特岗教师模拟试题9辑.docx

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1、特岗教师模拟试题9辑特岗教师模拟试题9辑 第1辑 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制是（ ）A.否认B.文饰C.投射D.幻想正确答案：B考查知识点：自我防御机制。文饰，又称合理化，指个体通过歪曲现实达到保护自己自尊心的作用，包括酸葡萄效应、甜柠檬效应、逶过三种表现形式。 在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是（）。A.动之以情B.晓之以理C.导致以行D.持之以恒正确答案：B 中国诗词大会是由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目，它的举办让古代经典深深印在国民大众的脑海里，成为“中华民族文化基因”，这

2、有助于人民()。 积淀国学底蕴，提升人文素养 弘扬民族精神，抵制外来文化 坚守传统文化，丰富国学内涵 感受古文魅力，树立文化自信A.B.C.D.正确答案：C正确，中国诗词大会是一档弘扬优秀传统文化的节目，它的举办有助于积淀人们的国学底蕴，提升人文素养，有助于人民感受古文魅力，树立文化自信。错误，对于外来文化，我们要坚持包容互鉴，学习外来文化的优秀成分，不是抵制。错误，对于传统文化，我们也不能一味坚守，而应批判继承，取其精华，去其糟粕。 应试教育是针对素质教育提出来的。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：素质教育是针对应试教育提出来的。 历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有()A.苏格拉

3、底B.西塞罗C.亚里士多德D.马克思正确答案：BCD 简述如何运用记忆规律，促进知识的保持? ?正确答案：见解析?（1）深度加工材料。（2）有效运用记忆术。（3）进行组块化编码。（4）适当学习。（5）合理复习。 教师与学生之间有哪些法律关系？()A.教育和被教育的关系B.管理和被管理的关系C.保护和被保护的关系D.互相尊重的平等关系正确答案：ABCD 学校教育的目的比一般教育的目的更具有()。A.科学性B.预见性C.有效性D.主体性E.阶级性正确答案：ABC特岗教师模拟试题9辑 第2辑 “三个面向”主要是指()。A.面向21世纪B.面向现代化C.面向世界D.面向信息化E.面向未来正确答案：BC

4、E 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C. 联结反应D. 习惯成自然正确答案：B操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应，在日常生活中，人的大部分行为都是操作性行为。经典性条件反射理论可以解释应答行为的产生，而操作性条件反射论可以解释操作行为的产生。因此，本题答案为B 著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。 ( ) 新古典主义乐派 14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏方向(床具符合国家标准)，宿管老师巡查时多次口头提醒张某头应朝向有护栏方向睡觉，无效。次日凌晨，张

5、某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。此案中校方( )。A.承担全部责任B.无责任C.承担次要责任D.承担主要责任正确答案：B学生伤害事故处理办法第十二条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；(四)学生自杀、自伤的；(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；(六)其他意外因素造成的。 国家教师资格考试制度是由（ ）来规定的。A.国务院B.国家教育部C.省教

6、育行政机关D.地方行政机关正确答案：A中华人民共和国教师法第十条第六款规定，不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。故答案选A。 举例论述齐白石国画作品的艺术特点?参考答案：1)齐白石是近现代中国绘画大师，世界文化名人，是中国近代大写意花鸟画的代表。2)代表作不倒翁祖国万岁蛙声十里出山泉等。3)齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意 境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。在蛙声十里出山泉里，齐白石把“蛙声”这一 可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。作品讲求“以形写神、高度

7、提炼、讲 究意境”的绘画特色。巧妙而娴熟的用墨，使画面有了色彩的感觉。达到了中国画“诗中有 画、画中有诗”的高境界。 试论述如何维护教师的心理健康。正确答案：维护教师心理健康应做到以下几点：（1）个体积极的自我调适（2）组织的有效干预（3）构建社会支持网络 教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（ ）原则。A.年龄和性别B.功能和性别C.领域和功能D.领域和成绩正确答案：C一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。根据题意，此题正确答案为：C。特

8、岗教师模拟试题9辑 第3辑 简述如何对中学生认知差异进行教育。正确答案：在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养，对初中的教育方式主要有以下几个方面：(1)独立思考。对初中学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。(2)家庭教育。学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。(3)自学能力。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。(4)意志培养。对学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。(5)非智力培养。 人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。A.主观性B.普遍性C.基础性D.能动性正确答案：D 教育法律救济的根本目的是

9、实现合法权益并保证法定义务履行。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 简述影响学生行为改变的基本方法。正确答案：（1）强化法（2）代币奖励法（3）行为塑造法（4）示范法（5）惩罚法（6）自我控制法 俄罗斯教育心理学的奠基人是( )A.乌申斯基B.彼得洛夫斯基C.卡普捷列夫D.巴甫洛夫正确答案：A 古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（ ）的观点。A.外在目的论B.内在目的论C.个人本位论D.社会本位论正确答案：C个人本位论是指教育目的要从个体本能需要出发，要服从人的成长规律和满足人的需要，发展人的个性

10、，促进个人自我实现。这与题干中古希腊哲学家的观点一致。 从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是A.发散思维B.聚合思维C.经验思维D.理论思维正确答案：A发散思维指在思考过程中问题的信息朝着各种有可能的方向扩散，并引起更多新的信息，使思考者能够从各种假设出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的各种回答，因此A选项符合题意。 被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（ ）A. 乌申斯基B. 卡普捷列夫C. 列昂节夫D. 鲁宾斯坦正确答案：A1868年俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基

11、人”。特岗教师模拟试题9辑 第4辑 注重科研对教学的影响有()A.有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B.有助于教师对问题的深入分析C.促进教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作E.促使教师形成良好的品质正确答案：ABCD 美育之“超美育”功能指的是( )。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能正确答案：A 为了提高教师的工作积极性，广西某民办学校采取了一系列措施，如：每年定期安排老师体检、给过生日的老师送生日卡和鲜花;在定期举行的教学研讨课的评课环节，要求先列出主讲老师的三个优点,然后再提出一个以上的建议 依据马斯洛的需要层次理论分析材料，

12、该校的做法满足了教师的()。A.生理需要B.尊重需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要正确答案：BCD 教师怎样帮助学生提高知觉理解性?正确答案：知觉理解性是指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标记出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。因此，教师要帮助学生提高知觉的理解性，可以采用：(1)借助学生已有的知识经验。教师可以借助学生已有知识经验进行新知识的理解。有关知识经验越丰富，对知觉对象的理解就越深刻、越全面。(2)采取言语提示。教师可以通过言语提示，唤起学生的回忆，运用过去的经验来进行知觉。教师言语提示越准确、具体，学生对知觉对象的理解越深刻、广泛。

13、 氢氧化钠固体是实验室常用化学药品，在空气中久置会变质，下列关于氢氧化钠固体变质的说法正确的是（ ）。A.验证氢氧化钠是否变质可以滴加少量盐酸，有气泡产生说明已经变质B.氢氧化钠变质后质量降低C.氢氧化钠变质是因为吸收空气中水分而潮解，无化学变化D.用已经变质的氢氧化钠配制溶液，配制的氢氧化钠浓度偏高正确答案：A氢氧化钠固体变质主要有两方面，一方面是吸收空气中的水分发生潮解，另一方面是由于与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，有化学变化也有物理变化，故C选项错误。氢氧化钠变质后质量会增加，故配制溶液时，氢氧化钠溶液中氢氧化钠的浓度会偏低，故B、D错误。滴加少量盐酸，如果有气泡产生，说明有碳酸钠，氢

14、氧化钠已变质。故A选项正确。 课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：关于课程的定义，历来莫哀一是，20世纪初，美国教育家杜威提出课程即学习经验这一论断 教师对学生的学习方法指导包括()。A.系统传授式B.学科渗透式C.专题讨论式D.学习诊断式E.经验交流式正确答案：ABCDE 学校和家庭是青少年道德成长的主体力量，大众传媒的影响无足轻重。此题为判断题(对，错)。正确答案：特岗教师模拟试题9辑 第5辑 对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。A.这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性B.这一阶段的个体思想、情感常处于

15、一种冲突和混乱之中C.这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富D.这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力E.如何形成统一的自我，克服自我角色的混乱是这一时期的个体所面临的任务正确答案：ABCDE根据埃里克森的心理发展阶段理论，自我同一性与同一性混乱阶段大体相当于少年期和青春初期。这个年龄阶段的个体正处于身心迅速发展和接近成熟的时期，他们对周围世界开始有了自我的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富，但他们又缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力。思想、情感常处于一种冲突和混乱之中。该阶段的发展任务是培养自我同一性，克服自我角色的混乱。 有指

16、导的学习能减少负迁移的消极影响。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：有指导的学习其迁移的效果大不相同。正确的学习指导能减少负迁移的消极影响，增加正迁移的机会，避免盲目尝试，节省学习时间，提高学习效率。 课堂教学过程中，老师提醒同学注意某个概念，这里的“注意”是（ ）。A.特意注意B.无意注意C.非意志注意D.意志注意正确答案：D注意有两种：一种是无意注意，即没有预定目的地、被动地、自然而然地发生的注意，如大家听课，突然门开了，进来一个人，大家便不由自主地把头转向进来的人；另一种是有意注意，即有预定目的，并费一定努力的注意。从是否需要作出意志努力来看，有意注意显然又可分为两种类型：非意志注意

17、，即不需要作出什么意志努力的有意注意；意志注意，即需要作出一定意志努力的有意注意。如听课，一般的听课都是有目的的非意志注意，然而，经过预习对重点、难点的听课，则是有意志参与的意志注意。根据题意，该题正确答案为：D。 王老师是一名教师，他可以行使的权利有( )。A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B.参加进修或者其它方式的培训C.给成绩差的同学进行有偿补课D.在寒暑假期带薪休假参考答案：ABD。解析：教师的权利主要有教育教学权、科学研究权、指导评价权、民主管理权、进修培训权、获取报酬权。 2022年平均每吨货物由水路运输的距离是公路的多少倍? 查看材料A.79B.88C.97D

18、.106正确答案：C 以下不利于培养学生阅读习惯的是( )。A.教师与学生分享阅读之中愉快的感受B.批评阅读不流利的学生C.鼓励家长与学生一起阅读D.带学生参观阅读中出现的景物正确答案：B批评学生是一种惩罚，不利于良好习惯的培养。 品德的形成是一个从外到内的转化过程，这一转化大致经历了三个阶段，以下不属于该转化过程的阶段是( )A.依从B.认同C.践行D.信奉正确答案：C 2022年( )图案在征集中脱颖而出,成为中国文化遗产标志。A.太阳神鸟金箔B.太极图C.饕餮纹D.人兽纹正确答案：A特岗教师模拟试题9辑 第6辑 下列属于学习行为的有（ ）。A.谈虎色变B.杯弓蛇影C.近朱者赤D.蜜蜂采蜜

19、正确答案：ABC学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生行为或行为潜能的比较持久的变化。根据定义，选项ABC均属于学习行为。选项D属于本能行为，不是由于练习和反复经验引起的，故答案选ABC。 标准篮球场的长和宽分别是()米。A.18和9B.28和15C.28和14D.18和8正确答案：B 日常生活中人们所说的“甜蜜的歌声”“辛酸的气味”等都属于哪种现象?()A.感觉适应B.联觉C.感觉的相互作用D.感觉对比正确答案：B联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。歌声让人觉得甜蜜，气味让人觉得辛酸都属于联觉现象。 建立良好的班集体的策略有()。A.培养健康的集体舆论B.善

20、于向学生提出教育的要求C.树立明确的共同目标D.建设一支好的学生干部队伍E.开展各种形式的活动正确答案：ABCDE 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循( )。A.巩固性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.启发性原则正确答案：D 老师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问老师：“老师，花是不是真的会笑呢?”这位教师很不满意地说：“别打岔，在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了，这位教师违背了（ ）的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教正确答案：A启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动

21、性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该案例中老师的做法不利于调动学生的积极性，启发学生思考，故答案选A。 班干部把班级情况及时准确地反映给班主任，这是发挥其( )。A.桥梁作用B.监督作用C.带头作用D.助手作用A。解析：班干部发挥桥梁作用就是由于班级干部来自学生，他们最了解班级 成员的想法和要求，班干部把这些情况及时、准确地反映给班主任，有利于班主任了解情况， 开展工作。 在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是（）。A.动之以情B.晓之以理C.导致以行D.持之以恒正确答案：

22、B特岗教师模拟试题9辑 第7辑 实物拓印是在版画上制作的( )A.凸版B.凹版C.平版D.空版正确答案：A 课程评价的主要模式有()。A.目的游离评价模式B.目标评价模式C.CSE评价模式D.CIPP评价模式E.成果评价模式正确答案：ABCD 下列说法中有误的一项是（ ）。A.中学教育包括初中和高中两个阶段B.初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础C.初中教育属于义务教育，不属于基础教育D.初中教育的质量和水平影响着全民素质正确答案：C 生产力直接决定着教育的领导权与受教育权。此题为判断题(对，错)。正确答案： 根据下面资料，作答题。教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选

23、择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（ ） 查看材料A.B.正确答案：A。 组织学习经验，可以说就是完成学习经验从最高单元到最低单元的编制程序。泰勒陈述了这一程序的具体步骤，包括()。A.对课程组织的总体框架取得一致的看法。B.对已确定的每一个领域内所要遵循的一般组织原则，取得一致的看法。C.对采用的低层次单元的种类，取得一致的看法。D.指定一些灵活的反感或所谓的资源单元，供每位教师在与某一组学生打教道时使用。E.由学生与教师共同设计班上从事的特定活动。正确答案：ABCDE 指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等

24、正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是（ ）A.全身松弛训练法B.系统脱敏法C.肯定性训练法D.改善认知法正确答案：D 教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为()。A.认识的对象是间接B.学生的认识是在教师领导之下进行的C.认识的方式是间接的D.学生作为认识主体是不成熟的正确答案：AC特岗教师模拟试题9辑 第8辑 未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（ ）。A.逻辑思维B.直觉思维C.形象思维D.动作思维正确答案：B本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出

25、合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。 下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以时间经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究正确答案：D行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的。 智力年龄的概念是比纳提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：智力年龄亦称心理年龄，是由比纳首先提出并采用的，是指在智力

26、测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。 阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。（1）教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。正确答案：(1)老师在讲课前展示教具、宣布考试成绩两种行为造成了学生难以集中注意力。对于学生来说，教具是一种新异刺激，容易引起学生的无意注意；相对于新课内容，考试成绩对学生产生的关注强度更大，学生必然会分配更多的注意到考试成绩上。(2)提高学生注意力的措施有：第一，上课前，明确告知学生这节课的

27、目的和任务；第二，排除与课程无关的刺激的干扰，如宣布成绩、发放作业等可安排在新课程结束后；第三，合理设计课程，安排教具呈现的时间和顺序，保持教具作为新刺激的相对强度；第四，培养学生对该课程的间接兴趣，并努力将其发展为直接兴趣。 孔子的弟子及其再传弟子根据其他弟子的言行编成的书是()A 论语B 大学C学记D 孟子参考答案：A 黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，这是感觉的（ ）现象。A. 代偿B. 适应C. 同时对比D. 继时对比正确答案：C感觉同时对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。因为题干中发生对比的两个事物同时出现，故应为同时对比。 中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和

28、粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。此题为判断题(对，错)。正确答案： 现代教育理论认为，教学的本质是（ ）A.学生学的活动B.教师教和学生学的统一活动C.教师教的活动D.传授知识的活动正确答案：B教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动特岗教师模拟试题9辑 第9辑 小学体操教学内容，包括基本体操、（）、（）、低单杠等。正确答案：技巧支撑，跳跃； “以小人之心，度君子之腹”说的是印象形成效应中的（ ）A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 投射效应正确答案：D“以小人之心，度君子之腹”是说把自己身上某些不讨人喜

29、欢的，不被人接受的观点转移到别人身上，认为别人也是这样，这是一种投射效应 学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（）。A.司法机关B.当地人民政府有关行政部门C.上一级人民政府有关行政部门D.主管教育行政部门正确答案：D 影响学生身心发展的因素有()。A.遗传B.家庭C.学校D.社会E.个体主观能动性正确答案：ABCDE影响个体身心发展的因素有主观因素和客观因素，主要包括遗传、家庭、学校、社会、个体主观能动性。 教师教学课程标准（试行）强调教师要成为反思性实践者。（）此题为判断题(对，错)。正确答案： 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（ ）。A.桥梁

30、作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用正确答案：B教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。 学校这个子系统包括（ ）基本要素。A.教育者B.受教育者C.教育媒体D.教育影响正确答案：ABD学校这个子系统包括教育者、受教育者和教育影响三个要素。 （ ）主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。A.诊断性评价B.终结性评价C.形成性评价D.相对性评价正确答案：C形成性评价是指在教学过程中所进行的一种教学评价。它是按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后(如一个单元的教学进行到一定程度之后)，为了检查前一段时间的教学是否达到了教学目标的要求，并根据检查结果调整下一段教学的目标、进度和方法等，而进行的一种“事中评价”或“中途评价”。根据题意，此题正确答案为：C。