2022幼儿园大班音乐教案《对角线练习》含反思42072.docx

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1、幼儿园大班音乐教案?对角线练习?含反思大班音乐教案?对角线练习?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐，能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法，培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力，快来看看幼儿园大班音乐?对角线练习?含反思教案吧。活动目标：1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰假设干。活动过程：一、出示图片，创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人，我们一起

2、拍拍手请它出来吧！幼儿拍手2、从背后出示小老鼠，原来是小老鼠来了加表情，小老鼠它长得是什么样子的眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉教师加以整理3、你们喜欢小老鼠吗为什么大家流露对小老鼠的憎恨6、老鼠玩得正开心的时候，谁来了出示大黑猫教师叫：喵喵喵喵喵。7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢教师情绪表现为紧张会把小老鼠吃掉教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜幼儿学学吃掉了五只小老鼠。8、刚刚

3、发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。以问答的形式编二、配乐唱歌。1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！听一听。2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。教师弹音乐，表扬个别小朋友4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。三、探索音乐游戏玩法，分角色用胸饰进行表演。1、局部幼儿表演探索表演规那么。*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢*小老鼠比拟坏，谁会表演，打算怎么表演*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。2、集体表演

4、。及时捕捉信息进行评价四、延伸活动：大黑猫休息了。1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀休息了，睡觉了2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！活动反思：1、针对学生书写不严谨这一问题进行了很好的标准，通过学生板演，老师点播，学生自己改正的方式标准几何证明题的书写格式。2、例题的设计上，选择了一类典型例题，进行了强化练习，对过平行四边形中心的线段和直线的性质进行了深刻的剖析，而且引入了旋转的知识让学生对平行四边形的性质这一知识加深了理解，并加强了知识之间的联系，引导学生加强知识的迁移。3、整堂课的设计重难点突出，在旧知的根底上，很好的引入了新知，并进行了提升，让学

5、生学有所得。本节课的缺乏与遗憾之处：1、在上课过程中，为了标准学生的书写，时间上用的比拟多，导致最后一个实际应用题没有处理上。2、知识的迁移上还有待提高，对知识点的联系还应该更系统一下，力争形成知识体系，从而让学生能更好的，系统的学习这一章的知识。在以后的教学过程中，我会更好的关注学生，加强自己对知识的梳理与归纳，让自己很好的把握课堂，把握学生，上好每一节课。小百科：对角线，几何学名词，定义为连接多边形任意两个不相邻顶点的线段，或者连接多面体任意两个不在同一面上的顶点的线段。另外在代数学中，n阶行列式，从左上至右下的数归为主对角线，从左下至右上的数归为副对角线。内容总结1幼儿园大班音乐教案?对角线练习?含反思大班音乐教案?对角线练习?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐，能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法，培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力，快来看看幼儿园大班音乐?对角线练习?含反思教案吧2活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片3活动过程：一、出示图片，创编歌词42、集体表演6