2022年大学生身心健康调查报告.docx

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1、2022年大学生身心健康调查报告高校生身心健康调查报告简述：一个人综合素养的重要组成部分,是人走向胜利的基本保证;高校生群体的身心健康则是一个国家综合国力强弱的客观反映、是现代化建设成败的关键因素,是一个民族兴盛发达的标记.因此,对高校生身心健康的探讨具有重要的意义。加强高校生身心健康教化是全面推动素养教化的重要内容，是培育高素养人才的重要环节，是加强和改进高校生思想教化工作的重要任务。大力推动高校生身心健康教化工作具有重要意义。选题意义：（包括选题的理论价值和实践意义）近年来，学生因心理疾病、精神障碍等缘由不惜损害自己和他人的案例时有发生，且有上升的趋势。高校生自杀或致伤、致死他人，给学生家

2、庭带来极大的心灵损害，在高校和社会上都产生了很大的影响，引起社会的广泛关注和深刻反思。高校生是我们建设有中国特色社会主义的主力军，是国家发展的重要力气。为了高校生的正常发展和成才，我们必需大力开展高校生身心健康教化。身心健康教化问题，越来越为社会所重视，为广阔青年学生所相识。加强高校生身心健康教化，培育高校生良好的特性心理品质，提高高校生的社会适应实力、承受挫折实力和心情调整实力，促进他们的心理素养与思想道德素养、科学文化素养和身体素养的全面协调发展，是新时期培育高素养人才的迫切须要。探讨高校生身心健康问题可以帮助高校生解决自身身心健康问题。探讨方法：（包括探讨思路）探讨思路：主要分析影响高校

3、生身心健康的诸多问题，提出解决这问题的方法，对如何建设高校生身心健康进行探讨。探讨高校生身心健康应当立足于特性，也就是探讨影响高校生身心健康的各种问题，在这基础上提出如何加强高校生身心健康。属于规范探讨，即在广泛收集及查阅资料的基础上，提出对加强高校生身心健康教化的一些相识和理解。主要参考文献：（1）曾小玲体育与高校生身心健康（2）洪绍光生活方式与身心健康（3）廉捷身心健康教化时间进度：（任务完成的阶段内容刚好间支配）第一阶段：收集资料并撰写论文开题报告，2022年7月21日-24日其次阶段：进一步收集资料，撰写论文大纲，2022年7月25日-28日第三阶段：撰写论文初稿，2022年7月29日

4、-8月10日第四阶段：论文修改，2022年8月11日-16日第五阶段：定稿，2022年8月18日书目高校生身心健康调查报告如何加强高校生身心健康教化引言：当代中国高校生大多为独生子女，他们是一个承载社会、家庭高期望值的特别群体。他们自我定位比较高，成才欲望特别强，但社会阅历比较浅，心理发展并不成熟，极易出现心情波动。随着经济社会的发展，特殊是涉及高校生切身利益的各项改革措施的实行，高校生面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁困难。他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不行避开地会形成各种各样的心理问题，急需疏导和调整。一、身心健康的界定联合国世界卫生组织曾对健康下这样的定义

5、：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态。即人的健康包括身体健康、精神健康和社会适应功能良好三个方面。最近，联合国世界卫生组织详细提出了人的身心健康标准，它包括肌体和精神的健康状态。肌体健康可用“五快”来衡量，精神健康可用“三良”来衡量。1、食得快吃饭时有很好的胃口，能快速吃完一餐饭而不挑剔食物，食欲与进餐时间基本一样，这证明内脏功能正常。食得快并不是狼吞虎咽，不辨味道，而是吃饭时不挑食、不偏食，没有难以下咽的感觉。吃得顺当，吃完后感到饱足，没有过饱或不饱的不满意感。2、便得快有便意时，能很快排泄大小便。且感觉轻松自如，在精神上有一种良好的感觉，说明胃肠功能良好。不强行憋

6、便，便后没有疲惫之感。3、睡得快晚间定时有自然睡意，上床能很快入睡，而且睡得深；醒后头脑醒悟，精神饱满。睡得快重要的是质量，如睡的时间过多，且睡后仍感乏力不爽，则是心理生理的病态表现；如各种心理生理障碍、神经症。睡得快说明中枢神经系统的兴奋、抑制功能协调，且内脏无病理信息干扰。4、说得快说话流利，语言表达正确。说话内容有中心，合乎逻辑。能依据话题转换见机行事。表示头脑清晰，思维灵敏，中气足够，心肺功能正常。说话时常常停顿或下意识重复或前言不搭后语，说话不觉吃力，没有有话说而又不想说或说话过程中有疲乏之感，没有头脑迟钝、词不达意的现象。5、走得快行动自如、协调，迈步轻松、有力；转体灵敏，反应快速

7、，动作流畅。证明躯体和四肢状况良好，精力充足旺盛。三良指的是：1、良好的特性性格温柔，言行举止别人在心理上能够认可，能够在适应环境中充分发挥自己的特性特点，没有常常性的压抑感和持续性。感情丰富，酷爱人生和生活，总是向前看，具有坦荡胸怀与达观心境。2、良好的处世实力看问题客观现实，具有自我限制实力，与人交往的行为方式能被大多数人所接受。适应困难的社会环境，对事物的变迁能始终保持稳定而良好的心情，在不同的环境中能保持适应性，能保持对社会外环境和肌体内环境的平衡。3、良好的人际关系有与他人交往的愿望，有选择地交挚友，珍视友情，敬重别人的人格。待人接物能大度和善，既能善待自己，自尊自爱，自信自强，又能宽以待人，对人不吹毛求疵，对他人的问题与人际冲突不过分计较。能助人为乐，与人为善。123下一页