教学质量分析系统bwdz.docx
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1、教学质量分析系统解决方案 销售公司: 重庆鸿明科技发展有限公司 联系电话: 023-68612135 13101252133 联 系 人: 张昆 签收日期: 目 录教学质量分析系统21.学生管理21.1在校学生21.2离校学生31.3学生导入31.4账号管理32.成绩录入42.1成绩录入42.2成绩导入42.3成绩修改52.4学生筛选52.5录入区均分62.6录入区合格率63.成绩报表63.1成绩报表63.2学期总评73.3学年总评83.4学期汇总83.5年级报表汇总93.6学生成绩单123.7高/低分名单123.8班级综合报表133.9 3+X报表134.质量分析144.1质量横向分析144
2、.2质量纵向跟踪324.3试卷分析484.4区校比较485.成绩查看505.1成绩查看505.2成绩查询505.3成绩列表515.4蛛状分析515.5学生跟踪526.系统管理536.1考试管理536.2配平时分546.3成绩配置54教学质量分析系统教学质量分析系统外界面功能效果图如下:1.学生管理1.1在校学生管理在校学生信息。可变动学生、查看调动记录。1.2离校学生 可查看离校学生基本信息和变动记录。为防止误操作,系统允许管理员在一周内撤销离校操作,还可使该学生重新入校,实现人性化管理。1.3学生导入 对于大量的学生信息可实现批量导入,无需逐个输入。导入方法非常简单,只要按照系统提供模板格式
3、填写,并另存为CSV格式后再导入即可。1.4账号管理 可统一设置学生/家长的账号信息。2.成绩录入2.1成绩录入用来逐个输入成绩数据。系统提供四种输入方式:总分录入、大题录入、小题录入、等第录入;两种输入模式:教务处集中式和任课教师分布式。2.2成绩导入 用来批量导入成绩数据。系统提供五种导入方式:总分导入、大题导入、小题导入、等第导入、网络阅卷导入(可选);两种导入模式:教务处集中式和任课教师分布式。导入方法非常简单,只要导入按系统模板格式生成的Excel或Xml文件即可成功导入。2.3成绩修改 用来个别修改成绩数据。2.4学生筛选 用来筛选某次考试哪些学生成绩不计入班级或年级分。2.5录入
4、区均分 录入某次考试各科课程的区或对比学校的各项参考分,包括平均分、优良率、合格率及低分率等,为后面的相关成绩分析及区校比较或校校比较提供基础数据。2.6录入区合格率 用来录入各次考试的区合格率,为后面的相关分析及区校比较提供基础数据。3.成绩报表3.1成绩报表 可按用户需求生成一次考试的各种统计报表。报表选项界面如下:当选择好相关项后,就可生成、导出所需报表了。界面效果图如下:3.2学期总评 统计每位学生各科课程的平时、期中、期末分及总评分,方便学生和教师看到各学生各科的学习状况。3.3学年总评 统计每位学生各科课程的平时、期中、期末分及学期和学年总评分,方便学生和教师对学生各科的学习状况有
5、个宏观的把握。3.4学期汇总 汇总学生各学期各科课程的评价情况,评价显示方式分两种:分数和等第,用户可按需选择查看、导出报表。3.5年级报表汇总 可按用户需求选择生成某次考试的年级各项统计报表,还可进行特殊学生筛选、多科权重分析、按学号姓名搜索等。选项界面如下:各项年级统计报表包括:1、 学生成绩报表统计学生各科及总分成绩信息。2、 学生标准分报表统计学生各科及总分成绩、标准分、百分比信息。3、 学生等第报表统计学生各科及总分成绩、所处等第信息。其中,等第各学校可根据实际情况酌情设定。4、 学生名次报表统计学生各科及总分成绩、所处班级名次、所处年级名次信息。5、 个人离差报表统计学生各科及总分
6、成绩、班离差、级离差信息。其中,班离差=学生成绩班级平均分;级离差=学生成绩年级平均分,用来反映学生成绩和班级、年级平均水平之间的差距。6、 个人比值报表统计学生各科及总分成绩、班比值、级比值信息。其中,班比值=学生成绩/班级平均分;级比值=学生成绩/年级平均分。3.6学生成绩单 批量打印班级学生成绩单,打印包含项可灵活设定,具体有:标准分、班级名次、年级名次、等第、百分比、班级平均分、年级平均分。例如下图的学生成绩单即包含了学生成绩、标准分、班级名次和班级平均分选项信息。3.7高/低分名单 用来查看某次考试高于或低于一定分的学生名单,方便教师和管理人员了解情况,教师可有针对性地进行教学,因材
7、施教。3.8班级综合报表 统计学生所有或部分学科及总分的成绩、标准分、所处等第、班名次、级名次、所占百分比等相关项信息。3.9 3+X报表 统计学生3+X科如3+1科科目的总分、所处等第、名次及所占百分比等相关项信息。4.质量分析质量分析包括质量横向分析、质量纵向跟踪、试卷分析和区校比较四大类,其中每类分析又包括若干细项分析。4.1质量横向分析 4.1.1单科质量分析分析单科考试的各项指标情况,分析结果以表格和图型两种方式显示。表格基本信息包括:最高分、最低分、平均分、离差、名次、标准分、标准T分、标准差、差异系数、优良及格低分段人数及所占百分比,另外,用户还可按需查看等第统计和分段统计。例如
8、表格基本信息部分效果图如下:图型的显示方式有三种供选择:直方图、折线图、蛛状图,用户可按自己的喜好设置查看各项单科质量分析图。下面以直方图显示方式为例,以上面所给报表为准,分别展示各项单科质量分析图。1、 平均分分析用来统计各班同一学科的平均分信息。2、 优良率分析用来统计各班同一学科的优良率信息。3、 合格率分析用来统计各班同一学科的合格率信息。4、 低分率分析用来统计各班同一学科的低分率信息。例如下图中各班低分率均为零,表示各班低分(3时,表示该班全体学生水平偏高于年级平均值。6、 标准差分析用来统计各班标准差信息。标准差也称均方差或标准偏差,是方差的算术平方根,能反映一个班级数据间的离散
9、程度。7、 差异系数分析用来统计各班差异系数信息。差异系数也称变差系数、标准差系数、离散系数,是一组数据的标准差与其均值之比,是测算数据离散程度的相对指标。8、 三率综合分析用来统计各班三率(优良率、合格率、不合格率)所占比例的综合分布信息。9、 分段统计分析用来统计各班各分数段所占比例的综合分布信息。10、等第分析用来统计各班各等第所占比例的综合分布信息。4.1.2年级比较比较同一年级各学科各班的均分比、及格率、优良率等信息,比较结果有两种显示方式供选择:显示线势图和显示柱形图。下图即为线势图方式显示的年级比较图。4.1.3分段统计统计各次考试各科课程各分数段人数分布情况,也可导出报表保存。
10、4.1.4横向比较横向比较包括年级横向比较和多科区校比较两项。1、年级横向比较 同一学科各班级分别以本校成绩为0刻度和以区成绩为0刻度进行的平均分、优良率、合格率、低分率等项横向比较,从而看到各班的综合情况。其中,比较数据还可点击展开形成数据表供对照参考。2、多科区校比较 整个年级和各班级的各门学科分别以区成绩为0刻度进行的平均分、优良率、合格率、低分率等项横向比较,从而看到各学科的综合情况。其中,比较数据还可点击展开形成数据表供对照参考。4.1.5成绩概况统计各学科各班如考试人数、均分、名次、优秀人数、不及格人数及占不及格总人数百分比等各项信息,从而掌握成绩总体概况。4.1.6蛛状分析系统除
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