教师招聘考试历年真题精选6节.docx

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1、教师招聘考试历年真题精选6节教师招聘考试历年真题精选6节 第1节根据以下材料，回答As with spoken language, writtenlanguage is always used for a purpose. People read a text 11 they think that it will enable them tofind answers to questions that they are interested in answering. People writeto express an 12 or to give information to particul

2、arreaders. There are, of course, many different purposes for reading and writingand different purposes will 13 different reading and writing styles.In general, written language isstructurally more correct than spoken language. It has clear wordand sentence 14 and its information is more denselypacke

3、d. More is said in 15 words. However, written language alsocontains both structural and contextual redundancy and this can help readers to 16 the text.Written language is often structurally more 17 than spoken language. This is becausewhen people write they have 18 to think about what they want to w

4、riteand are able to 19 to what they have written and revise itas often as they wish. This greater, structural complexity is one factor that maymake a text 20 to understand.When people read in their first language,they do not usually read every word in the text. Readers 21 their eyes across and down

5、the textstopping at groups of words (fixations) to check for meaning. The speed withwhich people read 22 their purpose for reading and on how 23 a range of possible meanings their brainhas to choose from at every fixation. 24 readers use the structuraland contextual redundancy of the language, their

6、 25 of what they have already read and thegeneral knowledge they already have to 26 what will come next, and so 27 the number of possible choices that thebrain has to consider at any fixation.Both writers, when choosing how to expresstheir 28 meaning for the audience that they have inmind, 29 reader

7、s, when interpreting writersmeaning, rely not only on their linguistic knowledge, but 30 their general knowledge of the context inwhich they are reading and writing. Such knowledge, whether specificallylinguistic or contextual, is stored in the long-text memory.A.come across B.take awayC.narrow down

8、 D.give up答案：C解析：考查文意理解和动词短语辨析。根据句意“因此大脑在阅读停顿的地方考虑可能选择的数量会_”，narrow down“缩小范围”符合题意，故选C。come across“偶遇，碰见”，take away“带走”，give up“放弃”，均不符合题意，故排除。我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善( )A.分支型学制B.单轨学制C.双轨学制D.混合学制答案：A解析：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A 、 顺应性B 、 同化性C 、 重组性D 、 具体答案：B

9、解析：题干为同化性迁移的定义。创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）A.对B.错答案：B解析：创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。建构主义认为教学就是知识的传递。 （）答案：错解析：建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。教师招聘考试历年真题精选6节 第2节课外校外教育与课内教育关系的说明正确的一项是（）。A.学校工作以教学为主，课外校外教育是课堂教学的继续B.课内与课外并重C.学校教育以课堂教学为主，课外教育为辅D.课内教育传授知识，课外教育培养能力答案：C解析：学校工作的核心是教学，课外活动是学校教育的重要方面。高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（ ）A

10、.面部表情 B.姿态表情C.言语表情 D.语调表情答案：B解析：人可以通过身体姿势表达情绪，这属于人的姿态表情。下列表述反映教育目的社会本位论的是()。A.个人价值高于社会价值B.教育首要功能在于发展人的理性和个性C.应当根据社会需要设计和开展教育活动D.社会发展有赖于个人发展答案：C解析：社会本位论者认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳等。 现代学生评价的特点不包括( )。A

11、.强调评价功能的形成性 B.重视评价内容的全面性C.重视评价类型的多样性 D.重视评价的选拔性 答案：D解析：现代学生评价的发展的趋势：(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方式的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价现代学生评价的发展的趋势：(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方式的多样化；(4)

12、强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属课程类别中的（ ）。A.学科课程 B.活动课程C.综合课程 D.融合课程答案：A解析：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。教师招聘考试历年真题精选6节 第3节个体内差异评价答案：解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。年底，学校对教师的年终考核制度进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这一栏。绩一出来，我竟是全校最低

13、分，当时我非常愤怒地对学生一-顿痛骂。 学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着:“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚至不上课。说真的，听你的课，我们总有-种压抑感，生怕一不小心就被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。答案：解析：教学无小事，教师无小节。也许就是你的某一句话或是某一个不经意的小事，在学生心中留下了不好的印象，从而影响了你最终的成绩。在教学中，教师

14、对学生的教育应晓之以理，动之以情，耐心说服教育，真诚与之沟通。老师的职责是教书育人，学生在学校里，每天都要和多门学科的任课教师接触，他们对教师的了解程度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多，故教师应关注和重视学生的评价。每一位教师在向他们“传道、授业、解惑的过程中无疑是在展示自己，所以，教师应放下架子，善待每一位学生的评价。教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。 A.知识的传授者 B.学生的楷模C.学生家长的代理人 D.严格的管理者答案：B解析：教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成

15、熟。答案：错解析：就个体心理的一般发展而言，感知觉成熟在先，然后是思维成 熟，最后是情感成熟。提出“白板说”的哲学家是（）。A.柏拉图B.洛克C.卢梭D.荀子答案：B解析：专家点评：哲学家洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。教师招聘考试历年真题精选6节 第4节教师职业道德范畴应具备什么样的条件?答案：解析：(I)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质、最主要、最普通的道德关系的基本概念；(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求,显示教师认识与掌握职业道德现 象的一定阶段；(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心,并能时时指挥和影响行为。德育原则

16、答案：解析：德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。为了将社会主义核心价值观的内涵和理念植根于学生内心，某学校通过当地喜闻乐见且有历史传统的“嘹哆山歌”和一系列宣传形式加以推广。校长亲自作词，本校音乐老师谱曲，邀请当地非物质文化遗产传承人示唱和润色，他们自编自创复兴中国梦必圆歌曲，在校园里起到很好的教育作用。同时他们又利用童谣、故事等形式宣传这种主流价值观，学生唱着歌曲、念着儿歌、读着故事，既丰富了课外业余生活，也让社会主义核心价值观在校园落地生根。从课程资源开发和利用的角度分析，上述材料说明( ) A.课程实施水平取决于课程资源的丰富程度和适切程度B.知识

17、和技能是重要的课程资源C.教师是最基本的课程资源D.校外课程资源起辅助和补充作用答案：A,D解析：教材是课程资源的核心和主要组成部分，是最基本的课程资源。教师是最重要的课程资源。B、C项错误。学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。A.认识 B.设计 C.设想 D.安排答案：D解析：安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（ ）。A.教师职业标准B.教师专业标准C.教师职业道德D.教师教育原则答案：C解析：教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关

18、系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。教师职业道德的基本原则是乐教敬业。教师招聘考试历年真题精选6节 第5节下列关于细胞的生命历程描述错误的是（）。A.细胞分化形成各种细胞、组织时遗传物质发生改变B.细胞分化导致细胞形态、结构、功能出现稳定性差异C.老年人白发与细胞中的酪氨酸酶活性降低有关D.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育答案：A解析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化是基因选择性表达的结果，但在细胞分化过程中遗传物质没有改变。细胞衰老的特征主要有

19、：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；(2)细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；(4)有些酶活性降低(如与黑色素形成有关的酪氨酸酶)；(5)呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。细胞凋亡是由基因决定的细胞程序化自行结束生命的过程，在成熟的生物体内，细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等都具有重要作用。故A错误，B、C、D正确。学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（ ）。A.下位学习B.同位学习C.上位学习D.并列学：习答案：A

20、解析：新学习的概念“橡皮擦”是原有“文具”这一总概念的一个特例，因此这种学习是下位学习。个体自我意识的发展过程经历了从生理自我到社会自我，再到( )。A.现实自我B.理想自我C.心理自我D.投射自我答案：C解析：决定教育性质的根本因素是（ ）。 A.政治经济制度 B.生产力C.科学技术 D.文化答案：A解析：政治经济制度决定教育的性质。社会公益活动属于社会实践活动。 （ ）答案：错解析：社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯,提高劳动技术素质。社会实践活动主要包括参观、考察、社会调查访问等。二者是两个不同的概念。教师招聘考试历年真题精选6节 第6节问题解决的特征有目的性、认知性和

21、 pz_填空。答案：序列性|解析：认知风格答案：解析：认知风格是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。特殊教育老师享受（ ）津贴。A.特殊奉献补助 B.特殊岗位补助C.艰苦贫困地区补助 D.生活补助答案：B解析：中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。开学初，南湖学校的文化长廊换上了以“爱护家园”为主题的文字和图片。不久前，学校又组织学生到附近的南湖实地调查，了解水污染情况。该学校利用的德育资源包括（ ）。A.自然德育资源B.网络德育资源C.校内德育资源D.校外德育资源答案：A,C,D解析：文化长廊属于校内德育资源；南湖属于校外德育资源和自然德育资源。任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。 （ ）答案：对解析：课外、校外教育活动要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征。