2022年依托教育小区 推进素质教育.docx

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1、2022年依托教育小区 推进素质教育依托教化小区 推动素养教化依托教化小区,争取社会力气参加素养教化,是教化改革的重要组成部分,也是素养教化的牢靠保证。多年来,我校的素养教化紧紧依托教化小区,发挥了教化小区的功能,从而开创了我校教化整体改革的新局面。一、教化小区的成立为素养教化的实施供应了社会化保障教化小区的成立，其基本目标在于推动教化社会化，提高青少年教化社会化水准。教化小区的形成就是把学校、家庭、社会各种教化力气有机结合，以形成目标一样的素养教化合力，发挥教化的整体效益。我们知道学校教化作为一种有组织有安排的教化，对人的发展起着主导作用，但单单只有这主导作用是远远不够的，只有当学校的影响和

2、学生家庭、校外环境的影响一样时，素养教化才有整体合力的作用。教化小区为这种合力的发挥起到了主动的作用。学校与社会的联系为学生相识社会、参加社会实践、接受社会施加的种种影响供应了广袤的天地，也为青少年思想的健康成长发展创建了良好的社会环境。同时教化小区还能依靠政府力气发动社区成员都来关切和支持素养教化、改善办学条件等。教化小区的协调统一职能更有利于社会各界与教化之间的联系，以及素养教化中从幼儿园到小学到中学之间各个关节的顺当连接。其中政府机关为教化小区内的学校提出素养教化的决策方向，并协调各部门通力协作，关切青少年的成长，使素养教化适应社会大环境的改变，工厂企业为学生了解、接触社会、进行社会调查

3、、考察等实践活动创建条件，并供应物质上的必要救济，部队从素养教化的要求动身，对学生进行国防教化并组织军训，熬炼学生树立坚韧不拔的意志，家长主动协作学校要求,进行素养教化的延长，做好子女的思想品德教化工作，教化小区则通过各学校向家庭与社会宣扬正确的教化思想与观念，介绍科学的教化方法，传播有关青少年身心发展规律的教化学和心理学学问。这样，就构成了一个全方位的素养教化的社会大网络，从而有力地保障了素养教化的顺当开展。二、教化小区推动了素养教化的开展。 上海中小学课程教材改革重视德育工作,设计了多渠道、多层次,全方位的德育课程体系,即在学校内努力形成“三线一面”的德育小网络,而在学校外部,又努力构成“

4、三位一体”的德育大网络,从而构建成一个犬牙交错、相互联系的教化合力。这就须要我们争取教化小区方方面面的力气来共同参加,仔细构成一个动态的思想品德系统,来推动和加速素养教化的进程,来促进学生健康地成长。因此,争取教化小区力气的参加,明显是提高好素养教化的一个重要环节。在这方面,我们首先主动争取新港街道的支持,依托教化小区,调动小区内的各种力气,参加素养教化的开展,并制定出“双向服务、共享资源、共育人才”的措施。将社区的参加落到实处,从而推动了素养教化的开展。 在我校少军校成立五周年之际,须要进行一次汇报展示活动,我们虽然有海军37946部队与我们共建多年,但只有小海军表演,只会做旗语操就显得太单

5、薄了些,教化小区的领导得知这一样状况后,马上与街道协商由他们出面请来了武警某部指战员,并聘请他们担当了我们的校外辅导员,使军校的学员学会了擒拿格斗,增加了他们勇于同坏人坏事作斗争的信念。在开放活动那天,军校学员们的格斗表演受到了武装部领导以及其它各级领导、老师们的好评,武警叔叔们的表演更令学员们兴奋不已,他们在场上不由自主地喊到:“向解放军叔叔致敬!”在军校学员展示前须要放一段军号声,中上哪儿找呢?是教化小区领导出面协调,前后3次最终录来了珍贵的军号声,使演习得以顺当完成。我们感受到的暖和不仅来自于教化小区的关怀,也来自于兄弟学校包括幼儿园、中学的帮助。为了使军校的展示更富有艺术化,艺术幼儿园

6、老师送来了他们细心编排的舞蹈小海军,供我们参考,为了使展示活动的当天充溢朝气,澄衷中学把他们细心培植的盆花借给我们装扮校内,为了使当天的气氛更加热情,三河居委的干部为我们的鼓号队送来了崭新的鼓棒,这一切的一切得益于教化小区的成立,得益于小区的“共享资源”。 三、教化小区的发展有利于素养教化体系的构建和形成。 教化小区对促进和沟通地区的学校、社区、家庭之间的联系、形成学校、家庭、社会三位一体大德育的格局与网络起着主动的推动作用。它既加强和优化教化的内外部环境的建设,又提高了教化本身的效率。真正达到教化资源人才互用的目的,我们依托教化小区,创建了可供学生参观、考察、体验生活和参与社会服务的社会实践

7、基地27个,让学生们提早接触社会、有安排有目的地参加社会道德生活,带领学生丰富多彩的自我教化活动,开阔了学生的视野,也陶冶他们的情操。 (1)为了开拓和建立校外活动基地,丰富学生的校外生活,我们和三河居委会、飞虹居委、自建新村居委协商,分别创办了三个飞虹少年之家,它是以开展实力训练为主要内容的社区活动基地,地点设在里委和老年之家,同学们利用空闲时间,来到飞虹少年之家下棋、看书、打乒乓、练画画、做制作。真是丰富多彩。 (2)我们创建37个“家庭活动基地”,为培育学生的实力供应了阵地和机会。我们在家长的支持下,在住房比较宽敞的学生家里建立“活动基地”,办起了“书法基地”、“制作基地”、“种植基地”

8、、“饲养基地”、“小独创基地”、“国画基地”、等等,并制定了“活动公约”和活动制度,我们的家长担当了辅导任务,孩子们自己对自己进行了有目的有意识的自我培育活动。 (3)我们在街道和海军37946部队的的帮助下,创建了基层第一所少年军校-飞虹少年军校。37946部队的官兵们,面对国际化城市的建设目标,剧烈地意识到要教化青少年“学做人,学做中国人,学做现代中国人”,于是运用少年军校这个载体,以军训为抓手,分期分批地为青少年轮训。尽管队里人手惊慌,但他们总是准时派出战士,到学校为孩子进行队列训练和作精彩的擒拿表演。三年多来我们军训245次,通过军训学员面貌焕燃一新,现在已成为一支拉得出,打得响的“军

9、队”,无论是整队,还是出操。都能做到“快、静、齐”。课改工作的检阅江报时,学员的方队作了精彩的队列操表演,还接受了首长们的检阅,得到了来宾们的一样好评。军训不但强化了孩子们的组织纪律性,而且也增加了少年儿童的识别是非的实力。 四、教化小区成为深化素养教化的阵地。 素养教化体系的构建和形成或为现代化教化新体制的一个重要方面。素养教化涉及的面广、工作量大、须要方方面面的大力支持和帮助。从这一点动身,教化小区非常自然地成为了素养教化的最得力的帮手,最主要的阵地。 1、教化小区为学生全面发绽开拓了天地 几年来,我们在教化小区领导的关切、帮助下,每年寒假,暑假和每学期中都要开展一次飞虹科技快乐城活动,其

10、中有很多同学非常宠爱的活动。电脑绘画,教会学生运用电脑操作绘画,并充分发挥学生自已的想象来设计将来的学校;科技录像室内播放很多科学奇妙,使学生直观地驾驭很多科学学问,三模制作室里,同学们动手动脑比比谁设计的车模,航模质量好,跑得快,飞得高,一试身手,这里的环形车道旁总是挤满了小赛手,奇思妙想室是同学们发布自创小独创小创建想最新动态的地方,他们一个个拿着图文并茂的设计,俨然一副小学者的模样;还有科技迷语室、车击保龄球,健身拉力赛等20余项内容样样深化学生的宠爱,我们还为参与活动的学生打算了丰富的奖品,每次快乐城开放总能吸引小区内一千名学生前来参与,收到了很好的效果,如今教化小区更把各校的专长集中

11、在一起组织了教化小区联合双休日开放活动,集各单位之精华,更让学生在科技创建、美术、音乐、动手实力、体育等育各方面得到补充与提高。 2、教化小区为提高老师素养供应了沟通的场所 教化小区内各校有各校的特色,各校有各校的特色为了提高小区内老师的素养,教化小区特地组织了教学比武,说课竞赛,等教学活动,组织小区内老师前去观摩,让幼儿园、小学中学的老师对更加强沟通,相互了解,为更好的弦接幼儿、至小学、小学至中学的过渡打下良好的基础,为大家的沟通供应了场所,对老师教学水平的提高起到了促进作用。 3、教化小区为学生展示自己的才能搭建了舞台。 教化小区里的学生人才济济,为了充分展示他们的才华,小区组织了多次各项竞赛,如车模、航模、船模竞赛、书法、绘画竞赛,足球竞赛、作文竞赛、小制作评比等等,98年以来我校在各类竞赛中获得各级奖项33人次,培育了他们的爱好,增加了他们的心兴,提高了学生的素养。 实践告知我们,素养教化离不开教化小区,没有教化小区的参加,就难以取得胜利、因此,教化小区在深化素养教化的过程中起着不行替代的中介与枢纽作用,是深化素养教化的动力。