北师大版生物七年级上册《细胞基本结构和功能》教学设计.docx

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1、北师大版生物七年级上册细胞基本结构和功能教学设计细胞的基本结构和功能教学设计 一、教学目标： 1. 学问目标： 能够说出动植物细胞的结构；能够区分动物细胞和植物细胞; 2. 技能目标： 培育分析问题，归纳总结的实力； 3. 情感目标： 能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。二、教学重难点： 1、教学重点： 能够说出动植物细胞的结构；能够区分动物细胞和植物细胞; 培育分析问题，归纳总结的实力；能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。2、教学难点： 培育分析问题，归纳总结的实力；能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基 本功能单位。三、教学打算：

2、课前打算好课件，植物细胞视频，特殊是动物、植物细胞模式图。四、教学过程： 教学设计 教学方法 、引入： 一、细胞是生命活动的基本单位 除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。 单细胞生物：只由一个细胞组成 举例：草履虫、衣藻 多细胞生物：由多个细胞组成 举例：大多数动物，植物 细胞是生物体结构和功能的基本单位 *小资料: 细胞的发觉 、讲授新学问： 二、动物细胞的基本结构和功能： 活动：展示不同类型的动物细胞图片（如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞），让学生探讨指出动物细胞的相同点和不同点。 l 不同点：不同类型的动物细胞形态不一样。l 相同点：不同类型的动物细胞都具有基本相同的结构。 细胞膜

3、半透膜 限制物质进出和爱护细胞 l 动物细胞 细胞核（内有遗传物质，限制生命活动） 细胞质（内有线粒体） 三、 植物细胞的基本结构和功能： 活动：视察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结构模式图， 探讨后指出两者的相同点和不同点。 细胞壁 爱护细胞 植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 限制物质进出和爱护细胞 细胞核（内有遗传物质） 细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体） *播放视频植物细胞结构 四、 动物细胞、植物细胞的区分 *播放视频动物细胞、植物细胞结构 活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较 动物 植物 细胞壁 没有 有 细胞膜 有 有 细胞核 有 有 细胞质 有线粒体，没有叶绿体和液泡 有

4、线粒体，叶绿体和液泡 引导学生理解“细胞是生物体的基础结构单位和基本功能单位”的含义 *练一练：公安部门得到一份生物样品，从外形上辨别不出该样品上取自植物体还是动物体。假如允许你借助显微镜，你怎么将它鉴定出来？ （提示：依据动植物细胞的结构特点来鉴定） 、小结： 1、细胞是生物体的结构和功能单位 2、动物细胞的基本结构 3、植物细胞的基本结构 4、动物细胞、植物细胞的区分 图片展示各种各样的动植物细胞类型，先给学生一个直观的印象，激发学生学习热忱 探讨法，引导学生，培育其思索问题的实力 动物细胞结构模式图 图片：植物细胞结构模式图 直观印象，刚好总结 培育学生归纳、总结实力 强调对“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的理解 五、 板书设计： 第一节 细胞是生物体的结构和功能单位 一、细胞是生物体结构和功能的基本单位： 细胞膜 半透膜 限制物质进出和爱护细胞 二、动物细胞的基本结构 细胞核（内有遗传物质） 细胞质（内有线粒体） 细胞壁 三、植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 限制物质进出和爱护细胞 细胞核（内有遗传物质） 细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体） 四、动物细胞、植物细胞的区分