教师晋升中小学一级教师职称述职报告.doc

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1、教师晋升中小学一级教师职称述职报告个人述职报告尊敬的中小学一级职务评审委员会：我叫陈智东，男，汉族，1991年3月出生，20_年毕业于湖南工学院，20_年通过全国教师资格证考试获得教师资格证，同年通过湖南省特岗考试，考入平江县第十一中学，成为一名光荣的人民教师。现任中小学二级化学教师。自20_年年8月获得中小学二级化学教师资格，至今任中二已满5年，任现职期间年度考核都是称职和优秀，在师德师风、个人学识、教学能力、教学业绩、班级管理方面比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中小学一级教师条件。以下是我五年来的工作述职。一、师德师风敬业是本我特别注重加强自己的个人品德修养，从教以来，在师德师风方面

2、做到了以下几点：1、爱岗敬业、献身教育。我将教育当做我的事业来看待，全心全意地想把这一份事业做好。愿意将我的一生奉献给祖国的教育，愿意为培养更多合格的人、更优秀的人才而贡献力量。2、热爱学生、教书育人。在和学生的关系方面，我一直坚持“校内、课堂中我是老师，校外我是比学生大十来岁的大哥哥”这一做法，平时密切关注学生的发展、生活状况，课后经常到班级里面坐一坐、聊一聊。和学生一起参加活动，例如：和学生一起跳绳、打篮球、跑步等。深受学生的欢迎和爱戴。在教书育人方面，我一直坚持“成人、成才、成功”的原则，教育学生先如何成为一个合格的人，再成为有用之才，最后成功。因此，从教以来，我所带的学生个人综合素质均

3、较高。3、以身作则、为人师表。我一直把自己放在“学生的榜样”这一位置，平时注意自身的形象和修养，以自身的行为促使学生的进步。如：每一次升旗我都站在队伍的正前方、每一次集合我都站在太阳底下陪着学生、每一次大扫除我都“身先士卒”，充分发挥了榜样的作用。4、吃苦耐劳、服从安排。对于学校安排的工作，我从不推辞，服从领导安排，积极地把每一件事做好。工作六年来一直出满勤。因此，受到领导的重视，从20_年到20_年，我担任平江县第十一中的安保主任。其间，做事认真细心、做好安全教育，确保了任职其间“0”安全事故。20_年下期，我担任平江十一中政教主任。二、学识水平提高是根本人从教六年来，始终积极探索和学习，教

4、学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身学习”的观点，一直坚持读书，通过广泛阅读，我吸收了别人的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。我经常参加各种培训，以提高自身的学识水平和综合能力。例如湖南省中小学教师发展中心举办的网络研修之班主任管理学习、乡村教师网络研修等。通过各种培训，我意识到我的很多不足之处，并得到了很多优秀教师的指点，让我的个人学识水平在慢慢的提高。同时，我也感谢丰富的网络教学资带给我新鲜的头活水，让我的备课方式、教学手段有了新

5、的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。三、教学能力根深才能叶茂“根深扎沃土、灵活生茂叶”在教学中，除了做好基本的“备、教、批、辅、考”常规外，我还努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的化学课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把读书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参

6、与的问题，来引导和训练学生学习化学。在多年的化学教学中，我深深地体会到：化学教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。我在化学教学中能“活”字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材这个“例子”，不固守演示实验，常常在课堂上“即兴创作”式地修改，从学生的内在求知出发，探讨一些有意义的实验。如：清水变“牛奶”、“牛奶”变红酒、“红酒”变“茅台”、烧不坏的手帕、黄铜丝变白银树、生锈的锁变灵活等趣味实验，通过一个实验就极大地激发了学生的求知欲、牢牢地抓住了学生的心。所以，每堂化学课，同学们都热情洋溢地和我一起学习。同时组织学生开展了形式多样的课堂，如小组合作

7、探究、学生上讲台讲解、相互质疑、相互评价、相互辩论、小组竞赛等形式，极大地激发了学生对化学的热爱，刺激了学生的表现欲。既在轻松之中掌握了知识，又丰富了自己的生活技巧，提高了自己的能力。除了重视课堂中的“活”，我还重视了课后的“活”。每节下课，我一般不会立刻离开教室，而是在教室里面“逛一逛”、看一看同学们的笔记做的怎么样，问一问同学们的知识掌握程度。帮助有疑问的同学解决疑问，帮助没听懂的同学搞懂知识。与此同时，我还重视培优辅困。考虑到每个学生都有各自的兴趣爱好、特长和实际情况，其理解、分析p 、体验、感悟的能力也不同，在教学内容和目标的实施上不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“因材施教”。对

8、于爱学化学、易学化学的同学，我经常找一些有创新、有难度的中考题给他们，先让他们独自完成，再互相探讨，最后我给他们总结。让他们更容易拿高分。对于不爱学习化学的学困生，我会让他们从最基础的知识做起，慢慢积累。再安排一个“小师傅”带，采取一帮一的方法，争取做到每一位学困生兴趣提高，能拿到及格分。四、教学业绩叶茂方使花开枝繁叶茂共绸缪，愿使花开香满园任职以来，我始终坚持自己的教学理念，坚持不懈地做好教学工作，争取使每一位同学的成绩都能稳步提升。因此，我所教班级的成绩在钟洞学区的评比中一直名列前茅。五、班级管理花开终得结果繁花似锦竞相放，硕果累累育英才。从教以来，我一直从事班主任工作，并坚持做到了：1、

9、给班级定好目标，并给每一位学生制定成人成才的目标。随着学生的成长，班级情况的变化，我都会给班级目标和个人目标进行微调。2、建立班级管理制度和班纪班规，从严治班。我要求每一位学生要有军人的作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。3、建立培养高效管理的班干部队伍。选拨出工作能力强、认真负责的班干部后，我会帮助他们树立班干部的威信，让其他同学服从班干部的管理。在班干部的帮助下，我所带班级的学生性格都比较好，每年的班级评比都在前列。4、培养学生强烈的班级荣誉感。我经常利用自习课、班会课、夕会课给学生灌输“我们是最优秀的”的思想，并且让他们一直保持。因此，学生在做事、做人等方面首先都会想到如何让自己做得更好

10、、更优秀。5、经常和学生谈心，做好学生的思想工作。我经常利用课余时间运用不同的交谈方式和学生聊天、做他们的思想工作。如：一对一的谈话、一对多的谈话、活着吃完早餐、午餐，坐到学生中间去，听听他们的意见，谈谈想法，和他们聊聊家常。大大地促进了师生关系。6、和学生一起参与活动、一起玩耍。先后组织学生开展了形式多样的“课前三分钟化学活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大地激发了学生对文学的热爱，刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，丰富学生的人文素养，受到了同学们的喜爱和欢迎。_年9月，受领导的信任，我开始上高中语文。我结合高中语文新教材的特点，参考专家主体式教学

11、和课内分层教学的研究理论，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还开展了“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了较好的成绩，所任课的班级的学生作文整体水平有了较大提高。近四年来，我所教过的班级都能有学生发表文章或获奖。共有50多人次在省级以上报刊发表文章。在德育的渗透工作中，我善于利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，介绍一些有

12、针对性的书籍给他们看，他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析p 知识素养与成才的关系,引导他们关心国家，做爱国青年。四、教研能力科研是先导_年10月1819日，我自费前往江华二中观摩了永州市中小学语文优质课调教活动，回校当晚激动不己，写下长达5000多字的论文亦真亦幻电教课堂，有喜有忧教改境界，黄友才校长看后，作出批示，要求把这篇论文分发到学校各科组办公室供老师们参阅。_年4月19日21日，我有幸参加了在冷水滩举行的永州市中学语文“新课程、新理念、新教学”研讨会，聆听了省中语会理事长马智君先生的专题讲座，震动很大，对新课程有了一

13、个新的认识和了解，而黄耀红先生的示范课黔之驴让我见识了名师风范。这次学习，更坚定了我钻研教改的决心。在学校的教研活动中，我总是积极发言，主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何将学生的错误回答化为课堂的有用资等等。我特别喜欢与刚毕业的大学生交朋友，借书借光盘给她们，把自己的教学心得与她们分享，帮助她们成长。近几年来，我注意收集先进的教学思想，博采众长，为我所用。主要研究课堂教学，研究的专题有：“打破传统教学模式，激发语文学习兴趣”、“如何激活语文课堂教学”、“课堂教学如何凸现学生主体意识”、“运用电教手段优化课堂教学”等等，通过这些专题探讨，大大地提高了自己的教学水平以上就是教师晋升职称的述职报告的全部内容，讲的是关于学生、教学、语文、能力、工作、语文教学、主体、积极等方面的内容，有用。第 6 页 共 6 页