2022幼儿园大班语言教案《快乐的小公鸡》42745.docx

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1、幼儿园大班语言教案?快乐的小公鸡?大班优质语言教学设计?快乐的小公鸡?教学设计意图：语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、开展智力的重要工县。幼儿正处在语言开展的敏感期。同时，开展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力开展中不可缺少的重要因素。?纲要?中指出：提供自由表现时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐，因此，为了使幼儿的智力得到全面开展，提高素质，我设计了这节?快乐的小公鸡?语言活动。教学目标：1、理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。2、丰富词汇：苦恼、耕田、

2、传播、报时。3、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。4、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。教学重点：理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。教学难点：丰富词汇，运用动物对话答复下列问题教学准备：1、课件?快乐的小公鸡?。2、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。教学过程：每个重要环节要写明你的设计意图一、边看角色演示边讨论，幼儿初步体验情感。【利用头饰导入吸引幼儿学习的兴趣】1、出示老牛头饰-我是快乐的老牛，小朋友们好。教师以角色口吻引导幼儿讨论：你们知道我为什么快乐吗?2、演示青蛙头饰、蜜蜂头饰，鼓励幼儿猜测它们快乐的原因。师：小青蛙和蜜蜂都说自己快乐，请你们猜一猜它们为什么

3、快乐呢?3、出示小公鸡头饰，引出故事?快乐的小公鸡?师：我是一只小公鸡，我也想找快乐。讨论：小公鸡怎么样才能找到快乐?二、教师出示课件请幼儿欣赏故事，并提出要求。【培养幼儿倾听能力、记忆力和观察力】师：今天我给大家带来一个好看的故事动画片你们想看吗故事的名字叫?快乐的小公鸡?1故事里有哪些动物2、小公鸡整天没事干，它心情怎样丰富词汇：苦恼3、故事讲述了一件什么事情4、小公鸡找到谁，它们都是怎样说的三、再次观看课件，欣赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。【让幼儿充分的感知故事情节并能利用动物的对话答复下列问题】师；现在，我们再一起观看以便动画片吧！1、小公鸡跑到田野问谁小公鸡怎样问老牛呢学习句子：

4、爷爷，怎样才能快乐呢2、老牛爷爷怎样答复学习对话：帮助人们耕种田地，就会快乐了！丰富词汇：耕种3、小公鸡跑的哪里问青蛙青蛙哥哥怎样答复呢学习对话：为庄稼，捉害虫就会快乐。4、它跑到花丛问谁蜜蜂姐姐又是怎样说的学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会快乐了。丰富词汇：传播5、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢6、公鸡爸爸怎样答复小公鸡学习句子：帮助别人，你就会得到快乐。师：小公鸡怎样找到快乐了呢幼儿讨论后，提问个别幼儿师小结：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为了一只快乐的小公鸡！丰富词汇：报时四、引导幼儿思考其它动物快乐的原因。【让幼儿充分发挥想象力，拓展幼儿的知识，】

5、师：老牛爷爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人，所以它们快乐，请小朋友想一想，还有哪些动物，它们有什么本领去帮助别人，让自己快乐呢五、请幼儿分组自由选择角色边听故事，边表演。师：请几位小朋友到前面来，选择自己喜欢的头饰，进行故事表演。记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！六、教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。【培养幼儿要具有健康、快乐的心理】教师小结：在生活中，我们要经常帮助别人。爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，自己也会快乐的！现在小朋友就和老师一起去寻找自己的快乐吧！内容总结1幼儿园大班语言教案?快乐的小公鸡?大班优质语言教学设计?快乐的小公鸡?教学设计意图：语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、开展智力的重要工县2同时，开展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力开展中不可缺少的重要因素3爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，自己也会快乐的6