《城市详细规划》课程设计任务指导书bzw.docx

《《城市详细规划》课程设计任务指导书bzw.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《城市详细规划》课程设计任务指导书bzw.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、城市规划专业本科城市详细规划课程设计任务指导书课题：城城市住宅宅区详细细规划设设计授课班级级：景观观学专业业（本科科） 授课课阶段：三年级级下学期期制定时间间：20011年9月建筑与规规划学院院城市规规划系城市规划专业（本科）城市详细规划课程设计任务指导书城市详细细规划课课程设计计任务指指导书一、教学学目的与与要求1、通过过本课程程设计，使使学生熟熟悉我国国现行住房房制度、房地产开发、居住现状、居住标准以及城市居住问题；2、掌握握城市住住宅区规规划设计计的基本本原理和和方法，并并熟悉城市市居住区区规划设设计相关关规范及设计要求求；3、通过过对城市市住宅开开发市场场的专题题调研及问问题总结结分析

2、，培养学生调查分析、综合思考问题及调研报告撰写能力；4、重点点培养学学生详细细规划方方案创作作、图纸纸表达及及语言表表达能力力；5、熟悉悉城市详详细规划划设计的的表达方方法与内内容要求求。二、课程程设计选选题要求求1、课程程设计选选题用地地规模约约10公顷，地地形图信信息完整整，有地地块控制制性详细细规划图图则要求求或周边边现状、规规划道路路明确，为为便于学学生现场场调研，地地块最好好位于合合肥或周周边城市市；2、鉴于于住宅区区规划市市场化程程度高，发发展速度度快，建建议指导导教师定定期更新新规划设设计课题题；3、鼓励励课程设设计指导导教师结结合实际际工程选选题，但但学生设设计成果果内容及及深

3、度必必须符合合院教学学管理要要求。4、鼓励励课程设设计指导导教师积积极创新新，改进进课程设设计教学学方法，城城市规划划系将给给予一定定的经费费支持。三、教学学内容1、文献献调研通过多种种方式和和手段，进进行文献献检索、资资料收集集和整理理，旨在在了解我我国住房房制度、房房地产开开发以及及当代城市市住宅区区规划设设计、建建设、发发展的理理论与实实践问题题，了解解城市住住宅区存存在的主主要问题题和发展展趋势。 2、专题题调研结合本课课程设计计题目对对本市部部分居住住小区（楼楼盘）进进行相关关专题调调研，以以问题为为导向，深深入探讨讨城市住住宅区规规划设计计相关理理论发展展和实践践，并完完成专题题调

4、研报报告(不不少于220000字)。3、拟定定规划设设计任务务书根据课程程设计任任务指导导书，结合合所选地地块的区区位及交交通等条条件分析析，市场场调研成果果及住宅宅区常用用指标控控制体系系，在任任课教师师的指导导下，确确定住宅宅区规划划目标及及类型，详细拟定设计任务书。4、课程程规划设设计在现场调调研基础础上，收收集现状状基础资资料和相相关背景景资料，分分析城市市上一层层次规划划对基地地的规划划设计要要求，分分析基地地现状与与周围环环境关系系，提出出相应的的规划说说明、规规划指标标和设计计图纸。四、主要要教学方方法采取多媒媒体讲解解、设计计辅导、专专题讲座座、问题题讨论、参参观调研研、公开开

5、讲评等等多种形形式相结结合的教教学方式式，注重重自学能能力的训训练与提提高。五、设计计阶段及及成果要要求1、设计计阶段划划分n 一草阶段段要求：现场场调研成成果，包包括城市市上位规规划及规规划设计计条件分分析，场场地地形形分析；概念念分析草草图或工工作模型型草图（11：10000）；规划划结构分分析比较较方案及及优缺点点分析；总平平面初步步方案（11：10000）n 二草阶段段要求总平平面深入入方案（11：10000）单体体户型方方案及户户型比例例、户型型特征分分析；规划划结构分分析；道道路交通通及停车车分析；绿地系系统分析析；n 正草图阶阶段要求求总平平面定稿稿方案（11：10000，手手绘

6、彩图图）规划划结构、道道路停车车、绿地地系统等等分析图图定稿；单体体平立面面及建筑筑风格定定稿，户户型单体体定稿；在前前期方案案修改基基础上，确确定所有有技术经经济指标标体系。n 正图阶段段要求总平平面图（11：10000，要要求CAAD绘制制，手绘绘上彩）；鸟瞰瞰效果图图及系列列景观效效果（表表现手段段不限）；图纸纸表达必必须规范范，符合合课程设设计排版版要求；2、专题题调研报报告简要的文文献综述述，结合合合肥市市居住小小区案例例（正、反反面）分分析探讨讨我国居居住小区区规划设设计理论论、建设设模式和和实践以以及发展展趋势；采取图图片与文文字相结结合的形形式，文文字要求求在20000字以上上

7、。3、规划划设计任任务书（1）结结合市场场调研成成果，确确立住宅宅区规划划设计理理念与规规划设计计目标；（2）在在分析不不同类型型住宅区区市场特特征及指指标体系系特征基基础上，初初步确定定本住宅宅区规划划指标体体系合理理范围；（3）规规划设计计条件的拟定根据课程程设计“任务指导导书”提供的的规划基基地条件件结合规规划设计计理念，进进一步明明确规划划设计条条件（如如容积率率、绿地地率等）。（4）规规划居住住对象的的审视；（5）参参照任务务指导书拟拟定规划划设计主主要成果果内容；（6）主主要技术术经济指指标的要要求；（7）按按照任务务指导书的的时间阶阶段的要要求，详详细拟定定相应具具体的任任务时间

8、间段。4、 规规划图纸纸要求 （1）区区位分析析图（在在城市总总体规划划或上一一层次规规划图中中表明基基地的位位置，并并加以分分析）和和基地现现状分析析图（比比例不限限）；（2）规规划概念念和设计计构思图图（规划划设计的的思想方方法、理理论形态态的战略略构筑，规规划概念念的演化化过程示示意，设设计构思思全过程程再现）；（3）规规划分析析图（规规划结构构、道路路交通、绿绿化系统统、空间间形态，可可在图中中附加文文字说明明）；（4）规规划设计计总平面面图（图图纸比例例1：110000，图纸纸标明用用地方位位和图纸纸比例，所所有建筑筑物和构构筑物的的屋顶平平面图，建建筑层数数，建筑筑使用性性质，主主

9、要道路路中心线线，停车车位（地地下车库库和建筑筑底层架架空部分分用虚线线表现出出其范围围），室室外广场场、铺地地的基本本形式，河河湖水面面的位置置，绿化化部分应应区别乔乔木、灌灌木、草草地和花花卉等。）；（5）总总体鸟瞰瞰效果图（彩彩色效果果图，其其它表现现空间的的效果图图自定）（6）主主要住宅宅、公建建单体设设计或选选型的平平、立面面图（11：2000）。（7）方方案构思思说明（可可结合总总平面图图）4、最终终成果要要求（1）不不少于22张A11标准彩彩图（88415944mm）（2）电电子光盘盘一份。六、 时时间要求求周 次设 计 进 度度课 后 要 求求第11周周理论讲解解、现场场调研文

10、献调研研、专题题调研，并并完成调调研报告告；第12周周布置讲解解设计任任务书第13周周确定个人人详细设设计任务务书结合个人人兴趣及及设计方方向研究究确定第14周周设计理念念、概念念草图、结结构分析析图第1轮草草图阶段段，重点点在场地地分析、市市场分析析、结构构分析等等基础上上形成初初步设计计方案查阅相关关文献及及相关实实践成果果，注意意表达方方法第15周周第2轮草草图：结结构分析析、场地地分析、绿绿地系统统及景观观分析、道道路交通通分析、总总平面图图及主要要技术经经济指标标集中精力力构思草草图，草草图必须须人人交交，禁止止用计算算机画草草图第16周周第3轮草草图：结结构分析析、场地地分析、绿绿

11、地系统统及景观观分析、道道路交通通分析、总总平面图图及主要要技术经经济指标标部分人汇汇报构思思，事先先要准备备，影响响个人成成绩第17周周相关图纸纸完善与与深入，正正草图绘绘制快题设计计第18、119周正图绘制制注意制图图规范及及学生作作业统一一格式要要求19周周周末交图图七、综合合成绩评评定成绩评定定将依据据最终成成果完成成情况，结结合平时时成绩评评定；最最终成果果要求不不符合自自拟任务务书主要要内容要要求者或或阶段性性成果总总评成绩绩不及格格者，本本次课程程设计将将按不及及格论处处。有下下列情况况之一者者，本课课程将按按不及格格论处：（1） 学习态度度不端正正，无正正当理由由三次以以上（含

12、含三次）缺缺课者；（2） 正图图纸纸计算机机绘制内内容超过过二分之之一者；（3） 无阶段性性草图私私自绘制制正图，设设计成果果不反映映设计过过程；（4） 不交课程程调研报报告或调调研报告告敷衍了了事的；（5） 不按规定定时间上交交课程设设计成果果。最终设计计成果成成绩占学学期总评评成绩的的70%平时成绩绩占学期期总评成成绩的 30%（其中平平时上课课成绩及及调研报报告占220%，阶阶段性成成果成绩绩占100%）八 参参考书目目与设计计规范1 城市规规划原理理 李德德华主编编 建工工出版社社2 城市住住宅区规规划原理理 周俭俭著 同同济出版版社3城市市住宅区区规划设设计规范范（220022年版）

13、4 城城市道路路交通规规划设计计规范5 城城市竖向向规划设设计规范范6 合合肥市城城市规划划管理技技术规定定7 城城市规划划编制办办法（220066年版，修修建性详详细规划划部分）8 住宅宅区相关关实际工工程案例例图纸及及文本说说明、现现场照片片资料等等建筑与规规划学院院城市系20111.9.1附件1 城市市详细规规划课课程设计计评分标标准城市详细细规划课课程评分分标准一、 基本要求求本课程是是城市规规划专业业重要课课程之一一，要求求学生在在学习过过程中理理论联系系实际，重重视学习习过程及及设计方方法，本本课程综综合成绩绩评定包包括设计计图纸表表现、设设计过程程表现、沟沟通与表表达能力力、考勤

14、勤表现等等多个方方面。二、 评分细则则课程设计计作业成成级评定定根据设设计成果果质量采采用分级级排序来来划分等等级，由由两位以以上教师师综合评评定打分分。主要要分4个个等级：优秀（885分以以上）、良良好（770885）、及及格（660770）、不不及格（660分以以下），评评定标准准如下：1.优秀秀方案要要求：设计构思思新颖、有有一定创创新能力力，能熟熟练掌握握该领域域理论与与实践成成果、图图纸表达达规范齐齐全，方方案沟通通与表达达能力较较强；2.良好好方案要要求：有一定方方案设计计能力，对对该领域域理论与与实践有有一定了了解，图图纸齐全全规范，内内容符合合要求，有有一定表表达与沟沟通能力力

15、；3.及格格方案要要求：方案设计计能力一一般，图图纸表达达基本规规范，方方案沟通通与表达达能力较较差；4.不及及格方案案：方案设计计能力差差，概念念模糊不不清，图图纸表达达不符合合要求，内内容色彩彩混乱，方方案沟通通与表达达能力很很差。三、综合合成绩评评定学期成绩绩评定将将依据最最终成果果完成情情况，结结合平时时成绩评评定；最最终成果果要求不不符合设设计任务务书主要要内容要要求者或或设计成成果成绩绩不及格格者，本本次课程程设计将将按不及及格论处处。有下列情情况之一一者，本本课程将将按不及及格论处处：（6） 学习态度度不端正正，无正正当理由由三次以以上（含含三次）缺缺课者；（7） 正图图纸纸计算

16、机机绘制内内容超过过二分之之一者（因因学生初初次接触触规划设设计课程程，不鼓鼓励学生生采用计计算机绘绘图，应应以手绘绘为主）；（8） 无阶段性性草图私私自绘制制正图，设设计成果果不反映映设计过过程；（9） 不交课程程调研报报告或调调研报告告敷衍了了事的；（10） 不按规定定时间上上交课程程设计成成果；（11） 抄袭他人人设计成成果或设设计成果果与他人人设计成成果雷同同。最终设计计成果成成绩占学学期总评评成绩的的70%，平时成成绩占学学期总评评成绩的的 300%（其其中平时时上课成成绩及调调研报告告占200%，阶阶段性成成果成绩绩占100%）。综合评定定成绩不不及格者者请按学学校规定定时间要要求

17、重新新提交课课程设计计成果（作作为本课课程补考考图纸，不不再另行行通知）附件2：各类住住宅区主主要指标标的合理理范围（参参考）：（1） 建筑密度度的合理理范围：低层（113.5层）： 1235联排（223层层）： 177.550多层住宅宅（46层）： 115225（不不得超过过30）小高层(7111层)： 110223高层：（111层以以上） 7118%超高层（1100米米以上） 615（2） 容积率的的合理范范围：低层（113.5层）： 00.355 0.5 00.7 1.00联排（223层层）：0.335 00.5 0.77 1.0多层住宅宅（46层）： 00.7 0.88 0.9 11.0 1.22 1.5小高层(7111层)： 11.5 2.00 2.2 22.5 3.00高层：（111层以以上） 1.55 2.0 22.2 2.55 3.0超高层（1100米米以上） 3.0 44.0 5.00(3) 常用容容积率：低层（113.5层）： 00.3 - 00.5多层住宅宅（46层）：0.99 - 1.33小高层(7111层)： 1.55 3.00高层：（111层以以上） 2.0 - 4.0 建筑学院院城市规规划系20099年9月月1日11