2022年八年级思想品德简明教案第二单元（1--3课时）－教学教案.docx

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1、2022年八年级思想品德简明教案第二单元（1-3课时）教学教案 其次单元学会交往天地宽教学要求1、相识人生活在社会中必需与他人交往，理解交往的必要性和重要性。2、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，驾驭基本的交往礼仪。3、了解基本的交往技能，初步驾驭人际沟通与沟通的技巧。教学重点1、在交往中完善自我。2、礼貌是文明交往的前提。教学难点1、由“内圈”向“外圈”发展。2、交往讲艺术。教学方法探讨式学习法、启发式、自主式、案例分析法教学时数5课时教学过程第一课时教学内容交往伴一生教学目标1、懂得人生离不开交往。2、相识如何在交往中完善自我。教学重点相识人生活在社会中必需与他人交往。教学难点

2、理解交往的必要性和重要性。教学过程一、阅读孟杰的故事。二、引入新课。三、讲授新课。1、板书：交往伴一生，一生在交往一、人生离不开交往2、学生看P32图，思索：我们在学生活中能离开交往吗？结合实际说说。然后讨论：一个人，假如离开社会交往，最终会变成什么样子？3、举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。如“狼孩”的故事。4、归纳：每个人都不行能孤立的存在；学会交往，广交挚友，对中学生来说显得尤为重要。5、完成P34“填一填”6、各自发表看法，相互沟通心得。7、板书：二、在交往中完善自我8、说一说：文中两幅图中你喜爱哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？9、共同归纳：通过交往，我们能够实现心灵

3、的沟通，找到感情的寄予，更可以摆脱孤寂，保持心情开心。10、阅读雁南的故事，探讨：雁南的改变得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？11、各小组发言。然后归纳：在交往中不断完善自我。12、朗读萧伯纳的名言。然后完成P35填空。学生相互沟通各自做法。13、师生共同归纳：交往中我们的挚友会帮助我们克服困难，战胜挫折；交往对我们的成长有重要的影响，但要谨慎择友，多交益友。14、参与“人在旅途”模拟活动。活动后请想想：A、蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？B、当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？C、想想在自己的人生道路上是否有过须要别人帮助的时候？四、小结：通过本课的学习，

4、我们懂得了什么？学生归纳总结。五、作业。熟读课文，相识人生离不开交往。其次课时教学内容我们的挚友遍天下教学要求1、挚友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同。2、懂得内圈向外圈发展的意义。教学重点相识挚友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同教学难点懂得内圈如何向外圈发展教学过程一、复习引入新课二、讲授新课。1、板书，我们的挚友遍天下一、交往的“内圈”和“外圈”2、看图4幅，结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？归纳：从范围看：家庭邻里学校社区社会从亲近看：知心挚友一般挚友点头之交3、阅读材料，了解内外圈的区分。相识青少年时期挚友圈的范围、性质。主要属于“内圈”，应当广挚友。试

5、想一想，自己的交往范围有什么改变：幼儿园：小学：中学：将来：二、由“内圈”向“外圈”发展1、看组图，阅读材料：交往实力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，。近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发觉，被调查者中80%的学生的挚友圈子在4人左右；近70%的学生其挚友大挚友大多来自一个班级；只有30%的学生挚友圈超越了班级甚至学校的范围。然后探讨：自己的交往圈有多大？我们可通过哪些方式扩大交往范围？2、阅读小鹏和小亮的故事，然后思索并探讨：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大和自己的交往范围？自己打算通过哪些方式扩大交往范围？学生回答，共同归纳：A、参与公益或社会活动，是最好的方式；B

6、、正确运用互联网。三、小结：我们通过本课的学习，应当懂得多交挚友，谨慎择友，而且要不断扩大范围，通过挚友的帮助让我们成长起来。四、作业：熟读课文。第三课时教学内容文明交往礼为先教学要求1、了解文明交往的前提2、相识交往的原则教学重点了解文明交往的前提教学难点理解交往的原则教学过程一、引入新课二、讲授新课。板书：文明交往礼为先一、礼貌是文明交往的前提1、阅读材料，然后思索并探讨：小男孩的举动为什么会让李医生的心情安逸了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经验，对我们的日常交往有什么启发？学生回答，然后归纳：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统；礼貌是文明交往的前提，是与人友好交往的

7、必备素养。语言文明能使交往和谐，为人际关系增色；看法亲和能增加交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。2、朗读“礼貌用语”。二、交往礼仪三原则1、阅读萧伯纳的故事，探讨：这个故事对我们的日常交往有什么启示？学生回答：同等侍人是交往礼仪的重要原则。学生阅读山谷的回答，思索：这则故事使我们明白了什么道理？师生共同归纳：敬重他人是交往礼仪的另一条重要原则。2、阅读小材料三国演义，分析：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示？总结发言，归纳：宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。3、完成P46填空，然后相互沟通。三、阅读相关链接“文明礼仪常识”。四、小结：各小组发言，班长总结。五、作业：从自己做起，从现在做起，在日常生活中按要求规范自己的仪态举止。 八年级思想品德简明教案其次单元（1-3课时）一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!