高二生物神经调节与体液调节的关系教学设计.docx

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1、高二生物神经调节与体液调节的关系教学设计神经调整与体液调整的关系 2.3神经调整与体液调整的关系同步教案（新人教版必修3）课题其次章第三节神经调整与体液调整的关系教学目标1、简述神经调整和体液调整的特点。2、说出神经调整与体液调整间的协调关系。教方学法讲解并描述与学生练习、探讨相结合教材分析重点神经调整与体液调整的协调。难点人体的体温调整与水盐调整的分析。教具多媒体、实物投影仪 教学程一、神经调整和体液调整的比较复习一下前两节的相关内容。1、神经调整的基本方式是什么？其结构基础是什么？2、兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？3、激素的分泌有着什么样的调整机制？激素从

2、产生到起作用的大致过程是怎样的？1:神经调整是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度特别快，后者要稍慢一些。3：激素调整存在着下丘脑垂体内分泌腺的分级调整机制和反馈调整。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。神经调整和体液调整的不同点。它们的作用途径不同，神经调整通过的途径是反射弧，体液调整途径是体液的运输。它们的反应速度不同，神经调整速度快，体液调整速度较慢。它们的作用范围不同，神经调整范围局限，体液调整范围广泛。它们的作用时间不同，神经

3、调整持续时间短，体液调整持续时间长。比较项目神经调整体液调整作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢作用范围精确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长 二、神经调整和体液调整的协调实例一：体温恒定的调整不论是在燥热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？ 教学过程人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必需在肯定的温度条件下才能发挥最大的催化实力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应改变中的环境的实力。体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体宁静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三

4、处主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。人体的产热和散热是受神经和体液共同调整的。体温改变的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调整体温的激素含量也会发生改变，神经和体液共同调整产热结构和散热结构发生相应改变。在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调整受神经调整的限制，它们共同作用完成对产热和散热的限制。实例二：人体水盐平衡的调整1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会上升，这一状况刺激下丘脑渗透压

5、感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调整。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重汲取，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量增加。这属于体液调整。2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一状况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还削减分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素削减，就减弱了肾小管、集合管对水分的重汲取，回到内环境中的水分削减

6、了，就会使细胞渗透压上升，另外也会使尿量削减。在这个实例中，下丘脑及参加了神经调整，又作为内分泌腺参加了体液调整。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调整和体液调整的关系。 不少内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整，在这种状况下，体液调整可以看作神经调整的一个环节。1、内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整。2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。问题探讨：1、既然知道做过山车是平安的，为什么心跳还会加速呢？2、这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调整有关？那些与激素调整有关？你能说出两者之间的关系吗？生1：在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新安排，

7、这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是平安的，但不免还是有点担忧，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。生2：人由于惊慌，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调整有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调整有关。在这种惊慌的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。第3节神经调整与体液调整的关系体液调整：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调整因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调整。一、神经调整和体液调整的比较比较项目神经调整体液调整作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢作用范围精确、比较局限较广泛作用时

8、间短暂比较长二、神经调整和体液调整的协调实例一：体温恒定的调整实例二：人体水盐平衡的调整1、内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整。2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的改变产生（）A电荷B局部电场C局部电流D电势2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的A突触B突触小体C突触前膜D突触后膜3.确定反射时间的长短的主要因素是（）A刺激强度的大小B感受器的兴奋性C中枢突触的数目D效应器的兴奋性4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位改变和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其

9、中正确的是5.在哺乳动物调整体温方面，皮肤作为（）A感受器B效应器C感受器和效应器D协调中枢6关于兴奋的传导叙述正确的是A神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C突触前膜释放递质作用于突触后膜D兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突7某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A大脑皮层运动区B大脑皮层言语C大脑内侧面某一特定区域D下丘脑8人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是()突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C突触处兴奋是能单向传递的D突触前后两

10、个神经元兴奋是同步的，没有延搁9.神经系统的基本结构单位是（）A灰质B白质C神经元D轴突10.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是A.反射活动并不完全通过反射弧来完成B.反射活动必需通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必定出现反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的答案：CACCCCBDCB 作业教学后记 神经调整与体液调整的关系导学案 其次章第2节神经调整与体液调整的关系导学案 理解体液调整的概念、神经调整与体液调整的区分1、体液调整的概念：_、_等化学物质，通过_的方式对生命活动进行调整的方式。_是主要内容。2、神经调整和体液调整的区分比较项目神经调整体液（激素）调整地位_动物和一些_动物

11、只有_调整；_动物生命活动调整的重要方式：_和_实例缩手反射甲状腺激素作用途径_反应速度快速_作用范围_作用时间_比较长1、简述神经调整和体液调整的特点2、描述水盐调整和体温调整3、说出水盐调整和体温调整的协调关系：神经调整和体液调整的协调：人体的体温调整与水盐调整的分析：体温调整中枢：_。体温调整实力：_。体温调整意义：维持机体_，保证细胞生命活动的正常进行。（2）人体的水盐平衡的调整水盐的来源及排出：_中获得、多种途径排出肯定的水和无机盐。水的去路包括：肾脏通过_排出；皮肤通过_排出；肺通过_排出；大肠通过_排出。调整机制：多种激素如_和_的协调。水平衡调整中枢在，渴觉中枢在。水盐平衡调整

12、的意义：维持体液的_。 详细过程：请填空探究二神经调整和体液调整的关系（1）不少_干脆或间接地接受_系统的调整，在这种状况下，_调整可看作_调整的一个环节。（2）内分泌腺所分泌的_也可以影响_的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏（如缺_），就会影响_的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使_降低。总之，动物体的各项生命活动经常同时受_和_的调整。这样内环境的_才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行。1下列关于体液调整的叙述正确的是A参加体液调整的化学物质只有激素B体液调整就是激素调整C全部动物既有神经调整，又有体液调整D单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调整2抢救危重患者时，输给患者的

13、氧气中需加入少量CO2，这是因为A刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快B使患者吸入气体接近空气成分C使患者吸入气体变酸D使患者吸入气体变碱3人体的体温之所以维持稳定，依靠于机体产热和散热的平衡。人体在夏季高温环境中，热量散出的主要途径为A汗液的蒸发B呼气C排尿D排便4遇海难而漂移在海面上的人，因缺乏淡水而出现A血浆渗透压上升，抗利尿激素增加B血浆渗透压上升，抗利尿激素削减C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加?D血浆渗透压降低，抗利尿激素削减5下列有关人体水分调整的叙述正确的是A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌削减C抗利尿分泌激素削减，则尿量增加D细胞外液电解质浓度降低，则

14、尿量削减6.下图一表示人体内ADH（一种激素）分泌的调整过程，图中a、b、c表示促进（+）或抑制-）。图二是正常人一次性饮入1000mL清水后的排尿率改变曲线。分析回答：(1)ADH表示激素。血浆渗透压上升，可引起ADH合成、分泌量发生改变，这种调整方式属于。（2）a、b、c分别表示、（用“+”或“-”表示）。（3）依据图一供应的信息，描述引起图二中AB结果的调整途径。 神经调整和体液调整的关系 第三节神经调整和体液调整的关系1.当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液_，使下丘脑中的_受到刺激。这时，下丘脑中的_一方面产生_并传至_，通过产生_来干脆调整水的_；一方面由_

15、分泌，并且_释放的_增加，从而促进了_和_对水分的重汲取，削减了_的排出，保留了体内的水分，使_趋向于复原正常。当人体受到寒冷等刺激时，下丘脑会分泌_，促使垂体分泌_，进而促使甲状腺增加_的合成和分泌。2.神经调整和体液调整之间的关系：_；_。3.下列关于体液调整的叙述中，不正确的是A体液调整比神经调整的作用时间长B体液调整比神经调整的范围广C体液调整的化学物质就是各种激素D体液调整的化学物质是通过体液传送的4.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于A下丘脑和上丘脑B大脑皮层和下丘脑C下丘脑渗透压感受器和大脑皮层D上丘脑和下丘脑5.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自

16、觉战栗，这时A温觉感受器兴奋B下丘脑的分泌功能增加C躯体运动中枢兴奋D皮肤血流量增加6.关于人体内水和无机盐平衡调整的叙述中，正确的是A血浆渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌削减C抗利尿激素使细胞吸水实力增加D抗利尿激素使细胞吸水实力减弱7.在动物的行为中，与激素调整和神经调整有关的叙述，错误的是A神经系统更加达的动物，其行为的表现也就越困难B在动物的行为中，神经调整和激素调整是相互协调作用的C激素调整处于主导地位D大脑皮层更加达的动物，其学习的实力就越强8.调整人体水和无机盐平衡最重要的器官是A汗腺B肾C大肠D肺9.细胞外液渗透压感受器、体温调整中枢分别在A大脑皮层、下丘脑B

17、下丘脑、下丘脑C大脑皮层、大脑皮层D下丘脑、大脑皮层10.关于下丘脑功能的叙述，正确的是可参加血糖平衡的调整有调整躯体运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素释放激素垂体通过下丘脑限制性腺的生长发育ABCD11.遇海难而漂移在海面的人，因缺乏淡水，此人A血浆渗透压降低，抗利尿激素增加B血浆渗透压降低，抗利尿激素削减C血浆渗透压上升，抗利尿激素增加D血浆渗透压上升，抗利尿激素削减12.人体体温调整的机制是A只有神经调整B只有体液调整C主要是神经调整D主要是体液调整13.下列关于人体在寒冷环境中的改变的叙述，正确的是皮肤的血流量增多汗腺分泌的汗液增多甲状腺分泌的甲状腺激素增多肾上腺分泌的肾上腺激素增

18、多ABCD14.下图是人体水和无机盐平衡调整的示意图，请据图回答：（1）请写出的改变缘由或名称：_；_；_；_；_；_；_。（2）由引起的行为改变是通过主动饮水干脆调整水的摄入量，产生的生理反应是_。（3）导致细胞外液渗透压下降的缘由是_和_，这两种方式分别由_和_调整。 高二生物教案：神经调整教学设计 C.构成突触的两个神经元是有间隙的 D.兴奋在突触处只能单向传递 例2已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质马上分解。某种药物可以阻挡该递质的分解。这种药物的即时效应是： A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性

19、抑制 D.突触后神经元持续性抑制 【自我诊断】 基础题 1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的改变产生( ) A.电荷 B.局部电场 C.局部电流 D.电势 2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过( )完成的 A.突触 B.突触小体 C.突触前膜 D.突触后膜 3.确定反射时间的长短的主要因素是( ) A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.中枢突触的数目 D.效应器的兴奋性 4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位改变和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是 5.在哺乳动物调整体温方面，皮肤作为( ) A.感受器 B.效应器 C.感受器和效应器 D.协调中枢” 6.神经系统的基本结构单位是( ) A.灰质 B.白质 C.神经元 D.轴突 7. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是( ) A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必需通过反射弧来完成 C.只要反射弧完整必定出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页