《大林和小林》阅读导引单整体规划.docx

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1、大林和小林阅读导引单整体规划 大林和小林阅读导引单的整体规划 包铝小学 安凤 刘翠云 大林和小林的阅读目标： 1、了解文本的主要内容、作者及写作背景。 2、通过生动的语言描写，相识人物，分析其性格特点。3、感受作品中不同的人物形象和好玩的事务，形成自己的看法。4、感受文章绽开丰富的联想和想象，运用夸张、离奇的语言的表达讽刺之意的写法。5、从大林和小林的不同经验中，形成自己的相识，进行“华蜜观”探讨。6、现实与历史的连接，了解历史，感受现实生活的美妙。 读书方法： 1、选取书中一个小故事读给学生，激发学生读书的爱好。 2、读书中理清人物关系，依据人物的生活方式、价值观的不同对人物进行分类。培育独

2、立推断的实力。3、边思索边读，从小说的情节发展中形成自己相识的推断，树立正确的价值观。 设计意图： 1、了解文本的主要内容和作者。 2、走进人物，抓住人物特点相识人物。3、感受人物不同的生活状态，确立自己的价值观。4、学习作者富有想象力的语言，夸张、离奇表现人物形象。品赏小说的语言，积累语言材料。5、在对比中明晰自己的价值推断，增加酷爱生活的华蜜感。 整体规划： 整本书设计了2份导引单，阅读整本书及沟通用时一个月。 劳动创建华蜜 大林和小林课外阅读规划设计（一） 初步读全书：抓住人物特点，分类比较，相识不同的人物。 阅读时间：二周 读书方法： 从相识人物入手，反复读描写人物的内容。使人物与相关

3、描写语句一一对应，根据肯定的标准给人物分类。深化理解、相识人物。实力培育重点：学问获得、分析、比较、概括。习惯培育重点：学会分析语句、概括人物特点。 劳动创建华蜜 大林和小林课外阅读规划设计（二） 精读全书，整体回顾。 时间：二周 实力培育重点：积累美丽和经典语句。从不同人物、不同角度思索问题，深层次探讨缘由。运用写一写的方式表达自己感受和看法。习惯培育重点：华蜜观的形成须要独立思索，独立推断。擅长归纳、总结好玩的故事等有代表性的情节。培育乐于读书的习惯。 劳动创建华蜜 大林和小林课外阅读导引单（一） 你觉得这本书有什么特色？你对哪些信息感爱好？ 读一读你最感爱好的地方吧。 作者张天翼，我国现

4、代文学史上一位优秀作家。1932年张天翼写了第一篇长篇童话大林和小林。整部作品，以一对孪生兄弟的不同命运为线索绽开故事，通过兄弟俩具有传奇色调的经验，来表达对当时社会的批判。张天翼的作品还有不动脑筋的故事、宝葫芦的隐私。 我来补充有关作者的介绍： - 连连看：他（她）是谁？ 他年纪很老了，很长很长的白胡子，拖到了地上，走路走得一不留神，他就会绊住自己的胡子摔跤。这时候他手里拿一支蜡烛，渐渐地走到城门口，“吧嗒”就摔了一跤，蜡烛也熄了。“哎哟！”他哭起来。 他正在床上睡觉呢。他的床是金的。他的胡子是绿的。他的肚子很大，似乎一座山一样。他盖的被窝是一张张的钞票缀成的。他的嘴唇很厚真厚极了，有人说曾

5、经有一个臭虫从他上嘴唇爬到下嘴唇，足足爬了几个钟头才爬到。 亲王 小林 他还说：“今日你的工作很好，很好。我给你一个铁球嘉奖你，嘉奖你。可是你平日做得不好，不好。可见你平日不努力，不努力。你平日为什么不努力呢，不努力呢？可见你这个人坏，人坏。坏的人是要挨打的，挨打的。我今日还是要打你，打你。” 四四格 国王 叭哈 他的日记记录了他很多日子里的事。星期五，起来拿早饭。后来剃胡子。后来做工。后来挨打。后来我哭了。后来睡 唧唧 蔷薇公主他坐在叭哈的旁边。那二百个听差服侍着他吃饭，无论他要吃什么，都用不着他自己动手。 他的名字可真长：从前有个国王他有三个儿子后来国王老了就叫三个王子到外面去冒险后来三个

6、王子都冒过了险回来了后来国王愉快极了后来这个故事就完了。 她后面跟着二百个女卫队她们每个人手里都拿着一些东西：有的拿着一些瓶瓶罐罐，有的带着一些包包袱裹，有的拎着几个小提包，有的背着一口大皮箱，还有的夹着许很多多大大小小的包袱和匣子。这是公主的化妆品。 依据图片提示，把你相识的人物写在下面的图形中。也可以写图中没有出现的人物。主要人物写在中间，次要人物写在旁边。 请把以上人物，依据他们的生活方式、价值追求等内容的不同分成两类。想一想，该怎么支配？ 理由是： 理由是： - 劳动创建华蜜 大林和小林课外阅读导引单（二） 夸张、离奇想象、幻想 语言风格 讽刺 我发觉这句话的表达： 亲王是国王的弟弟，

7、他的名字叫做：从前有个国王他有三个儿子后来国王老了就叫三个王子到外面去冒险后来三个王子都冒过了险回来了后来国王愉快极了后来这个故事就完了亲王。 我发觉它的表达： 唧唧坐在叭哈的旁边。那二百个听差服侍着唧唧吃饭，无论唧唧要吃什么，都用不着的唧唧自己动手。那第一号听差把菜放到唧唧口里，然后其次号扶着唧唧的上颌，第三号扶着主动的下巴，叫道：“一、二、三！”就把唧唧的上颌和下巴一合一合的，把菜嚼烂了，全用不着唧唧来费劲。于是其次号和第三号放开了手，让第四号走过来，把唧唧的嘴拨开。第五号用一块玻璃镜对唧唧的嘴里一照，点点头说：“已经都嚼好了。”第六号就扶着唧唧的上颌，第七号扶着唧唧的下巴，用力地把唧唧的

8、嘴扳开得大大的。第八号用一根棍子，对着唧唧的口里一戳，就把嚼碎的东西戳下食道去了。所以连吞都用不着自己吞。唧唧愉快地想道：“真享福呀，真享福呀！” 我也找到了这样的语句，写出来了。 填一填： 有 趣 的 故 事 最大的数字： 23,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 故事之最 最慢的竞赛： 最 最华蜜的人 华蜜的荣誉属于谁？请你把选中的人的名字涂成红色，写写理由。 小林 大林 理由： - 理由： - - - - 我认为华蜜应当是： 大林和小林如同一座桥梁，把当今与历史相连，从 作品中回顾历史可窥一斑。 1932年的中国还没有解放，劳苦大众生活在国民党的统治之下。小林受到四四格的剥削和压迫就是当时的一种现实反映。当时的现实反映从文中多处内容中都可以发觉，你找到了吗？快来和伙伴沟通沟通吧。 我也发觉了 我从蔷薇公主的身上发觉了 现实与历史 今日 1932年（） 这样的事务假如发生在今日，会是这样处理的： - - - 原来红鼻子头王子把一个老年人的帽子抓走了，那老年人刚一嚷，王子就拳打脚踢。那老年人的胸口上出了血。巡警对包包说，这个老头儿和王子打架。老头儿打了王子，老头用胸口打了王子的拳头和脚尖。 面对我今日的生活，我最想说： - - - 2014年8月 修改