2022年小学一年级美术上册《我做的文具》教学设计－教学教案.docx

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1、2022年小学一年级美术上册我做的文具教学设计教学教案我做的文具 一课时 教学目标 ：在细致视察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新奇、色调艳丽的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的实力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价实力。 教学重点： 打开学生主动、丰富的创建性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手实力。 教学难点： 在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培育学生的创新意识和创建实力。 学具打算： 1、 纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料

2、、自制外星人展示版2、 师生共同收集各种新奇新颖的文具 教学媒体： 录音机、实物投影仪 教学过程 一、组织教学：按常规进行。 二、导入新课： 1、 出示教具外星人展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交挚友。创设教学情境。 进入教学的特定情境，说出自己的感受。 贴近学生的年龄，激发学习爱好。 2、想和他交挚友的同学，要和他说一说你最喜爱的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。 说说自己心爱文具并请同学相互观赏。 利用实物投影仪直观展示，激励学生展示自我，熬炼其表达实力，增加自信念。相识文具特点体会造型美、色调美。 三、讲授新课： 1、 情景引申。它有许多

3、小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。 相互探讨，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新奇、新颖的文具。 充分调动学生的主动性，培育其主动思索勇于探究的精神。 2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬激励有创意的设计想法。 提出问题相互探讨解决，进行简洁制作过程的说明。 完成教学重点的突破，化解难点。 3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。 使学生明确自己的设计目标。 四、布置作业： 1、依据学生特性实力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计别出心裁的文具。 个人或二人、三人结合进行

4、实际制作，熬炼自己动手实力。 激励创新，使学生在更自由的空间里发展创建思维。 2、课中小结，充分确定学生大胆自由的设计，并刚好予以帮助指导。 进行相互观赏和沟通，接着完成更新奇的学习用品。 开拓学生思维取长补短相互借鉴，发觉问题予以订正。 五、小结： 辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。 把作品展放在外星人的展示版上，相互参观自我评价。 使学生体会胜利的欢乐并促使学生形成可持续发展的学习实力。 整理整理 依据课堂情境和外星人互换礼物。提出新要求，外星人喜爱干净，整齐的教室，我们大家一起来进行整理。 学生整理整理自己的剩余物品。 培育学生良好的行为习惯。 课后拓展 提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新奇学习用品。利用学生的爱好持续性把课堂学习转化成长久的学习习惯。 小学一年级美术上册我做的文具教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!