《环境工程专业外语》课程教学大纲.docx

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1、环境工程专业外语教学大纲课程英文名称：English for Environmental Engineering课程编号：HZ161440课程类别：个性化教育课程课程性质：选修课学 分：2学 时：32 (其中：讲课学时：32实验学时：0上机学时：0)适用专业：环境工程开课部门：环境与资源学院环境工程系先修课程：综合英语、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处 置、环境监测后续课程：环境工程专业毕业设计(论文)一、课程目标1、培养阅读理解能力：能借助工具书掌握环境科学与工程专业相关题材的 科普性文章、新闻报道和科技论文的中心大意，理解主要事实和有关细节。2、培养书面和口语表达能力：掌

2、握环境科学与工程相关文体的写作方法， 尤其是说明文的写作技巧，掌握科技论文的基本结构和摘要的写作要点，文章内 容基本完整，中心思想明确，语意连贯。基本能够运用专业术语口头表达对于环 境问题的看法。3、翻译能力：能借助词典、翻译软件等工具对环境科学与工程专业题材的 文章进行英汉互译，译文基本准确，无重大理解和语言表达错误。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求毕业要求达成的教学环节课程目标110.1 了解环境工程专业领 域国际开展趋势及研究 热点。毕业要求10沟通：能够就复杂工 程问题通过报告、设计文稿、陈 述发言等形式与业界同行及社会 公众能进行有效沟通和交流，了 解专业领域国

3、际开展趋势与研究 热点，能够在跨文化背景下进行 有效沟通和交流。(1)课前预习，使学生大致了 解课文所讲述的内容，便于理解 课上对课文结构和写法的分析。(2)通过文献查阅了解环境科 学与工程方面问题，或初步了解 陌生研究领域的研究内容。课程目标210.1 了解环境工程专业领 域国际开展趋势及研究 热点。10.3具备跨文化交流的口通过课堂报告和课后作业，以口 头和书面形式分析较为复杂的 环境问题，并提出自己的观点。头和书面表达能力，能就 环境工程领域相关问题， 在跨文化背景下进行基 本沟通和交流。课程目标310.1 了解环境工程专业领 域国际开展趋势及研究 热点。以课后阅读和随堂测试的形式， 对

4、课文的重要段落进行翻译，考 察学生对课文的理解程度和翻 译技巧的使用情况。三、课程教学内容及安排Unit X What are Environmental Science and Engineering?1、教学目标掌握环境科学和环境科学概念，研究范围，及其区别的专业英语表述；掌握 当今世界主要环境问题的专业英语词汇。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点课文翻译与结构讲解1、310.1当今环境热点问题1、2、310.K 10.33、教学要求明确环境科学与环境工程研究范围的英语表述； 用英语说明自然科学与环境科学，以及工程与环境工程的关系；掌握重要专业词汇。4、重点难点重点： 环境

5、科学与环境工程相关专业词汇；文中环境工程重要段落的翻译。5、教学活动课堂讲授：natural science ; environmental science ; quantitative environmental science; qualitative environmental science; environmental pollution; environmental disturbances; interaction of systems; engineering; environmental engineering。 课堂讨论：Is there any environmental

6、 problem in the classroom?Unit 2 PM 2.5 - Invisible Killer1、教学目标使学生了解PM 2.5概念、成分、毒性，及其对大气质量和人体健康影响的 英语表述。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点PM 2.5概念、特性和环境效应的英文表述1、2、310.1、10.3国内外PM 2.5问题的历史和现状1、310.13、教学要求 掌握不同大气颗粒物的英语表述；阐述PM2.5与大气质量的关系； 掌握大气颗粒物污染相关专业词汇。4、重点难点重点： 大气颗粒物的分类；PM 2.5环境效应的英文表述。难点： PM2.5的复杂污染物成分及其相关

7、专业词汇。5、教学活动课堂讲才受：particulate matter; total suspended particle; coarse particle; fine particle; ultrafine particle; nanoparticle; complicated contents of PM 2.5; effects of PM 2.5 on human health; PM 2.5 protection o 课堂讨论：About the documentary 一 Under The Dome.Unit 3 Conventional Technology of Air Po

8、llution Control、教学目标 握旋风除尘器、布袋除尘强、洗涤器和静电除尘器结构和原理的英语表述;了解说明文的写作技巧。2、教学内容3、教学要求教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点课文翻译与结构讲解1、310.1说明文的写作方法210.3 掌握不同除尘器及其结构和原理的英语表述; 学习英语说明文的写作技巧。4、重点难点重点： 大气污染传统控制技术的范畴；各种大气除尘器性能和适用范围的英文表述。难点： 说明文体在科普类文章中的应用。5、教学活动课堂讲才堂:cyclones; centrifugal force; comparison of the large and small di

9、ameter cyclones;fabric filters;dew point;Fahrenheit degree; wet scrubbers; Venturi; electrostatic precipitators; charge neutralization。 随堂测试：布袋除尘器的工作原理和适用范围。Unit 4 Greenhouse Effect1、教学目标掌握温室效应及其产生原因、影响因素的英文表述；理解温室效应对全球气 候变化的复杂影响。2、教学内容3、教学要求教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点温室效应产生的原因1、310.1温室效应与全球气候变化的关系1、2、310.1

10、 10.3 掌握温室效应、温室气体、极端天气相关专业词汇;通过查阅文献说明温室效应与极端天气的关系。4、重点难点重点： 大气结构与电磁波普；温室气体及其对温室效应的贡献； 温室效应与全球气候变化的关系。难点： 温室效应导致极热和极寒天气的复杂原理。5、教学活动课堂讲才受：the greenhouse effect; structure and composition of the atmosphere; the electromagnetic spectrum; the greenhouse gases; debate on the greenhouse effect; extreme wea

11、ther around the world o 课堂讨论：Scientific principles in the film 一 The Day After TomorrowQ课后作业与课堂报告：The relation between the greenhouse effect and the climate changeoUnit 5 Water Pollution and Pollutants1、教学目标掌握水体中主要有机和无机污染物的专业词汇；掌握污水处理工艺主要衡量 指标相关专业词汇。2、教学内容3、教学要求教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点课文结构和翻译讲解1、310.1水体环

12、境监测1、310.1 掌握水体主要成分和污染物种类相关专业词汇; 掌握实验流程的英语表达方法。4、重点难点重点： 水环境与人体健康关系；BOD和COD的概念和测定方法的英语描述; 有机和无机污染物的分类。5、教学活动课堂讲才受： water pollution; point sources; nonpoint sources; municipal wastewater; microorganisms; suspended solids (SS); volatile suspended solids (VSS); chemical oxygen demand (COD); biochemical

13、 oxygen demand (BOD)。 随堂测验：课文中BOD测定局部翻译。Unit 6 Water puriHcation1、教学目标掌握生活污水处理流程中初级、二级和高级处理及作用的英语表述方法。2、教学内容3、教学要求教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点课文结构和翻译讲解1、310.1野外饮用水的获取方法110.1掌握主要水处理方法的专业词汇； 掌握污水初级、二级和高级处理的作用。4、重点难点重点： 污水处理过程；生物氧化的重要作用； 高级处理的主要技术。难点： 关于水分子记忆力的争论。5、教学活动课堂讲才受：domestic water; suspended, colloidal

14、, or dissolved impurities in water; primary treatment; secondary treatments; tertiary or advanced treatments; coagulation and sedimentation; adsorption; oxidition; reverse osmosis o 课后阅读：the memory of water oUnit 7 Water Treatment Processes1教学目标掌握饮用水处理工艺与设备的英语表述方法。2、教学内容3、教学要求教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点课文结构

15、和翻译讲解1、310.1膜别离技术1、2、310.1、10.3 掌握饮用水处理过程的英语表述方法；掌握水中溶解性杂质的去除技术。4、重点难点重点： 颗粒物去除技术；水的消毒方法； 吸附技术与吸附材料。5、教学活动课堂讲才受：water turbidity; sedimentation, coagulation/flocculation, and filtration; screening; disinfection; chlorination; ozonation; removal of dissolved substances; water hardness; activated carbo

16、n and biochar o 课后阅读：Different processes of tap water productionoUnit 8 Abstract Writing1、教学目标掌握科技论文摘要的类型、特点和写作要点。2、教学内容3、教学要求教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点英语科技论文的结构210.3摘要的种类，及其在不同期刊中的差异210.3摘要分类和写作方法210.3掌握指示型、信息型、描述-资料型、结构型摘要的概念和区别； 掌握摘要与论文正文的联系。4、重点难点重点： 信息型摘要的写作技巧；优秀摘要需具备的特点。难点： Abstract与Summary在文体上的区别，以及

17、它们在科技论文中的不同作 用。5、教学活动课堂讲才受:definition of abstract; difference between summary and abstract; indicative/descriptive abstract, informative abstract, informative-indicative abstract and structured abstract; structure of scientific paper ; examples of different types of abstracts; writing skills of abst

18、ract o 考核： Write an essay with an informative abstract to show your point of view on an environmental problem.【学时分配】知识单元理论学时Unit 1 What are Environmental Science and Engineering?2Unit 2 PM 2.5 Invisible Killer4Unit 3 Conventional Technology of Air Pollution Control4Unit 4 Greenhouse Effect8Unit 5 Wa

19、ter Pollution and Pollutants2Unit 6 Water purification4Unit 7 Water Treatment Processes4Unit 8 Abstract Writing4合计32五、教学方法与手段本课程是涵盖了环境保护领域大局部知识，涉及面广、专业性强，对于 本科生来说，专业英语的理解和专业词汇的记忆是主要问题。在教学过程中 采用预习与重点讲解相结合的方法，辅以图片、音频和视频，使本课程与学 生学过的专业课程知识联系起来，加深学生对知识点的印象，并提高学生的 学习兴趣。随堂测验、课堂报告和课后作业那么起到催促学生学习，检验学生 学习成果的作

20、用。六、考核要求、方式与成绩评定本课程成绩评定中过程考核（平时成绩）占50% （由课后作业和随堂测 验组成），期末考试成绩占50%。课程目标考核、评价方式及成绩比例具体 如下：评价环节分值评估课程目标对应毕业要求期末考试 （50%）501、2、310.1、10.3平时成绩 （50%）随堂测脸20310.1课后作业和课堂报告301、2、310.1、10.3成绩评分细那么：（一）课后作业和课堂报告考察点权重90100分8089分7079分6069分60分以下问题和观点阐述0.590%以上问题和观点阐述清楚80%以上问题和观点阐述清楚70%以上问 题和观点阐 述清楚60%以上问 题和观点阐 述清楚6

21、0%以下 问题和观 点阐述清 楚报告表现0.390%以上专 业知识运用 准确，表述 清晰，口误80%以上专 业知识运用 准确，表述 清晰，口误70%以上专 业知识运用 准确，表述 较为清晰，60%以上专 业知识运用 准确，表述 一般清晰，60%以下 专业知识 运用准确， 表述模糊，和停顿少于5次和停顿少于5次口误和停顿 少于7次口误和停顿 少于10次口误和停 顿多于10 次幻灯片制作0.290%以上内 容以提纲、 图片、动画 等方式呈现，逻辑性 强，无错别 字80%以上内 容以提纲、 图片、动画 等方式呈 现，逻辑性 强，无错别 字70%以上内 容以提纲、 图片、动画 等方式呈 现，逻辑性 较

22、强，错别 字少于3个60%以上内 容以提纲、 图片、动画 等方式呈 现，逻辑性 一般，错别 字少于5个60%以下 内容以提 纲、图片、 动画等方 式呈现，逻 辑混乱，错 别字5个 以上（二）期末考试考察点权重90100分8089分7079分60-69 分60分以下摘要写作0.390%以上语 句通顺，内 容与正文相 对应，篇幅 适中80%以上语 句通顺，内 容与正文相 对应，篇幅 适中70%以上语 句通顺，内 容与正文相 对应，篇幅 适中60%以上语 句通顺，内 容反映局部 正文内容， 篇幅稍长或 稍短60%以下 语句通顺， 内容与正 文内容脱 节，篇幅过 长或过短正文内容0.590%以上内容完

23、整，观点明确80%以上内容完整，观点明确70%以上内容完整，观点明确60%以上内容完整，观点明确60%以下 内容完整， 观点不明 确，或存在 抄袭行为文章结构0.290%以上语 句通顺，逻 辑清晰80%以上语 句通顺，逻 辑清晰70%以上语 句通顺，逻 辑清晰60%以上语 句通顺，逻 辑性一般60%以下 语句通顺, 逻辑混乱七、选用教材、讲义和主要参考书1 .选用教材环境科学与工程专业英语（第三版），2014.8,钟理主编，化学工业出 版社。2 .主要参考书环境科学与工程专业英语（第二版），2016.11,张辉主编，科学出版 社。环境科学与工程专业英语一阅读与写作（第二版），2018.9,胡龙兴主 编，中国石化出版社。八、大纲说明.本大纲由环境工程专业外语课程组制订，适合32学时教学需要。1 .环境工程专业外语包含了环境科学基础知识，水、气、固污染控制, 环境管理等多个方面，在有限的课时内难以精讲所有课文，因此根据我国环境热 点问题和本专业优势研究方向选取大气和水体污染控制作为课程主要内容。为了 适应行业开展需要，教师可以根据具体情况在顺序和授课内容方面作局部调整, 以扩展学生视野。