高三语文教案：《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计.docx

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1、高三语文教案：语言表达的十八般武艺修辞手法教学设计语言学问和语言表达复习八、正确运用常见的修辞方法八、正确运用常见的修辞方法教学建议近年来高考命题中“修辞”考查的核心是检测考生的语言运用实力，目的是指导语言实践，因此高考不会考查单纯的修辞概念。高考试卷中亮相以来，形式在不断创新，大致出现了这样两个特点：试题命制的形式，由主观题向客观题转变；考查内容的设置，由单一考查向综合考查转变。本专题的复习老师应努力达成这样两个目标：引导学生把握复习重点和难点；指导学生设计合理的复习方法。“常见的修辞方法”即考试说明中所规定考查的八种常见修辞格：比方、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。本考点的复习在

2、内容上包括：能够辨识常见的修辞方法；能够理解修辞所表达的内容和表达作用；能够评价修辞运用的优劣；能够依据要求运用修辞方法等四方面。复习的重点有：结合语境，精确理解常见修辞方法所表达的内容及其作用；能够运用不同的修辞方法遣词造句。复习的难点是：诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的表达技巧的鉴赏；在现代文阅读题中，结合文章内容分析修辞格的详细含义，理解语句。问题磁场运用指导一、运用指导本栏目意在引发学生的爱好，通过典型问题的思索，了解“修辞”在高考中的地位与学问的建构。并通过问题的点拨，能大致熟识高考“修辞题”设置的角度、类型及解题要领。二、问题磁场1找出水调歌头游泳中有5处修辞手法，

3、并说说表达的效果。水调歌头游泳才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。点拨开头两句既是引用又是对偶，引用两个古代歌谣：“常德德山山有德，长沙沙水水无沙”和童谣“宁饮建业水，不食武昌鱼”。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”这两句是对比句，诗人运用对比手法，进一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎战风浪、激流勇进的革命豪情。“逝者如斯夫”这里引用孔子的名言，诗人自己也激励人民以只争朝夕的精神，奋勉图强，加速社会主义

4、建设。“风樯动”此句是借代，用风帆代替船只，是以部分代整体。“巫山云雨”这里引用一段传闻。2在横线处填写恰当的句子，使之构成排比句。人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，；人的一生像水，要敏捷，方法须随和；，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。点拨此题把仿写与修辞运用结合在一起，做题时首先要把握好所供应语句的基本结构及表现特点，然后以联想的方式选择恰当的内容，并使整体语句符合试题要求的修辞要求。参考答案：人的一生像木，要充溢（或成材），内涵须深刻（或立场须坚决）人的一生像火，要燃烧（或要热忱），性格须热忱（或看法须恳切）；3阅读下首一词，简要回答问题虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜

5、又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。词中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句倍受后人的称道，你觉得为什么？点拨这两句是以水喻愁的名句，用设问和比方的手法，形象地写出了愁的充满、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。4阅读下列文段，回答文后的问题。中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入了光辉的现代时期而形成的。从中国古典诗歌的历史发展中探讨中国诗歌的民族传统，就似乎一道九曲黄河，永不停息地滚滚奔流着，它是既多曲折又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯，新的历史条件推动“五四”以来诗歌的革新。假如循

6、流溯源，那当然还是“黄河之水天上来”，那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河便一泻千里，“奔流到海不复回”，现代诗歌，已经突破“民族的片面性和狭隘性”，而干脆汇入“世界文学”的汪洋了。上文中有这样三个比方：“九曲黄河”，“黄河之水天上来”，“奔流到海不复回”，它们分别比方什么？请你加以详细的说明。点拨这道题事实上考查的还是在特定的语境中把握比方的构成，找出本体是解题的关键，如对应的是“从中国古典诗歌的历史发展中一道长流”这句话，且句中有比方词“似乎”，但本体是“探讨中国诗歌的民族传统”还是“民族传统”？就须要从本体和喻体的相像形上加以区分了，通过比较可得出：奔流的九曲

7、黄河还是跟传承的民族传统能够更好地对应，即可确定答案，两句也可按这样的思路。参考答案：中国诗歌的民族传统；新诗继承与发展着中国古典诗歌的民族传统；新诗汇入了“世界文学”的汪洋。案例探究运用指导一、运用指导本栏目依据近几年高考“修辞题”基本考法进行探讨，意在引出规范的解题思路与方法。四个案例按“修辞方法及其作用的推断”“按要求拟写辞格句”“按要求仿写辞格句”和“按要求仿写辞格段”的依次分类设题。运用时应提示学生，先自己仔细探究，再看后面的解题和探究。二、案例探究案例12022年全国春季高考第6题。对下列句子的修辞方法及其表达作用的说明，不正确的一项是。A.“这个手术我来给你做，希望你能协作。”话

8、语温柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着难受的伤口。“棉球”这个比方贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文雅、温柔、真诚的外表里，却有一颗无比坚毅的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象显明深刻。C.目前，我正兴趣盎然地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D.小雪和妹妹经常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度，形象生动，有感染力。解题思路B项

9、中的后一个“巴金”是指生活中的巴金，前一个才是指代巴金精神及其作品的风格特点。正确答案B评点与探究本题考查常见修辞手法的运用。简单错选的是A项，认为把“话语”比方成“棉球”不恰当。结合详细的语境分析，此比方由医务人员所说，并且其对象是病人，在特写的场合中是合适的。解答此类题目首先要了解各种常见修辞手法的基本特点，然后结合语句的特定语境进行分析。案例22022年全国秋季高考第25题。仿照下面的比方形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。解题思路要正确解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比方和所

10、表达的意义。所给的四句话本体的中心是“海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是“海”的局部细微环节或与“海”亲密相联。四个喻体的中心是“字典”，“部首”“音序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间凭借“相像点”构成完整的比方。这样“另写的一组句子”才能符合要求。同时，还要留意题干“选择新的本体和喻体，意思完整”的要求。参考答案事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热忱是事业胜利的脚手架。（或生命是人生的一颗树：诞生是发芽，过程是树干，成果付出则是树叶和果实。）评点与探究这是一道主要考查比方运用的试题。比方是考生最常用的修辞手段，但此题更具有智力的色

11、调。本体和喻体要贴切，四个比方句内容上要连贯，结构上要构成总分关系：第一句的比方领有下面三个比方，四个比方构成一个完整的意思。案例3假如你有一位同学“重理轻文”（或重文轻理），请你用赠言的方式启发他（她）订正这个偏向，赠言中比必需运用比方的修辞手法。解题思路依据题干要求“必需运用比方的修辞手法”，先要了解比方辞格的基本特征，然后选择好设喻的角度。一般有这样三个角度可供选择：“重理轻文”、“重文轻理”抑或“文理兼顾”等。参考答案精通“数理化”，学好“文史政”，是确定才智与高尚“交点坐标”的两条轨迹。评点与探究本题简单出错的是赠言内容虽然符合题目要求，但没有运用比方辞格；或虽运用了比方辞格，但赠言

12、内容不符合题目要求。解题时必需在内容和辞格上加以综合考虑。学问归纳与思维拓展运用指导一、运用指导本栏目是在“案例探究”的基础上的归纳和拓展，从两个层面上绽开：一是“修辞题”复习的留意点；二是高考“修辞题”的常见的四种题型和解题的策略。老师应当引导学生自行小结或归纳，这样相关内容的驾驭，效果可能会更佳。二、学问归纳与思维拓展“正确运用常见的修辞方法”，实力层次D级。近年来更多地趋向于简答、仿写、补写题，重在考查在实际语言环境中运用和理解修辞手法的实力，常出现在试卷的第五、六大题中。在今后的高考试卷中，修辞方法的考查同阅读、鉴赏结合，是重要的关注点；修辞方法与语言表达结合起来考查更是高考的发展趋势

13、所在，这或许又将是以后几年修辞命题的一大热点。因此，复习时应留意以下几点：(一)驾驭各种修辞方法比方1、构成条件：比方的本体和喻体是本质不同的两类事物；本体与喻体两事物在某一方面具有相像点。由此可分析是不是比方，例：小玲长得象她的妈妈一样美丽；看照片，我仿佛又回到了那个时代；母亲觉得这个人好象有些面熟；事实正如他所预料的那样；我们要放下包袱，解放思想。?辨析：句中“小玲”与“妈妈”是同类事物，不能构成比方，仅是比较；句中没有用一事物比另一事物，只是再现记忆中的某些情景，属单纯的想象；句没有两个事物，“好象”像表示一种揣测；句两事物实质上是同一事物事实结果与预料的结果，不是比方，只表证明、等同；

14、句用的是“包袱”一词的比方义，不再看作比方修辞。?2、修辞的作用：对事物的特征进行描绘或渲染，能使事物生动、详细、形象、以显明可感的印象；用作说理，能使深邃的抽象的道理，变得浅显通俗、生动。?拟人1、构成条件：拟人是给予物以人的情态、感情或言行。2、修辞作用：不仅可以使读者对所表达的事物产生显明的印象，而且可以感受到作者对事物的剧烈感情，从而引起共鸣。?借代1、构成条件：本体不出现，而借用一个事物来代替；本体与借体是亲密相关的两事物，存在着详细与抽象或部分与整体、专名与泛名、特征与本体等的关系。2、和借喻的区分：借喻的本体与喻体必需有相像性，借代的两事物则必需有相关性；借喻能加“像”等喻词转化

15、为明喻，借代不能。3、修辞作用：引人联想，使表达的形象突出、特点显明、详细生动的效果。?夸张1、夸张，是对客观的人、事物作扩大或缩小的描述。2、修辞作用：能深刻地表现出作者对事物的显明的感情看法，从而引起读者的剧烈共鸣。通过对事物形象的渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质。排比与反复1、构成条件不同。反复：相同词语、句子的重复。排比：结构相同或相像、语气一样、意思亲密关联的短语或句子的排列；排列的短语或句子三个或三个以上。2、修辞作用。排比，能增加文章气概，增加感情的表达。反复，能突出、强调思想感情，加强节奏感。?对偶与对比1、构成条件：对偶字数相等；结构相同；意义相联。对比：用

16、以对比的两种事物或同一事物的两个方面，必需是确有相互对立的关系。2、修辞作用：对偶，在形式上，音节整齐匀整，顿挫感强；从内容上看，凝练集中，概括力强。对比，使事物的性质、状态、特征更加显明突出。3、区分：对比要求意义上的相反、相对；对偶要求结构形式上的整齐。?设问与反问两者均是无疑而问，明知故问，但设问不表示确定什么或否定什么，反问则明确地表示确定和否定的内容。设问，自问自答；反问寓答于问。设问的作用是提出问题，启发思索，加强印象；反问的作用则是为了加强语气、语意的表达。（二）把握试题的基本特征，及试题对修辞的基本要求。1.留意形式要求。如写一个比方句，语句整体上要构成排比句、对偶句等，2.留

17、意内容要求。所写内容要与已经供应的语句相关，或干脆依据试题要求的话题内容进行做题。（三）树立大修辞观，克服片面性。1.在运用常见修辞方法的时候，要理解修辞除修辞方法外，还存在着范围的广袤性、内容的全面性。修辞不仅包括我们通常所理解的各种辞格的运用，还包括在语音、词语、句法、篇章等方面的运用。2.修辞的理解和运用要留意和语法、逻辑结合。语法管话说得通不通，逻辑管话说得对不对，而修辞管话说得好不好。说话、写文章，先要通顺、正确，然后要求好，即形象生动。提高联想、想象等思维实力。语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来高考对修辞运用实力的考查，与其说是考语言运用实力，不如说是考思维实力

18、；要写得出，写得对，首先要想得出，想得对。有些考生写不出恰当的比方句，不是因为不懂比方手法，也不是语言表达实力差，而是思维实力不够，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞运用实力，关键是要提高思维实力，尤其是联想、想象实力。备考创新训练运用指导一、运用指导本栏目的练习按同“辨识常见的修辞方法及其作用”“辨识常见的修辞方法”“依据要求运用修辞方法”“分析与评价修辞方法运用的优劣”等四方面的依次归类编排，以便于老师的指导，更有利于学生通过训练形成规范的解题意识和实际运用技能。二、备考创新训练1.对下列句子的修辞方法及表达作用的说明，不正确的一项是（）A.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是

19、殖民地半殖民地人民最可珍贵的性格。用详细的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不行触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。B.我们总希望一切都是完备的，总希望全部的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完备的我们，本身就是一种不完备，一种极端的不完备。三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完备”的希求，以及对完备难以得到的深深的惋惜。C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的美丽意境。D.江上的景色更加秀丽。两岸都是悬崖峭壁，累

20、累垂垂的石乳始终浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫说不定你遗忘自己在漓江上了呢！用多个比方表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的秀丽。解析三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完备”的希求，但并没有表达“对完备难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完备的这种思想的否定。答案2.对下列句子（诗句）的修辞方法及其表述作用的说明，不正确的一项是（）A.酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用夸张的修辞方法凸现诗仙的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。B.月光把野地镀

21、成银色。恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮最终被遮住了。用拟人手法，笔法轻灵地描绘了一幅云追月的图画。把云和月都写活了。C.巴金先生在致冰心的信中写道：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了。”现在我们也对巴金先生说：“有你在，灯亮着；我们不在黑暗中，我们放心了”在引用和重复中，蕴含着对冰心、巴金先生的无限景仰之情。“灯”这喻体，使人联想到文坛前辈的不朽作品和巨大精神力气。D.我的两耳灌满了大潮的喧响。多少面鼙鼓在擂动？多少面旌旗在翻卷？多少人组成的巨型乐队在演奏？大海是活脱脱的千手观音，大潮是大海充溢魔力的手指。没有大海做力源，大潮哪有如此这般的剧烈

22、、浩大和雄奇？连续运用比方、排比和反问，写出大海涨潮时的伟力和振聋发聩的声响。解析D项中有4个问句，包括3个设问句和1个反问句，不行说“连续运用反问”。答案D3.下列句子修辞手法运用不恰当的一句是（）A.欢乐盛开在眉毛、眼睛上，心啊，要从嘴里跳出。B.墙角的花，你自命不凡时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间要翻着书页，请你着笔！C.多数条淙淙流淌的河流就像大地上的脉搏一样在不停地流淌着、跳动着。D.头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。解析脉搏只会跳动，不会流淌，用来比方小河不恰当。答案C4.对下面这首宋词所用的修辞方法，分析不正确的一项是（）庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重

23、数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。A.“庭院深深深几许”句用了反复的手法。B.“玉勒雕鞍游冶处”句用了借代的手法。C.“泪眼问花花不语”句用了拟人的手法。D.“乱红飞过千秋去”句用了借代的手法。解析“庭院深深深几许”用的是“反问”的手法。答案A5.依照下面两个比方句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比方句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂。书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的才智之窗。（不超过60个字）解析此题在仿句中考查比方辞格的运用，找准“喻体”是解题的关键：题干要求以“时间”为本体，时间有哪些性

24、质，哪些事物跟它有某一方面相同的性质，可作它的喻体等，留意比方的构成要恰当；同时，要留意所供应的语句在形式上的特点。答案时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。时间犹如一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。时间犹如细雨，它能帮助我们涤去心灵的杂质。6.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有苦痛也有快乐。长河恒久奔流，画卷刚刚绽开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚决的步伐，跨入新的时代!解析题目要求考生在规定的语境中，

25、拟出一个恰当的比方句，并且与所给出的语句组成排比，还要留意前后呼应。难点就在于学生是否具有丰富的联想和想像实力，有没有较深刻的相识实力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比，这又是一个难点。答案五十年像一首歌曲/有低音也有高音/乐曲渐趋高潮7.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍照旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种须要，更是一种性情的愉悦，它犹如春日扁舟里的放歌、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的安慰，是生命的落脚处。解析本题考查仿写中精确运用多种修辞手法的实力。题干要求“填入适当的语句”，全句是说读书

26、的功用，表达上是按时序，用比方，所以满意这些要求的答案才能算“适当”，才能“组成前后呼应的排比句”。答案仲夏亭榭里的弄弦深秋山林中的独步是灵魂的依傍8.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也恒久走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到成功的彼岸；悲观者说，风是，。解析这是一道与修辞紧密相联的仿写题，就本题来说修辞方式、句式都是限制。句必需用暗语的修辞方法，并且用假设的句式表现出乐观者主动的看法；句要写出风和某事物的关系，而且要写出风的消极作用以体现悲观。答案启明星，即使摘不到，也能告知人们曙光就在前头。浪的报

27、凶，能把你安葬在大海深处。9.将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句。可以更换个别词语，但不得变更原意。窥探一个胜利人的履迹，无一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色，“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作了丛林中最挺立的一棵；在奔腾的大河面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；仰视无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己成为朵朵云中的最祥和的一朵这样的人生就够了。改句：解析可把划线句改为三个含有“见到你只要无愧地做了”结构的句子，从而构成排比。答案见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中挺立的一棵；见到奔腾的大河，你只要无愧地做了浪花里最

28、纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中的最祥和的一朵。10.对划线句理解正确的一项是（）宋代的苏舜钦住在他丈人家中，每晚要饮一斗酒。他丈人很惊奇，就去窥探他。只听他在朗读汉书张子房传。读到张良狙击秦始皇，误中副车，拍案叫道：“惜乎击之不中！”就满饮一大杯。他丈人笑道：“有如此下酒物，一斗诚不为多也！”这就是出名的“汉书下酒”的典故，其乐趣在“书”而不在“酒”也。A.好书一部不为多，只要有乐趣，越多越好。B.精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。C.好文章能引起人们的乐趣，读得越多乐趣越大。D.能引起人们乐趣的好文章越多越好。解析划线句中的“下酒物”喻指“文章”，“一斗诚不为多”喻为“读好

29、文章应多读几遍”。答案C11.对下列古诗中加线部分的赏析，不正确的一项是（）A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。B.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。既是比方又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。C.螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。解析C项没有运用对比的修辞手法，也不能说是“彻夜听雨”，因为诗中只是表明一夜未眠。答案C12.一位学生在学习中写落叶飘舞的情景时写道：“一片片的落叶，轻轻悠悠的飘向原野、大道，也飘

30、在人们身上。”请运用比方、排比的修辞方法，将这句话修改的形象些，读起来有一种韵律感。解析第一步，先找出可作为比方对象的事物应是落叶；然后绽开相像联想，想出恰当的喻体。其次步，找出可以构成排比的词：两个“飘向”、三个相关词语“原野”、“大道”“身上”，这样，给“大道”前加上“飘向”一词，既可构成排比。答案一片片落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻的飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。13.青少年应加强环境爱护意识，当你看到环境受到污染或破坏的时候，你有何感受？请用两个结构大致相同的句子，例举污染或受破坏的现象，用一个比方句描写你心中的感受。解析首先要绽开相关联想，联想现实生活中耳闻目睹的污染或破

31、坏环境的现象；其次确定你内心的感受，或生气，或忧虑，或沉重，或叹惋，然后围绕这种感受选择一个恰当的喻体，最终用语句按要求表述出来。答案当我望见有人捕杀珍稀动物，有人肆意砍伐森林，我心中便燃起了熊熊怒火；望见有人损坏花草树木，有些工厂污染河流湖泊，我的心里就像灌了铅一样的沉重。14.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙渠点点雨D.丁香初绽悠悠云解析对偶句要求上下两句结构完全相同。答案A15.依据下面供应的上联，请联系生活拟写出下联。从前范仲淹忧乐关乎天下，。解析此题涉及到的学问是对偶句的运用，

32、拟写下联时应留意词性的对仗。答案当代孔繁森血汗洒遍臧疆。16.阅读下面一段话，完成后面的问题。归于长城成为民族共识的象征作出根本相反的说明无疑应当非常审慎。那种把长城简洁类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再须要孟姜女，苛刻饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。划线句子的含义是什么？（不超过20字）解析此题主要考查“形象性语言的再表述”实力，句中的“孟姜女”是借代“控诉长城的人”或“控诉建筑长城的人”，泛指“对长城持否定观点的人”。答案中国不须要对长城的意义和作用否定的观点。备课资料汇编一、近年高考“修辞题”分析2022年全国春季高考第6题（见前面“

33、案例1”）考查在详细语境中正确推断借代辞格及其修辞效果的实力。2022年全国春季高考第26题（见前面“备考创新训练”第7题）考查仿写中精确运用多种修辞手法的实力。2022年全国秋季高考第25题（见前面“案例2”）考查精确运用比方辞格的实力。2022年北京春季高考第25题，请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓肯定的思想情感。雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。此题以仿写的形式考查精确运用拟人辞格的实力。先明确题干的要求：另选一物进行仿写，用拟人的修辞方法，寄寓肯定的思想情感。然后分析原作的形式、内容上的特点：他是以“雨伞”为抒情物，通过拟人化的手

34、法，以其次人称，用了三个分句叙述“雨伞”的行为（其中第三个分句是转折关系），赞扬了“雨伞”的献身精神。最终可以选择“蜡烛”“粉笔”等带有奉献精神的抒情物进行仿写。归纳：从近几年的高考命题的趋势看，“修辞”题已经不在选择题中单独设题考查，而是与其他考点相结合的“综合类”考查，备考时可特殊关注以下四种题型：1.与扩展语句题的结合。扩展语句往往是把抽象的语句进行二度创作，使之变得详细、形象、生动；而比方、拟人、夸张等修辞方法在描述性的语句，经常能起到形象化的表达效果，因此，扩展描写性语句时，要运用到常见的几种修辞方法。2.与仿用句式题的结合。仿句题从近几高考的考查形式来看，往往与修辞、句意的连贯结合

35、起来，既考查了语言表达，又考查思维实力，同时还考创建实力，真正体现了“以实力立意”的命题方向。3.与换用句式题的结合。句式的变换，有时是为了增加文采，则可运用排比等修辞方法；有时是为了强调，则可运用句子成分的移位的方法；有时是为了连贯或话题的连接，增加言语的清楚度，则可进行主语、宾语的调整等。4.与诗歌鉴赏题的结合。古诗词鉴赏题考查重点是鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容的评价，而古诗常用一些表现手法和修辞方法来表达情感、体现思想，如比方、夸张、拟人、对偶、借代、衬托、反衬等修辞方法，因此鉴赏古诗时经常要从分析诗中所用的修辞手法及其作用着手。5.与现代文阅读题的结合。在现代文阅读中还

36、原或指明所运用的辞格，并分析该修辞方法的详细含义，从而把握整句话的意思。在理解表达作用时，我们既要考虑各种修辞的一般作用，也要考虑在详细语言环境中的特别作用。二、如何应对高考中的修辞题1.遵循的原则：全面与重点相结合的原则；以训练带学问的原则；查漏补缺刚好矫正的原则。2.详细的方法：（1）辨识题。我们要擅长抓住各修辞方法的特征加以辨析，特殊是几种不易辨别的修辞。同时还要留意结合语境来分析。辨识题的复习要结合理解题同时进行。（2）理解题。对于理解语意，我们要考虑不同文体的特点，并且放在详细的语言环境中；理解表达作用，我们则既要考虑各种修辞的一般作用，也要考虑在详细语言环境中的特别作用。（3）评价

37、题。我们要驾驭各种修辞在详细运用中的要求，也就是要驾驭评价的标准。评价题虽不常见，但也应做好相应的打算。（3）运用题。往往是综合题，须要我们考虑各方面的命题要求，既有修辞上的，也有可能是句式上的，还有可能是内容上的。我们可以结合小写作练习进行。高考语文回眸修辞手法的运用 高考语文回眸修辞手法的运用1.（2022山东）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一样。（4分）在孤独中，书是挚友，读书使平淡的生活丰富多彩。2（2022全国）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。（6分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响，谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味，谦恭是一种

38、光明而不刺眼的光辉。答： 3（2022安徽）某校开展“名著导读我宠爱的作品”活动，三位同学沟通了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。（5分）甲同学说：我喜爱有丰富学问的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜爱有深刻思想的作品，这样的作品能。丙同学说：我喜爱有审美情趣的作品，这样的作品能。4.（2022湖北）阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。【注】争：怎。（1）对于牛郎织女鹊桥会面，此词说“新欢不抵

39、旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是许久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。（4分）答：（2）此词多处采纳了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）答：5.（2022湖北）请依据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。（4分）答：6（2022辽宁）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。（6分）情意就想一座山，重要的不在于它的凹凸，而在于厚重；救济就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 7.（2022江苏）2022年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜

40、像。（5分）（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？（2）请以“小美人鱼”口吻，写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝福或赞美（1）（2）8（2022四川）仿按例句的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达爱护生态环境的主题。树是水土的卫士，让它绿化大地山川。9.（2022天津）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示庆贺。（填写序号）（3分）现出庐山真面目留住秋水田丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天际雁寄回文锦水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁送给戏剧社：

41、送给文学社：送给摄影小组： 10（2022浙江）余光中先生说：一个方块字是一个天地，漂亮的中文不老。很多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边回旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（1）尘：（2）舒：1.在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。2答案示例：自信是一种绚丽但不繁杂的色调，自信是一种洪亮但不过早的声音，自信是一种芳香但不腻人的味道。成熟是一种光明而不刺眼的光

42、辉，成熟是一种圆润而不腻耳的音调，熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）3.答案示例：（1）启迪我们的才智，提升我们的境界。（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。4(1)(4分)范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与许久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。(2)(4分)通过“群仙相妒”(详细表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美妙。通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。通过”重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“

43、归去”时所增加的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深厚。注：举出随意两例，言之成理即可。5.答案示例：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从篓娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳碴地打闹着归来。6胜利就像一朵花，重要的不在于它的浓淡，而在于鼓舞；感恩就像一杆秤，重要的不在于它的轻重，而在于知恩。7.（5分）（1）安徒生；海的女儿。（2）一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝福或赞美。示例：愿上海世博会像我一样，恒久留在人们的记忆之中。愿中国小挚友像宠爱我一样宠爱上海世博会。我来到上海世博会，仍旧生活在童话之中。上海世博会为我的故事续写新的篇章。8、（4分）水是生命的源

44、泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由翱翔蓝天。9.（3分）戏剧性【】文学社【】摄影小组【】10【答案示例】：尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾难，应当好好思索诞生我的缘由了。舒：舍我其谁？宏大作家的豪言壮语。 高考回眸修辞手法的运用 高考回眸修辞手法的运用1.（2022山东）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一样。（4分）在孤独中，书是挚友，读书使平淡的生活丰富多彩。2（2022全国）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。（6分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响，谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味，谦恭是一种光明而不刺眼的光辉。答：

45、3（2022安徽）某校开展“名著导读我宠爱的作品”活动，三位同学沟通了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。（5分）甲同学说：我喜爱有丰富学问的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜爱有深刻思想的作品，这样的作品能。丙同学说：我喜爱有审美情趣的作品，这样的作品能。4.（2022湖北）阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。【注】争：怎。（1）对于牛郎织女鹊桥会面，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，

46、而秦观说“两情若是许久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。（4分）答：（2）此词多处采纳了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）答：5.（2022湖北）请依据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。（4分）答：6（2022辽宁）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。（6分）情意就想一座山，重要的不在于它的凹凸，而在于厚重；救济就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 7.（2022江苏）2022年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。（5分）（1）“小美人

47、鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？（2）请以“小美人鱼”口吻，写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝福或赞美（1）（2）8（2022四川）仿按例句的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达爱护生态环境的主题。树是水土的卫士，让它绿化大地山川。9.（2022天津）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示庆贺。（填写序号）（3分）现出庐山真面目留住秋水田丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天际雁寄回文锦水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁送给戏剧社：送给文学社：送给摄影小组：

48、 10（2022浙江）余光中先生说：一个方块字是一个天地，漂亮的中文不老。很多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边回旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（1）尘：（2）舒：1.在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。2答案示例：自信是一种绚丽但不繁杂的色调，自信是一种洪亮但不过早的声音，自信是一种芳香但不腻人的味道。成熟是一种光明而不刺眼的光辉，成熟是一种圆润而不腻耳的音调，熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）3.答案示例：（1）启迪我们的才智，提升我们的境界。（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。4(1)(4分)范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与许久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。(2)(4分)通过“群仙相妒”(详细表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美妙。通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。通过