特岗教师考试题免费下载5卷.docx

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1、特岗教师考试题免费下载5卷特岗教师考试题免费下载5卷 第1卷 课程与教学内容组织的最基本标准包括()。A.宏观组织与微观组织B.横向组织和纵向组织C.逻辑顺序组织与心理顺序组织D.直观组织与抽象组织E.直线式组织与螺旋式组织正确答案：ABCDE 中华人民共和国未成年人保护法规定，父母不能履行对未成年人监护职责的，应当( )。A.由学校监护B.让孩子独立生活C.由爷爷奶奶监护D.委托有监护能力的其他成年人代为监护正确答案：D中华人民共和国未成年人保护法第十六条规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。 关于孔子,论述正确的观点是( )A

2、.法家学派的创始人B.著有世界上最早的一部专门论述教盲问题的学记C.秦国时期最伟大的教育家D.我国私人办学的创始人正确答案：D 谈谈小学美术课程教学应如何实施。正确答案：(一)坚持面向全体学生的教学观(二)积极探索有效教学的方法(三)营造有利于激发学生创新精神的学习氖围(四)多给学生感悟美术作品的机会(五)引导学生关注自然环境和社会生活(六)重视对学生学习方法的研究(七)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段(八)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神结合教学这八点谈谈,言之有理即可 教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。（ ）此题为判断题(对，错)。正

3、确答案：教育中针对学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的个别差异性，而不是“一刀切”“一锅煮”。个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。故该说法错误。 简述有意义接受学习的实质及条件。正确答案：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的(内在的)和实质性(非字面)的联系。有意义学习的条件：学习材料的逻辑意义；有意义学习的心向；学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。 新课改认为学生是既定课程的接受者和吸收者。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：题干描述为传统课程观。新课改认为教师和学生不是外在于课程的，而是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共

4、同参与课程开发的过程。特岗教师考试题免费下载5卷 第2卷 “学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.直观性原则正确答案：C这两句话的内容是教学不应超越学生的等级，所以体现的是循序渐进性原则 儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段D 教育的本质属性是( )。A.阶段性B.阶级性C.培养人的社会活动D.生产性正确答案：C 请你以“认识小数为例,就如何培养学生的几何直观,帮助学生理解小数的含义,同时渗透数形结合的思想,撰写

5、一个教学设计片段,并写出每个教学环节的设计意图。要求:1、教学片段要有层次,有条理.2、设意图要清楚,在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标正确答案：教学工具(或教学准备):米尺 多媒体教学过程:一、操作引入教师指着手中的米尺问:米尺有什么作用?当学生回答后。老师说现在咱们就用它来测量黑板的长有几米。当老师测量三次后，指着剩下的部分问:剩下的部分还够不够1米?如果用米作单位还能用整米数来表示吗?学生回答:不能。老师问:那用什么数来表示?学生回答:可用小数来表示。老师接着说:对，可用小数表示，这种情况在日常生活中经长遇到。例如:在测量人的身高、物体的长度时经常遇到得不到整米数，这时咱们

6、就用小数来表示。什么数是小数呢?这节课咱们就来学习这一内容。(板书课题:小数的意义)二、认识一、两位小数出示例1主题图让生观察1、师问:从图上看把1米平均分成几份?每份长多少分米? 1分米是1米的几分之几?是几分之几米?写成小数是多少米? (生答: 0.1米)用同样的方法引导学生把3分米写成0.3米。教师结合学生的口答板书如下:1分米一1/10 米一0.1米3分米一3/10 米一0.3米师问:分母是10的分数可以写成几位小数?一位小数可表示成几分之几的数?0.1表示几分之几?0.3表示几分之几?2、师问:把1米平均分成100份，每份长是多少厘米? 1厘米是几分之几米?写成小数是多少米?用同样的

7、方法引导学生把7厘米、13 厘米分别写成0.7米、0.13米教师结合学生的回答板书如下:1厘米一1/100 米一0.01米7厘米一7/100 米一0.07米13厘米一13/100 米一0.13米师问:从上面看分母是100的分数可以写成几位小数?两位小数表示几分之几的数?0.07表示几分之几?0.53表示几分之几?三、课堂练习做教科书第51页的例1及“做一做”的题。让学生直接填在书上后订正。老师可强调做题时要看一-看小数的单位和要求的单位是否与一致。 日四、课堂小结这节课你学习了那些内容?什么是小数?小数的计数单位有哪些?五、课后作业找一找生活中有哪些地方应用了小数? “教学过程最优化”的教学思

8、想的提出者是( )。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫正确答案：B 教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说正确答案：B神话起源学说是人类关于教育起源的最古老的观点，生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。 身处教育实践第一线的研究者与受过专f-JN练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）。A.行动研究法B.观察法C.实验法D.调查法正确答案：A行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合

9、作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。特岗教师考试题免费下载5卷 第3卷 根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖进行假设一演绎推理，进入（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：D皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(02岁)；(2)前运算阶段(27岁)；(3)具体运算阶段(711岁)；(4)形式运算阶段(11岁成人)。 下列现象中，不属于教育现象的是( )。A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母

10、乳D.参观画展正确答案：C广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。家长批评孩子、感受美好的自然环境和参观画展都属于广义的教育现象。新生儿吸吮母乳是本能反应，不属于教育现象。 我国有关法律法规规定对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（ ）。A.残疾人B.家庭经济困难的学生C.单亲家庭D.女童正确答案：ABD暂无解析，请参考用户分享笔记 “中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（ ）A.专业理念与师德、专业知识、专业技能B.专业理念与师德、专业技能 、C.专业理念与师德、专业知识、专业能力D.专业理念与

11、师德、专业知识正确答案：C 王老师和学生陈某的冲突矛盾，说明（ ）。 查看材料A.爱护学生和严格要求学生是矛盾的B.教书是手段，育人是目的C.学生和教师人格要保持平等D.教师要掌握高超的沟通与表达技巧正确答案：BCD 张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果。向当地教育行政部门提出申诉。张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。此题为判断题(对，错)。正确答案： 对人的发展起着主导作用。A.心理品质B.社会文化C.教育D.社会环境正确答案：C特岗教师考试题免费下载5卷 第4卷 简述装饰画的绘制手法,题材及其艺术特点正

12、确答案：装饰画作为一种艺术形式,可以理解为美化、修饰的意思;如图案,纹样,饰物等只要具有装饰现象和装饰行为的活动都可以属于装饰画。绘制:可以运用常见的点绘,泼洒,变形,概括,夸张,晕染,透叠等形式创作,装饰画的构图、造型、色彩,在表现手法之间互相牵制,拼贴彼此补充因此在装饰画的制作过程中需要协调处理好它们之间的关系,才能加强艺术的表现力。表现手法是构图的深化,是造型的继续,是进一步完善装饰画构成的不可缺少的因素。由于装饰对象的不同,工艺制作手法丰富多彩。题材:国画,油画,版画,水彩,水粉等都属的装饰画的题材,风景,人物静物,风俗,都可以用具象、意象、抽象的形式进行变现特点:大自然赐予人类美的享

13、受是无止境的,从名贵的金银、宝石到废弃物料;从现代化材料到木、石、叶、果壳,从鸟、兽、鱼、虫的皮毛到产品的剩余边角下料,只要利用得当,因材施艺,就可以成为引|人入胜、耐人寻味的装饰画佳作。表现特点轻形式,重表现。(1)适应性:装饰画是为一定适用目的和使用要求而创作的。(2)工艺性:它是和工艺材料、工艺手段结合来表现的。装饰品画受加工手段和材料的制约是它的工艺性(3)装饰性:运用夸张、变形、概括和修饰的手法,布局具有规范化、程式化的特点。(4)程序化:即根据固有的或约定俗成的模式套路来进行。(如埃及古代壁画中的人物造型)(5)夸张性:夸张所表现的对象的形体、比例、结构、色调、肌理、图案等特征,加

14、大作品的表现力度。 根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的（ ）A.认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：B 突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于（ ）。A.随意注意B.随意后注意C.注意的动摇D.不随意注意正确答案：D无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。 阅读下面资料，作答小题。现今，许多学校罚款成风，我们常常会在一些学校的学生管理制度中发现有关罚款的规定。如小学有关维护校园秩序，创建安全文明学校的几项规定中提到：“二、有下列行为之一者给予5100元罚款处理：随地吐痰、乱泼污水、乱倒垃圾、乱扔杂

15、物者；在墙壁、黑板、厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者；抽烟、喝酒、打游戏机者；故意损坏桌椅、门窗、玻璃、黑板、仪器等公共财产者；随意拉动电源开关者。”有的学校还明文规定旷课、迟到要罚款，甚至考试不及格的也要罚款。有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色，是依法治教下的“依法治校”。依法治国的基本要求是（ ）。 查看材料A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究E.以上选项都正确正确答案：ABCDE。 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：略 根据材料一分析。在教育教学中如何协调好师生之间的关系?（ ） 查看材料

16、A.要尊重学生，做到民主平等B.要为人师表，做到以身作则C.要热爱学生做到悉心关怀D.要了解学生。做到理解宽容正确答案：ACD当教学活动中遇到学生“捣乱”，教师要尊重学生人格和自尊，不得恶语伤人，A项符合；针对学生成绩较差的情况，理解其错误做法是为了引起他人注意，宣泄自己的情绪，做到宽容，D项符合；课下要多多关注问题学生，和他们交流，排解其消极情绪，做好疏导工作，做到关怀学生，C项符合。B项在材料中没有明确体现，予以排除。 小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。某天上班主任的课，他老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了，什么时候

17、上课。”说完把他推出教室，关上了教室的门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。请你运用教育学和义务教育法的理论知识作出分析：校长的处理对不对?班主任老师和小伟同学应该怎么做?正确答案：(1)校长的做法是对的。从教育学的角度来看：青少年儿童享有合法权利。青少年学生有受教育权、人格尊严权。班主任将其赶出教室，侵犯了学生的受教育的权利，受尊重的权利。学生观倡导学生为完整的人，发展潜能的人，发展需要的人。班主任的做法例如“厉声”“生气”“把他推出教室，关上教室门”都是未树立正确学生观的体现。在教育教学过程中，教师应是学生

18、“父母的替代者”，更应该关爱学生，而非用简单、粗暴的方式处理学生问题，这样一种教师劳动方式的示范性，对学生会造成消极影响。从教育心理学的角度来看：人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论，尤其强调“尊重的需要”。小伟上课经常“做小动作”，主要是想引起其他同学的注意，渴望得到同学的认可。但是班主任无视学生的需要，而且将小伟“推出教室”，使其自尊受到伤害。人本主义心理学还强调情感型师生关系。此案例中的师生关系是专断型的，毫无情感而言，是不对的。校长将学生送回教室的举措是对的。义务教育法第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应尊重学生的

19、人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”对义务教育的学生更多的应是“教育为主，惩罚为辅”的原则。学生外边罚站属于变相体罚，而且不让学生上课也侵害了学生的受教育权。(2)班主任应该尊重学生小伟的人格，对其进行耐心的教育，满足其渴望受到尊重的心情，多给小伟机会，使其尊严受到保护，而不是一味将其“推出教室”。班主任应该联合其家长一起做工作，对学生进行说理教育，还可以运用契约法或惩戒法，对其不良行为进行校正；应该关注和爱护学生，一视同仁，与小伟好好沟通，动之以情，晓之以理，指导小伟积极归因。与此同时，班主任还要懂得教育法律法规，加强自身的法

20、律修养，做到依法执教。小伟是受教育者，要切实履行自己的义务，应以学习为主要职责，将学习作为主要任务，谦虚听取教师的意见，将注意力集中于学习之上；应该积极克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法，一旦自己的不良行为想法出现时，可以事先在自己的手腕上套上小皮筋，实行自我监督和自我惩罚。同时，小伟亦要珍惜自身所拥有的受教育权。特岗教师考试题免费下载5卷 第5卷 班杜拉提出的自我效能感有哪些功能?正确答案：(1)决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性；(2)影响人们在困难面前的态度；(3)影响新行为的获得和习得行为的表现；(4)影响活动时的情绪。 物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观

21、地看到，这是采用了（ ）的教学方法。A.演示法B.直观法C.讲授法D.练习法正确答案：A首先可以排除不属于教学方法的直观法，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化试听手段等指导学生获得知识的方法。教师演示让学生看因此是演示法。 “六一”儿童节用彩色小灯泡布置教室,按“一蓝、三红、二黄、二绿”的规律连接起来,第100个灯泡是()色A.红B.黄C.绿D.蓝正确答案：A 建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位职责的规章制度是指（ ）。A.教育规范B.教育组织C.教育体制D.教育管理体制正确答案：A建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构

22、内人员的岗位职责的规章制度是指教育规范。故答案选A。 三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：三级课程管理是指国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系。 ( )是教师履行教学职业义务的基本权利。A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权参考答案：B。解析：教育教学权是教师的基本权利，教师的主要任务就是教书育人，是其他权利的基础。 试述现代教育制度的发展趋势。正确答案：请参照解析(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接(2)延长义务教育年限(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展(4)高等教育的大众化(5)终身教育体系的建构