险待遇的给付四、企业补充养老保险第三节失业保险一、失业保险的概念和特点二、失业保险基金三、失业保险待遇的给付第四节工伤保险一、工伤保险的概念和特点二、工伤和职业病的认定三、工伤保险基金四、工伤保险待遇的给付第五节疾病保险和医疗保险一、疾病保险和医疗保险的概念和特点二、我国城镇医疗保险制度改革的基本内容第六节生育保险一、工伤保险的概念和意义二、生育保险的内容第七节职工福利一、职工福利的概念和特征二、职工福利的性质三、职工福利的作用四、职工福利制度的主要内容第十一章劳动
6、法的监督检查教学目的与要求掌握对劳动法执行情况监督检查的概念和意义;理解劳动法监督检查机构 及其职权;熟悉劳动法监督检查工作程序。第一节劳动法监督检查概述一、劳动法监督检查的概念二、劳动法监督检查的意义第二节劳动法监督检查的内容一、政府部门的监督检查二、工会的监督检查三、劳动法的社会监督第三节劳动法监督检查的程序一、一般性监督检查的程序二、查处违法行为的程序三、劳动保护监督检查的程序第十二章 劳动争议的处理程序教学目的与要求熟悉处理劳动争议机构有哪些及其各自的职责。掌握劳动争议的概念、分 类、劳动争议的范围、处理方式;理解掌握劳动争议处理的意义、处理原那么的主 要内容、劳动争议的调解程序、仲裁
7、程序和诉讼程序。学会运用程序规那么解决疑 难案例。第一节劳动争议处理概述一、劳动争议概述(一)劳动争议的含义(-)劳动争议的种类(三)劳动争议的范围二、劳动争议处理概述(一)劳动争议处理的意义(二)劳动争议处理的原那么(三)劳动者争议处理的方式第二节劳动争议的调解程序一、劳动争议调解组织二、劳动争议调解程序三、调解协议的执行第三节劳动争议的仲裁程序一、劳动争议仲裁概述(-)劳动争议仲裁委员会(二)劳动争议仲裁的管辖(三)劳动争议仲裁的参加人二、劳动争议仲裁的程序(一)中请和受理(二)开庭和裁决第四节 劳动争议的诉讼程序一、劳动争议的起诉与受理二、劳动争议的审理与裁决4 .注意理论联系实际。劳动
8、法学是一门应用性较强的学科,需要注意我国市场经济体制中劳动关系 的开展变化,运用基础知识解决实际问题。5 .熟悉我国主要劳动法规和劳动政策,正确分析劳动纠纷中的新问题、新 情况、案例分析等等。随时注意新公布的重要法规,作为教材的补充内容。6 .注意国际劳动立法的开展以及世界经济一体化中对劳动力市场的影响, 教学中进行必要的比拟性介绍。在教学中逐步加强案例教学份量,运用劳动法案例教程来加深学生对相关知 识和劳动法律法规的理解与掌握,并培养学生运用理论分析问题和解决问题的能 力。三、课程教学要求的层次教学要求按了解、熟悉、理解、掌握、应用五个层次进行教与学。1 . 了解指知道劳动法一些立法概况、历
9、史开展的有关情况;2 .熟悉主要指熟悉劳动法律、法规和劳动政策;3 .理解主要指深入理解劳动法基础理论,基本概念,能够融会贯通;4 .在理解的基础上准确掌握劳动法学基本概念和含义、基本知识、基础理 论以及主要法律重点条款;5 .运用是指在掌握的基础上,能运用基本概念、基本理论和基本知识并结 合基本制度,分析和解决有关的理论问题和实际问题。四、课程的学时和学分本课程课内学时数为54学时,3学分。一学期开设。五、本课程与相关课程的衔接劳动法学作为一个独立的法学学科,其相邻学科主要有民商法学、劳动经济 学、劳动社会学等为相邻学科。劳动法学中的社会保险与社会保障法中的局部内 容有交叉。第二局部教学过程
10、建议一、文字教材本课程主要是文字教材。教材系统阐述劳动法学的基础理论、基本概念、基 础知识和我国有关的法律法规,它是本课程教学的基本依据,也是复习、考试的 基本依据。基本教材同时为学生自学提供指导。二、网上教学资源本课程建有网络课程,利用网络的交互性、快速性、便利性、容量大的特点, 为学习者提供一个虚拟课堂和学习的便利以及丰富的资料。除此之外还提供有网 上考试试题库、网上教学辅导假设干课次。上述各种媒体可相互配合使用。三、教学方法与教学形式的建议1 .指导学生全面系统通读文字基本教材、主要法规及参考资料。2 .答疑和讨论等教学形式及面授辅导主要讲解重点、难点,并通过网络课 程的学科动态介绍本学
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