健康教育在基础护理中的应用.docx
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1、健康教育在基础护理中的应用 R776.1B1005-2720(2009)34 - 1742 - 02 本文结合工作实践,浅谈了健康教化在眼科护理工作中的目的、方法和取得的效果。 健康教化;眼科护理;应用 健康教化是整体护理重要组成部分,护士是健康教化的实施者,健康教化取得效果如何,是否能满意病人对健康学问的需求,主要取决于护士的专业娴熟程度及进行宣教的方式和病人接受时的心理状况。我们结合眼科专业特点,实行多种形式,指导年轻护士驾驭健康教化的方法,取得了良好的效果,使病人的满足度明显提高,现报告如下。 1 健康教化目的 我们对眼科护士开展住院患者健康教化的效果及满足度进行问卷调查,分析健康教化中
2、存在的问题,刚好赐予指导和更正,以利于患者的早日康复。 2 指导方法 2.1 专科学问与健康教化有机地结合 随着医疗保健工作开展及生活水平不断提高,人们对所患疾病健康学问的需求不断增高。加强专科学习,拓展学问面,是做好健康教化的基础。年轻护士工作年限短,缺乏临床护理阅历,由于在校学习本专业的课时较少、内容简洁、专科基础学问驾驭不扎实,针对这些缘由,我们首先加强年轻护士专科解剖、生理、药理等基础学问的学习,在学习中我们采纳专科学问与临床健康教化内容相结合的方法。如在指导其学习急性闭角型青光眼患者的健康教化方法时,指导她们了解此类病人具有前房浅、房角窄、眼球或角膜较小的解剖学特点,这些特点是造成房
3、水循环障碍引起眼压增高的主要缘由,而当病人心情激烈、劳累、生气时或在药物性散瞳、长时间暗室停留的状况下,极易诱发眼压增高而导致青光眼的急性发作。使她们既学习了眼球解剖生理学问又丰富了健康教化内容。这种指导学习方式既有爱好性,又易学、易懂、易驾驭、好用性强,大大激发了护士学习专科学问的热忱。 2.2 专科健康教化内容训练指导 眼科护理具有较强的专业性,须要患者驾驭的专科性教化内容,护士必需娴熟驾驭。因此要指导护士娴熟驾驭专科操作技巧,如患者自行点眼的正确方法、手术中眼球的转动、术后眼球的按摩,如何向病人做示范训练等等,以便使病人能有效地协作治疗及手术。依据本科各种疾病特点,从发病缘由、病情改变、
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- 关 键 词:
- 健康 教育 基础 护理 中的 应用
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