2022年《雨中》第二课时教学设计之二－教学教案.docx

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1、2022年雨中第二课时教学设计之二教学教案教学要求：1、让学生从这个故事中体会社会新风尚，学习助人为乐的品德。2、学习生字词，理解句子。3、了解课文的叙述依次。4、有感情，正确流利的读课文，会讲这个故事。教学重点：1、受到助人为乐的教化。2、朗读课文，会讲这个故事。教学时间：二课时。教学内容：学习3-6段，讲解并描述这个故事。教学过程：一、复习。上节课我们学习了本课第一、二自然段，现在请大家翻开书，我们用朗读的方式复习第一、二段，要读得正确、流利，而且边读要边想象这幅雨景。读后小结。二、引入新课，学习第三殷：在这阴雨的傍晚，在这雨中的公路上，发中了一件什么事？请看第三自然段。1、指名读第三段，

2、要求把字音读正确，句子读连贯，还要留意停顿。2、师依据读的详细状况作指导。3、自己小声读这段，要求是：读后依据课文内容，详细地讲讲：傍晚，公路上发生了一件什么事？4、师指导详细他说。5、请再默读这段，读后简要说说，傍晚，公路上发生了一件什事？公路上，一个姑娘蹬的运货车翻了，车上的苹果撤了一地。扳书：撒6、这又圆又红的苹果蹦到了公路中间，跳到了公路对面，姑娘什么心情？从哪儿知道？板书：姑娘急7、是的，姑娘很焦急，但是，事情发展到后来，她却想说一声感谢，这是为什么呢？现在我们接着课文第四，五自然段三、学习第四、五段。1、请一边看图，一边默读课文一边想：在姑娘焦急的时候，有哪些人来帮着捡苹果？他们是

3、怎么捡的？2、请每个同学打算好后，同桌的探讨一下。3、沟通探讨结果：孩子们：七手八脚地捡，封锁交通小伙子：和孩子们一块儿捡老爷爷和行入：都来帮着捡（1）什么叫七手八脚地捡苹果？人多，速度快（2）封锁交通是为什么？便利，平安，（3）一块儿捡、都来帮着捡说明什么？捡的人越来越多，大家都来做好事（板书：人们都来捡）4、指名流畅地读第四、五段，思索：这一群孩子和全部行人都给你留下什么印象？（板书：助人为乐）5、请大家小声读这两段，读后，用自己的话讲讲大家怎样捡苹果的？指名讲。四、学习六段。1、过渡：姑娘这时候的心情怎样？齐读六段。2、读句子，理解句子：这一切指什么？苹果撒落一地，众人主动捡起为什么说一切发生得这样突然？姑娘没想到苹果会撒落一地，没想到全部人都来帮助。为什么说结束得快速？姑娘还没来得及说感谢，已经消逝也走开了。3、苹果又回到车上，姑娘对孩子们的看法有什么改变？起先不信任，后来被感动4、姑娘感动了，作者感动了，老师感动了，你呢？被什么感动了？助人为乐的品德5、让我们一起读六段。读出你的感动。五、总结：这篇课文按撒苹果-捡苹果-苹果回到车上的依次，也就是按事情发展依次讲解并描述了一个动人的故事。请大家按这个依次回家把这个故事讲给家长听。六、作业：课后五题。(区青年老师语文赛课二等奖)雨中其次课时教学设计之二一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!