国家开放大学电大《医护心理学》机考2套真题题库及答案5.docx

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1、国家开放大学电大医护心理学机考2套真题题库及答案5国家开放高校电大医护心理学机考2套真题题库及答案 盗传必究 题库一 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 一、单项选择题（共30题，共60分） 1. 对外界环境的刺激，心、身经常是作为一个整体来反应的的观点称为 A 社会影响的观点 B 自我评价的观点 C 心身统一的观点 D 主动调整的观点 E 心情作用的观点 2. 护理心理学探讨的任务不包括 A 心理社会因素对于疾病的作用 B 心理评估手段在护理中的作用 C 运专心理干预的方法达到护理的目的 D 心理护理的方法与技艺的运用 E 运专心理学加强医院管理 3. 患者坚信四周某人或某些团伙对

2、他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为 A 关系妄想 B 被害妄想 C 钟情妄想 D 强迫观念 E 罪恶妄想 4. 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生改变的现象称为 A 感觉对比 B 联觉作用 C 感觉作用 D 感觉补偿 E 感觉适应 5. 在知觉过程中,人们总是依据已有的学问、阅历来说明当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有肯定的意义，这是知觉的（）。A 选择性 B 整体性 C 稳定性 D 理解性 E 恒常性 6. 在出乎意料的紧迫状况下所引起的高度惊慌的心情状态，在人们遇到突如其来的紧急事故时就会出现这种状态称为 A 激情 B 心境 C 应激 D 感情 E 感觉

3、 7. 是否获得满意所引起的较低级的简洁的体验称为 A 情感 B 心情 C 认知 D 思维 E 行为 8. 一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为 A 很低的焦虑 B 较低的焦虑 C 适度的焦虑 D 高的焦虑 E 特别高的焦虑 9. 马斯洛认为须要的最高层次为 A 生理须要 B 平安须要 C 自我实现 D 自尊须要 E 归属须要 10. 马斯洛认为须要的最低层次为 A 生理须要 B 平安须要 C 自我实现 D 自尊须要 E 归属须要 11. 以下疾病作为心身疾病的是 A 冠心病 B 肺结核 C 艾滋病 D 骨折 E 肺炎 12. 塞里对应激的探讨提出的包含三个反应阶段的一般适应综合征指的

4、是 A 兴奋期、阻抗期、衰竭期 B 警戒期、阻抗期、衰竭期 C 警戒期、阻抗期、康复期 D 警戒期、平台期、衰竭期 E 兴奋期、平台期、衰竭期 13. 心身疾病的治疗应特殊重视的是 A 药物治疗 B 康复治疗 C 心理治疗 D 物理治疗 E 化学治疗 14. 与心身疾病发病相关的生物学因素不包括 A 遗传倾向 B 高血压 C 糖尿病 D 肥胖 E 生活变故 15. 应专心理测验的基本原则包括 A 真诚原则 B 时限原则 C 中立原则 D 关系原则 E 标准化原则 16. 可以测量到所要测量的对象的程度称为 A 效度 B 常模 C 误差 D 信度 E 方差 17. 给来访者以心理上的指导和帮助的

5、过程称为 A 心理询问 B 心理治疗 C 心理干预 D 心理保健 E 心理督导 18. 那些在患者过去的生活阅历中，当问题可以合理地期盼发生，但不知为何没有发生的情景的提问方式称为 A 例外提问 B 奇迹提问 C 循环提问 D 开放式提问 E 封闭式提问 19. 护患关系的重要性在于 A 互利互惠 B 消退应激源 C 治疗患者抑郁 D 减轻患者家庭负担 E 护理工作顺当开展的必要基础 20. 护理人员与休克患者的护患关系为 A 指导合作型 B 主动被动型 C 共同参加型 D 权威指导型 E 主动主动型 21. 仪表、动作、手势与表情属于 A 非语言形式交往 B 语言形式交往 C 专业形式交往

6、D 技术形式交往 E 非技术形式交往 22. 护患关系的特点包括 A 互利互惠的关系 B 具有肯定时效性 C 长期稳定的关系 D 病人处于主动地位 E 护士处于被动地位 23. 人与人之间的空间位置关系称为 A 互动距离 B 空间距离 C 人际距离 D 相互距离 E 来往距离 24. 正确的沟通看法不包括 A 留意力要集中 B 始终盯着患者的眼睛 C 呈现适当的身体语言 D 运用一般性礼貌用语 E 不要随意打断病人的谈话 25. 沟通信息的传送方式称为 A 人际 B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源 26. 社交距离的大小为 A 1.23.5m B 3.24.5m C 4.25.5m D

7、5.26.5m E 6.27.5m 27. 艾滋病患者的心理护理重点不包括 A 敬重患者 B 持续供应认知治疗 C 指导患者家庭的支持 D 健康教化与询问 E 爱护其隐私 28. 心理护理的程序不包括 A 标明问题行为 B 挖掘病人潜意识 C 实施行为干预 D 评估实施效果 E 巩固效果阶段 29. 青年期患者的心理特点不包括 A 难以接受疾病 B 挫折感不强 C 治疗过程中易悲观与悲观 D 治疗期间易感到孤独与孤独 E 简单急躁和焦虑 30. 儿童期患者的心理护理重点不包括 A 病房环境轻松活泼 B 重视对患儿自尊心爱护 C 用冲击法缓解患儿恐惊 D 加强与患儿父母的沟通 E 应适合儿童的心

8、理特点 主观题 二、简答题（共2题，共40分） 1.马斯洛的人类的须要层次理论的基本内容是什么？（分）(试题分值:20分) 最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须要、最高层次自我实现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理想。答：最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须要、最高层次自我实现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理

9、想。2.心理治疗的变更机制有哪些？（分）(试题分值:20分) （1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。主动的关系也可以增加治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能仿照治疗师，吸取治疗师的一些价值取一直解决自身的心理问题。（2） 对治疗的期盼患者确定接受心理治疗，意味着患者至少在肯定程度上情愿面对心理上的逆境。患者心态的改变也会引发行为的变更。患者期盼在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期盼进一步加强。（3）平安感感到平安是个体情愿探究未知领域的前提条件。当患者感到

10、治疗师是真正关切他的，能够供应给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和损害他时，患者就会感到平安，拥有尝试以前回避的行为的志气。（4）心情的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调心情表达，不行否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有心情的表达。心情的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的变更供应了条件。（5）对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师说明的接受程度，而不是这种说明的科学性和有效性。答：（1）治疗关系 在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。主动的关系也可以增加治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可

11、能仿照治疗师，吸取治疗师的一些价值取一直解决自身的心理问题。（2） 对治疗的期盼 患者确定接受心理治疗，意味着患者至少在肯定程度上情愿面对心理上的逆境。患者心态的改变也会引发行为的变更。患者期盼在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期盼进一步加强。（3）平安感 感到平安是个体情愿探究未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关切他的，能够供应给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和损害他时，患者就会感到平安，拥有尝试以前回避的行为的志气。（4）心情的释放 无论治疗师所依据的治疗理论是否强调心情表达，不行否认的是，患者在接受心理治疗的过

12、程中，都会或多或少会有心情的表达。心情的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的变更供应了条件。（5）对自身状况的理解 产生治疗疗效的是患者对治疗师说明的接受程度，而不是这种说明的科学性和有效性。 题库二 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 一、单项选择题（共30题，共60分） 1. 认为万物以人为贵，也就是“人为万物之灵”、“人定胜天”的理论称为 A 情欲论 B 人贵论 C 形神论 D 知行论 E 性习论 2. 提出行为主义学派的学者是 A 弗洛伊德 B 艾宾浩斯 C 华生 D 罗杰斯 E 斯金纳 3. 吃完糖后再吃苹果，会觉得苹果是酸的现象称为 A 感觉适应 B 联觉作用 C 感

13、觉作用 D 感觉补偿 E 感觉对比 4. 人脑对当前干脆作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为 A 感觉 B 知觉 C 记忆 D 思维 E 想象 5. “入芝兰之室，久而不闻其香”指的是一种现象为 A 对比 B 联觉 C 作用 D 补偿 E 适应 6. 冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为 A 情感 B 行为 C 认知 D 思维 E 心情 7. 人在动物园中看到狮子，丝毫不会有胆怯的感觉，但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分，引起这种心情反应的因素是（）。 A 刺激 B 环境 C 认知 D 生理 E 病理 8. 一种迅猛爆发、激烈而短暂的心情状态称为 A 激情 B 心境 C 应激 D 感情

14、 E 感觉 9. 人格的特性不包括 A 整体性 B 稳定性 C 独特性 D 社会性 E 外倾性 10. 江山易改、本性难移指的是 A 人格的整体性 B 人格的稳定性 C 人格的独特性 D 人格的社会性 E 人格的倾向性 11. 与心身疾病发病相关的生物学因素不包括 A 遗传倾向 B 高血压 C 糖尿病 D 肥胖 E 生活变故 12. 心身疾病的心理学诊断包括 A 病人的人格特点 B 病人的家族病史 C 病人的爱好爱好 D 病人的业余生活 E 病人的人际关系 13. 高温、低温、辐射、电击、强噪声、损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D

15、心理性应激源 E 环境性应激源 14. 塞里对应激的探讨提出的包含三个反应阶段的一般适应综合征指的是 A 兴奋期、阻抗期、衰竭期 B 警戒期、阻抗期、衰竭期 C 警戒期、阻抗期、康复期 D 警戒期、平台期、衰竭期 E 兴奋期、平台期、衰竭期 15. 借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解状况，据此评估被评估者的心理特征，这种心理评估方法是（）。A 调查法 B 视察法 C 会谈法 D 试验法 E 作品分析法 16. 心理评估的常用方法不包括 A 调查法 B 视察法 C 会谈法 D 试验法 E 作品分析法 17. 治疗师运用一些示意性语言，试图影响、变更患者的思维方向，引导患者向

16、正向的、主动地解决方法思索的提问方式称为 A 例外提问 B 奇迹提问 C 循环提问 D 预设性提问 E 封闭式提问 18. 关于支持性心理治疗的叙述，不正确的是（）。A 支持性的关系就是支持性心理治疗 B 目标在于改善症状，另外维持、重建自尊或提高自信、自我功能和适应技能 C 医患保持良好的治疗关系，维持治疗联盟，是特别重要的 D 支持性心理治疗的对话式会谈是互动性的，治疗师不但要关切和接纳患者，还要通过对患者做出反应来给患者一些东西 E 主要运用的方法包括表扬、保证、激励、合理化和重构等 19. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为 A 护患关系 B

17、 医患关系 C 互动关系 D 利弊关系 E 联盟关系 20. 护患关系的特点包括 A 互利互惠的关系 B 具有肯定时效性 C 长期稳定的关系 D 病人处于主动地位 E 护士处于被动地位 21. 共同参加型的护患关系常见于下列疾病为 A 急性病 B 昏迷病人 C 休克 D 慢性躯体疾病 E 精神分裂的急性发作 22. 护士要求扎实的专业素养不包括 A 护理学科的基本学问 B 护理学科的基本技能 C 护理相关的人文学问 D 敏锐的视察实力 E 高度的怜悯心 23. 人与人之间的空间位置关系称为 A 互动距离 B 空间距离 C 人际距离 D 相互距离 E 来往距离 24. 公众距离的大小为 A 3.

18、57m B 7.59m C 9.511m D 11.513m E 13.517m 25. 沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应供应给对方，这个回馈的过程称为 A 通道 B 人际 C 信息 D 反馈 E 信息源 26. 在人所获得的信息总量中，面部语言的信息大约占了 A 55%左右 B 65%左右 C 75%左右 D 85%左右 E 95%左右 27. 心理护理的方法不包括 A 心情调整 B 行为评估 C 认知调整 D 自由联想 E 帮助适应环境 28. 青年期患者的心理护理重点不包括 A 持续采纳认知调整 B 激励青年患者进行人际交往 C 留意激发患者的自我价值感 D 激励患者适当参加活动

19、 E 多运用正性激励的看法 29. 儿童期患者的心理护理重点不包括 A 病房环境轻松活泼 B 重视对患儿自尊心爱护 C 用冲击法缓解患儿恐惊 D 加强与患儿父母的沟通 E 应适合儿童的心理特点 30. 儿童患者的心理特点不包括 A 心情易波动 B 自理实力差 C 认知实力低 D 易产生困惑 E 不易产生焦虑 主观题 二、简答题（共2题，共40分） 1.马斯洛的人类的须要层次理论的基本内容是什么？（分）(试题分值:20分) 最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须要、最高层次自我实现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、

20、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理想。答：最低层次的生理须要，平安的须要、归属与爱的须要、敬重的须要、最高层次自我实现的须要。生理须要:空气、食物、水、性等；平安的须要：回避危急和恐惊等；归属与爱的须要：社交、归属、爱等；敬重的须要：成就、权力、名誉；自我实现的须要：志向、理想。 2.心理治疗的原则有哪些？（分）(试题分值:20分) （1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。为了赢得患者的信任，治疗师也须要真正敬重患者、关切患者，对患者的问题感爱好，情愿和患者一起承受变更过程中的各种困难。（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必需坚持保密原则。治疗

21、师不得将患者的详细材料公布于众。即使在督导或者学术沟通中，不得不具体介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。同时参加督导和学术沟通的其他人也同样应当遵守保密原则。（3）安排原则：心理治疗是一项有目的、有安排实施的工作。治疗师应具体收集患者的详细资料，依据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预料治疗中可能出现的改变并预先制定应对措施。在治疗过程中，治疗师还应具体记录患者的改变，以形成完整的病案资料。（4）中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心

22、的冲突，进而让患者自己做出确定。（5）回避原则：心理治疗过程中,往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。 答：（1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。为了赢得患者的信任，治疗师也须要真正敬重患者、关切患者，对患者的问题感爱好，情愿和患者一起承受变更过程中的各种困难。（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必需坚持保密原则。治疗师不得将患者的详细材料公布于众。即使在督导或者学术沟通中，不得不具体介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。同时参加督导和学术沟通的其他人也同样应当遵守保密原则。（3）安排原则：心理治疗是一项有目的、有安排实施的工作。治疗师应具体收集患者的详细资料，依据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预料治疗中可能出现的改变并预先制定应对措施。在治疗过程中，治疗师还应具体记录患者的改变，以形成完整的病案资料。（4）中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心的冲突，进而让患者自己做出确定。（5）回避原则：心理治疗过程中,往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。（4分）