服装CAD西服裙样板绘制表格式教案chgu.docx

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1、课题服装CCAD西西服裙前前片样板板绘制授课教师师湖北省武武汉市中中等职业业艺术学学校教学对象象高二服装装班教学课时时1课时教学目的的1知识识目标：让学生生掌握用用CADD软件制制作一道道省西服服裙前片片的主要要步骤，并并在操作作中熟练练运用软软件中的的各种工工具按钮钮。2能力力目标：培养学学生在实实际操作作中，用用观察、归归纳、动动手实践践、合作作交换等等方法来来发现规规律，培养学学生自主主学习能能力。3情感感目标：在实践践中激发发学生的的求知欲欲，通过过学习和和制作让让学生体体验成功功达到肯肯定自我我、激励励自我的的情感目目的。学情分析析学生在高高一学习习了服服装结构构制图一一课，已已经掌

2、握握了裙装装的手工工制图能能力；前前几章中中，学生生学习了了CADD软件中中的各种种工具按按钮，但但对于如如何组合合运用这这些按钮钮做出结结构图还还不明白白。结合合本课的的内容，我我认为这这将是学生生学习本本课的难难点。授课类型型实训实践践教具、学学具玉生服装装CADD软件、课课件教法选择择任务驱动动法学法选择择实训、合合作、共享享教学内容容运用服装装CADD软件中中的按钮钮工具制制作西服服裙前片片的结构构制图教学重难难点从教学内内容上看看，教学学重点是是如何运运用CAAD软件件中的各各种工具具按钮制制作西服服裙前片片的结构构制图和和制图的的步骤。可可以对软软件的每每个工具具按钮单单独讲解解和

3、实作作，并与与对应的的西服裙裙部位进进行配搭搭练习来来突出重重点。其其中，用用“变形修修改”按钮、“曲线修修顺”按钮做做侧缝弧弧线是本本课的难难点，可可以通过过教师提提供不同同的成品品规格尺尺寸，并并指导学学生进行行反复练练习来突突破难点点。教学过程程内容安排排时间备 注第一阶段段：导入第一阶段段：导入一、图片片展示（课件）西服裙图片，款式说明明：从裙裙腰开始始自然垂垂落的筒筒状或管管状裙又又称筒裙裙、直裙裙、直统统裙。常常见的有有旗袍裙裙、西装装裙、围围裹裙等等。西服裙裙又称直直裙，裙裙身平直直，裙上上部符合合人体腰腰臀的曲曲线形状状，它的的外形是是腰部紧紧窄贴身身，臀部部微宽，外外形线条条

4、优美流流畅。西西装裙通通常采用用收省、打褶褶等方法法使裙体体合身，因与西西装上衣衣配套穿穿着而得得名。在在西服裙裙的款式式基础上上，裙的的款式可可以进行行许多的的变化，例例如：园园裙、斜斜裙、AA字裙等等。二、旧课课铺垫新新课（课件）西服裙前片结构制图的方法和步骤。1西服服裙前片片框架基本线线（前中中线）、上平线（与基本线垂直相交）、裙长线（下平线）、臀高线（臀围线）、臀围大（侧缝直线）2西服服裙结构构制图 腰围大大：W/4（+省）；腰口劈劈势：为为臀腰围围差的11/2；前省：为腰围围+臀腰腰围差的的1/22，省大大为臀腰腰围差的的1/22，省长长为111；腰缝线线：确定定腰口要要起翘，然然后

5、画顺顺腰口线线；摆围大大：按侧侧缝直线线偏进22CM；侧缝弧弧线：过过腰口劈劈势点、臀臀围大点点、侧缝缝直线偏偏进点画画顺侧缝缝弧线。提问：如如果我们们要对同一个个款式进进行大、中中、小号号的放码码，需要怎怎么做？要做同一一个款式式的结构构图三个个才行！人工绘制制只能对对单一款款式和单单一规格格进行绘绘制，不不仅成本本高、设设计周期期长、设设备利用用率低而而且产品品质量还还不一定定很好。那那么，我我们如何何提高效效率，降降低成本本呢？总所周知知，计算算机的速速度快，准准确率高高。用计计算机中中的CAAD软件件绘制结结构图不不仅可以以自动放放码、排排料，而而且对款款式变化化进行修修改也非非常方便

6、便。（课件）这便是这节课要学习的主要内容：用服装CAD软件对一道省的西服裙前片进行样板绘制。（课件）手工结构制图和服装CAD结构制图的优缺点在那里？用计算机软件绘制结构图和手工绘制结构图的步骤是一样的吗？要求学生生在接下下来的学学习和制制作的过过程中进进行思考考。3分钟学生观看看教师说明明复习旧课课教师提问问学生回答答教师总结结教师提问问学生思考考第二阶段段：新课内容容第二阶段段：新课内容容第二阶段段：新课内容容（课件）西服裙制作规格规格：单单位/CCM 号型裙长腰围臀围腰臀差腰宽160/72B687494173为了便于于学生更更容易掌掌握，把把CADD软件绘绘制西服服裙前片片结构图图的流程程

7、分为三三个任务务，进行行分部分分和步骤骤详细解解释和操操作。（课件）任务一 西服裙框架任务一一：西服服裙框架架A“竖竖直线”按钮：做出侧侧缝直线线用鼠标左左键在工工作区内内任选一一点，在在输入栏栏里输入入数值665，单单击回车车确定，得得到侧缝缝直线。B“水水平线” 按钮钮：做出出上平线线用鼠标左左键点击击侧缝直直线的上上端，在在输入栏栏里输入入数值223.55，单击击回车确确定，得得到上平平线。C“平平行线” 按钮钮：做出出基础线线、下平平线和臀臀围线用鼠标左左键点击击上平线线，实线线变为虚虚线，再再点击侧侧缝直线线的下端端，得到到下平线线。用鼠标左左键点击击侧缝直直线，实实线变为为虚线，再

8、再点击上上平线的的右端。得得到前中中心线。用鼠标左左键点击击上平线线，实线线变为虚虚线，在在输入栏栏里输入入数值117，再再点击前前中心线线，得到到臀围线线。（课件）重难点是：1、数值的输入时间；2、鼠标与连接端点的准确对接。（课件）实训：请同学们按照刚才所学习的方法和步骤重新完成“任务一”。（课件）任务二 腰围大、腰口劈势、摆围大、侧缝弧线A“变变形修改改” 按钮钮：做出出侧缝弧弧线的弧弧度用鼠标左左键点击击侧缝直直线的上上端，实实线变为为虚线，再再点击变变形的位位置点，在输输入栏里里输入数数值2.5，单单击回车车确定，再再点击上上平线的的左端，将将册封直直线变形形到上平平线的左左端，得得到

9、腰口口劈势；用鼠标标左键点点击侧缝缝直线，实实线变为为虚线，再再点击变变形的位位置点，在输输入栏里里输入数数值1单单击回车车确定，再再点击下下平线的的左端，将将侧缝直线线变形到到下平线线的左端端，得到到侧缝弧弧线。实训：请请运用“变形修修改” 按钮钮做出省省量=22、省量量=3的的侧缝弧弧线。B“曲曲线修顺顺” 按钮钮：修顺顺侧缝弧弧线用鼠标左左键点击击侧缝弧弧线下端端，实线线变成虚虚线，即即可显示示出控制制点，用用鼠标拖拖动控制制点即可可进行弧弧线修顺顺。C“连连角线” 按钮钮：做摆摆围大用鼠标左左键点击击侧缝弧弧线的下下端，再再点击下下平线的的左端，两两条线自自动连接接，得到到摆围大大。D

10、“延延长线” 按钮钮：将侧侧缝弧线线延长在输入栏栏里输入入数值11，单击击回车确确定，再再点击侧侧缝弧线线的上端端，单击击鼠标右右键结束束。E删除除键“Delletee”： 删除上上平线选择编辑辑里面的的删除按按钮，点点击上平平线，实实线变为为虚线，再再点击右右键，完完成删除除。F“两两点线”按钮: 做腰腰缝线鼠标左键键点击侧侧缝弧线线的上端端，再点点击前中中心线的的上端，回回车确定定。注明：腰腰缝线本本应由弧弧度，但但在软件件中用直直角线做做省位，软软件要求求要为直直线，所所以在这这里，腰腰缝线不不做弧度度。（课件）重重难点：“变形修修改”按钮的的运用。（课件）实训：请同学们按照刚才所学习的

11、方法和步骤重新完成“任务二”。（课件）任务三 省（课件）活动：请学生在教师未讲解的前提下，先自己动脑制作。A“直直角线” 按钮钮和“中点” 按钮钮：找出出省的位位置用鼠标左左键点击击腰缝线线，在输输入栏里里输入数数值111，单击击回车确确定，再再点击“中点“按钮，点点击腰缝缝线和腰腰缝线的的下方，单单击回车车确定，得得到省位位。B“省省道” 按钮钮：做出出省的形形状鼠标左键键点击腰腰缝线，再再点击省省位，在在输入栏栏里输入入省量22.5，单单击回车车确定。C“省省折线” 按钮钮: 做做出省的的宽度的的形状鼠标点击击省的左左右两边边，回车车确定。（课件）重难点：确定省的位置和大小。（课件）实训：

12、请同学们按照刚才所学习的方法和步骤重新完成“任务三”。（课件）通过三个任务，完成了西服裙前片的绘制。我们发现用CAD制作西服裙结构图和手工制作西服裙结构图的步骤是一样的。手工绘制虽然有效率低、成本高等缺陷。但，却有着计算机无法比拟的人类的创造性思维，而计算机软件又能解决速度、效率、成本等问题。故，手工工绘制和和计算机机绘制两两者相辅辅相成，互相呼应，缺一不可。32分钟钟教师讲解解65=裙裙长-腰腰宽23.55=H/417=00.1号号+1教学重难难点教师指导导学生实训训教师讲解解教学难点点2.5=H/44-W/42（省量量）1=按侧侧缝直线线偏进11CM=侧缝缝直线和和臀围线线的相交交点学生实

13、作作教师指导导1=腰口口起翘教学重难难点教师指导导学生实训训教学活动动教师讲解解11=省省的长度度2.5=省量教学重难难点教师指导导学生实训训回扣思考考第三阶段段：共享（课件）为了及时了解学生的掌握情况，要求学生以四人为一小组，进行小组讨论。讨论的重点是在制图过程中遇到的困难和得到的小窍门，并通过组长总结发言的形式将信息反馈给教师，教师再针对困难给予指导，并共享教师和学生在制作的过程中得到的小窍门。这样不仅加深了学生对本课内容的记忆和理解，并能够掌握本课的重点难点部份。5分钟思考讨论论第四阶段段：课堂小结结（课件）为了加深学生的记忆，教师对本课内容重新梳理知识，进行归纳，再一次重复重点难点，加

14、深印象。用“竖竖直线”、“水平线线”、“平行线线”做出西西服裙的的框架；用“变变形修改改”“曲线线修顺”“连角角线”“延长长线”“删除除”“两点点线”做出腰腰围大、腰腰口劈势势、摆围围大、侧侧缝弧线线；用“直直角线”“中点点”“省道道”和“省折线线”做出省省。3分钟教师小结结第五阶段段：布置作业业（课件）为了巩固本课的内容，布置学生以自己的身材尺寸，用服装CAD软件来绘制一道省西服裙前片结构图的样板。2分钟拓展训练练板书设计计（课件）服装CAD西服裙前片样板绘制一、新课课内容： 1制作规规格：规格：单单位/CCM 号 型裙 长腰 围臀 围腰臀差腰 宽160/72B687494173 2制作流流

15、程图：西服裙前片样板绘制流程任务一：西服裙框架任务二：腰围大、腰口劈势、摆围大、侧缝弧线任务三：省二、思考考讨论三、小结结四、作业业布置教学反思思（课件）1学科的融合：本课融合了服装结构制图、服装CAD软件两个学科，这两个学科相辅相成、互相呼应。2讲与与练相结结合：通通过教师师讲解、学学生实际际操作，不不仅培养养了学生生的动手手能力，而而且在实实训实践践中掌握握的知识识更加牢牢固、更更加灵活活。3教师师主导，学学生主体体：在学学习过程程中，学学生能自自己解决决的问题题教师绝绝不代劳劳，不能能解决的的问题教教师辅助助引导，让让学生自自己动脑脑解决问问题，有有利于培培养学生生自主学学习的能能力。4应注注意的问问题：在在合作、共共享的环环节，要要注意把把握学生生讨论的的范围，不不能让学学生太过过天马行行空。并并在学生生讨论、共共享的过过程中及及时发现现、点评评学生的的发光点点和不足足之处，引引导学生生深层次次的探究究精神。11