《寻隐者不遇》教学设计之二36488.docx

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寻隐者不遇教学设计之二教学目标：1、有表情的背诵古诗。2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。教学重点：有表情的背诵古诗教学难点：理解古诗的含义教学课时：一课时教学过程：一、读题、研题1、寻隐遇2、想想题目的意思3、引导质疑二、研读课文1、反复读读准音，读通句。2、哪些词不懂3、议：什么意思回到句中读读。4、背背三、探究问句1、出示答句2、想问句3、分组汇报4、对话5、体会古诗用词的精炼：言、此、云深、处四、书写指导重点指导药、深五、填诗，练字。（）下问童子，言师采（）去。六、课外作业给古诗题画板书：寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。内容总结（1）寻隐者不遇教学设计之二教学目标：1、有表情的背诵古诗（2）2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字（3）（）下问童子，言师采（）去（4）只在此山中，云深不知处3