八年级物理下册力教案.docx

《八年级物理下册力教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册力教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级物理下册力教案物理力的合成教案学问与技能1、理解合力、分力、力的合成、共点力的概念、2、驾驭平行四边形定则，会用平行四边形定则求二力的合力、3、理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代、过程与方法1、能够通过试验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则；2、通过作图法培育学生解决问题的实力情感、看法与价值观1、培育学生的物理思维实力和科学探讨的看法。2、培育学生酷爱生活、事实求是的科学看法，激发学生探究与创新的意识。教学重点1、合力与分力的关系。2、力的平行四边形定则的理解和应用。教学过程引入新课请一位同学提起重为200N的一桶水，请分析该同学施加的提水的力

2、为多大？然后请两同学一起提起水桶，分析提水桶的有几个力？从效果上看跟刚才用一个力提一样吗？通过实践体验，让学生体会一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同。引导学生思索：生活中还有哪些事例是说明几个力与一个力的作用效果相同的？举例：用两条细绳吊着日光灯、许多只狗拉着雪撬前进。通过列举生活中的实例，进一步体会一个力可以与几个力的作用效果相同。培育学生视察生活的实力，同时激发学生对生活的酷爱。启发引导同学找出这些例子的共性，给出合力和分力的概念。进行新课一、共点力的概念：1、什么样的力是共点力？2、你认为在驾驭共点力的概念时应留意些什么问题？3、老师利用计算机网络出示图片：大吊车吊起物体；人担

3、水；举重；比萨斜塔等。吊车吊起物体时钩子受的力为共点力吗？人担水时担子受到的力为共点力吗？举重运动员举起的重物受到的力为共点力吗？比萨斜塔受几个力作用？它们是共点力吗？今日我们学习的是共点力的合成。二、力的合成求几个力的合力的过程或合力的方法叫做力的合成。今日我们着重探讨两个共点力的合成（已知二个分力求合力）A、两分力同向合力为两分力之和，方向与两分力同向。引导学生理解。B.两分力反向合力为两分力之差，方向与两分力反向。引导学生理解。C.互成角度的两分力求合力演示试验：先告知学生有关的器材，以及试验的目的，提出如下问题：在这个试验中合力与分力等效的标记是什么？（橡皮条的伸长量相等）然后老师操作

4、，下面的学生视察。在试验结果的处理时，引导学生先做出各力的图示，探讨合力与分力之间的关系。老师和学生一起进行归纳总结。最终得出求合力的方法一一平行四边形定则。平行四边形定则的内容强调：两邻边之间的对角线就是两分力的合力（合力分力共点）例题：力F145N，方问水平向右。F260 N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。1、用作图法解：选择标度，用1 cm代表15 N。用三角板作出两个力的图示。作出和两个力大小相等的平行线，完成平行四边形。连接两力之间的对角线，即表示合力。用刻度尺量出对角线的长度。通过比例关系求出合力的大小。用量角器量出合力与分力之间的夹角，得到合力的大小是5 N，与4

5、5 N力的夹角是53。留意事项：1.实线、虚线要分清。2、合力、分力要共点3.同一图，合力与分力用同一标度画出4.力的图示箭头不能忘。小结并板书：一、几个概念：1、合力、分力定义：假如一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，那么这个力与另外几个力可以相互替代，这个力称为另外几个力的合力，-另外几个力叫这个力的分力。2、共点力 假如一个物体受到两个或更多个力的作用，有些状况下这些力共同作用在同一个点上，或者虽然不是作用于同一个点上，但是他们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力、3.力的合成、力的分力定义：已知分力求合力叫力的合成；已知合力求分力叫力的分解。二、求两分力的合力A、两分力

6、同向：合力为两分力之和，方向与两分力同向。B.两分力反向：合力为两分力之差，方向与两分力反向。C:互成角度的两分力求合力：（遵循平行四边形定则）平行四边形定则内容：以表示两个分力的线段为邻边作一个平行四边形，则这个平行四边形中表示两分力的线段所夹的对角线表示合力的大小和方向。教后感：这一章教材通过分析生活和生产中的大量实际问题，让学生初步理解并驾驭力的矢量性和解决矢量问题的平行四边形定则。力的运算的平行四边形定则是初学者很难跨越的一个台阶，教学中应留意引导学生从实际动身来分析问题，使学生在学习过程中感觉自然、畅快、水到渠成、不突兀。同时在教学中应充分发挥学生的学习主动性和主动性，激发学生的学习爱好。