黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系dbbs.docx

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1、黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评一 办办 学 条 件件 4400分分 (一) 学校校规模 (200分)1.班级级数 (8分)小学5年年制学校校，一般般不少于于5个学学年教学学班，最最高不能能超过330个教教学班；小学66年制学学校，一一般不少少于6个个学年教教学班，最最高不能能超过336个教教学班。农农村每个个乡镇设设立1所所中心学学校和若若干分校校（教学学点），教教学点一一般不少少于3个个学年教教学班。完完全中学学初中部部，三年年制初中中，最少少不少于于6个教教学班，最最多不能能超过1

2、12个教教学班。四四年制初初中，最最少不少少于8个个教学班班，最多多不能超超过166个教学学班。九九年一贯贯制学校校，最少少不少于于9个教教学班，最最多不能能超过336个教教学班。农农村初中中一般应应达到112个教教学班以以上，最最高不能能超过224个教教学班；城镇初初中一般般应达到到18个个教学班班以上，最最高不能能超过332个教教学班（有有两个或或两个以以上校区区的学校校，每校校区不能能多于118个教教学班）(8分)达到规定定标准记记满分,不达标标记0分分2.班额额 (122分)小学每班班学生人人数最低低不少于于15人人，最高高不超过过45人人。初中中每班学学生人数数最低不不少于335人（

3、农农村初中中不少于于25人人），最最高不超超过500人。农农村小学学教学点点一般每每班学生生人数最最低不少少于100人(112分)达到规定定标准记记满分,每班超超（少）22人扣11分(二) 学校校设置 (330分)3.选址址 (8分)学校布局局、选址址、规划划设计、建建筑标准准等符合合国家中中小学校校建筑设设计规范范和城城市普通通中小学学校校舍舍建设标标准（试试行）、农农村普通通中小学学校建设设标准(建标1109-20008)要要求，学学校不能能设在接接近污染染源、地地震断裂裂带、山山丘滑坡坡带段、泥泥石流地地区及坍坍塌区、水水坝泄洪洪区等不不安全地地带(44分) 达到规定定标准记记满分,有一

4、项项不达标标记0分分学校内不不得有宗宗教活动动场所，不不得设置置无线电电发射、转转播铁塔塔等各类类易遭雷雷击的有有碍师生生身体健健康和安安全的设设施。高高压线缆缆、易燃燃易爆市市政管线线及市政政道路等等不能穿穿过校区区，位于于交通要要道、过过境公路路旁的学学校，应应设立交交通安全全标志和和安全防防护设施施，并设设置减速速设施(4分) 达到规定定标准记记满分,有一项项不达标标记0分分4.网点点布局 (8分)学校服务务半径要要根据人人口规划划、学校校规模、交交通环境境和学校校住宿条条件等因因素确定定4分) 每项达到到规定标标准记满满分,不不达标记记0分学生上学学路线不不跨越无无立交设设施的铁铁路干

5、线线、高速速公路及及车流量量大的城城市主干干线 (4分)5.校园园 周周边环境境 (110分)学校周边边避开公公共娱乐乐场所、集集贸市场场、医院院传染病病房、太太平间、气气源调压压站、高高压变电电所、加加油站及及公安看看守所等等场所(4分)校园周边边2000米范围围内不得得有游戏戏机室、歌歌舞厅、台台球室、网网吧等经经营性场场所(44分)教学区的的环境噪噪声应符符合民民用隔声声设计规规范(2分)黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评一 办办 学 条 件件 4400分分 (二) 学校校设置 (3

6、30分)6.学校校功能 区区域(44分)学校建设设规划能能够依据据规模和和需要，按按教学区区、体育育运动区区、生活活区等不不同功能能要求进进行合理理布局，做做到分区区明确、布布局合理理、功能能齐全、环环境优美美(4分分)达到标准准记满分分，每有有一项不不达标扣扣1分(三) 用地地面积 (330分)7.校园园面积 (110分)生均占地地面积：小学228平方方米,中中心城区区小学生生均占地地面积不不少于99平方米米，初中中26平平方米,中心城城区初中中生均占占地面积积不少于于10平平方米(8 分分)达到规定定标准记记满分,面积每每少5%扣1分分生均绿化化面积：小学不不少于 0.55 平方方米，初初

7、中不少少于1平平方米（22分）8.体育育用地 (16分分)生均体育育运动场场地：不不少于44平方米米(5分分)达到标准准记满分分，每有有一项不不达标扣扣2分田径场: 小学学12班班以下设设置1000米直直道田径径场一个个，122班以上上设置2200米米环形跑跑道田径径场一个个。城区区小学确确无条件件的设置置60米米直道田田径场一一个。初初中122班、118班、224班分分别设置置2000米、2250米米、3000米环环形跑道道田径场场一个。初初中244班以上上设3000-4400米米环形田田径场一一个(55分)每六个班班有一个个标准的的水泥篮篮球场或或排球场场(3分分) 有符合标标准的单单杠、

8、双双杠、沙沙坑（城城区视情情况）等等体育活活动场地地和设施施(3分分)9.劳动动实践 场所所用地 (4分分)城区学校校有劳动动实践场场所,农农村小学学有300亩以上上,农村村初中有有50亩亩以上校校田地(4分)达到规定定面积记记满分,面积每每少100%扣11分(四) 校舍舍面积(86分分)10.生生均面积积 (10分分)校舍建筑筑按照建建筑设计计、抗震震、防灾灾、防火火、施工工等规范范的要求求进行设设计和施施工，结结合国家家住房和和城乡建建设部、国国家发展展和改革革委员会会新制定定的农农村普通通中小学学校建设设标准（建建标1009220088）要求求，确保保建筑工工程质量量和校舍舍安全。无无D

9、级危危房。小小学生均均校舍建建筑面积积4.11-100平方米米 ,初初中生均均校舍建建筑面积积5.66-111.4平平方米。中中心城市市小学生生均校舍舍建筑面面积不少少于5.2平方方米，初初中生均均校舍建建筑面积积不少于于6.44平方米米(100分)达到规定定面积记记满分,面积每每少5%扣1分分11.教教学及 辅助助面积 ( 70分分)教室：普普通教室室每班设设置1间间。小学学教室每每班使用用面积552-661平方方米，初初中教室室每班使使用面积积56-67平平方米(10分分)达到规定定标准记记满分,基本达达标的扣扣总分的的50%黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系

10、系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评一 办办 学 条 件件 4400分分 (四) 校舍面面积(886分)11.教教学及 辅助助面积 ( 70分分)小学：科科学实验验室、计计算机室室、语言言学习室室、多功功能电教教室,每每间使用用面积552-886平方方米。 初初中：理理、化、生生实验室室，计算算机室，语语言实验验室（224个以以上教学学班的学学校应增增设理、化化、生实实验室和和计算机机室以及及语言实实验室各各1间），技技术室，多多功能电电教室,每间使使用面积积56-96平平方米。 根据据配置按按照规定定设置光光盘播放放室、卫卫星接收收室、多多媒体教教室和

11、计计算机网网络教室室（322分)达到标准准记满分分,每少少一室扣扣6分，面面积每少少10%扣1分分音乐室、美美术室、体体育室、综综合实践践活动室室,小学学每间使使用面积积52-86平平方米，初初中每间间使用面面积566-966平方米米(100分)达到标准准记满分分,每少少一室扣扣3分，面面积每少少10%扣1分分教师阅览览室和学学生阅览览室,小小学每间间使用面面积522-866平方米米,初中中每间使使用面积积56-96平平方米（学学生阅览览室使用用面积还还可以根根据需要要扩大）。图图书室小小学使用用面积118-338平方方米,初初中使用用面积223-336平方方米(66分)小学：仪仪器室和和准备

12、室室（科学学实验），每每间使用用面积118-338平方方米。 初初中：仪仪器室和和准备室室（理、化化、生）、化化学药品品室、生生物模型型标本室室，每间间使用面面积233-366平方米米(6分分)心理咨询询室、档档案室、体体育器材材室,小小学每间间使用面面积188-366平方米米，初中中每间使使用面积积23-36平平方米。卫卫生室440平方方米，保保健室115平方方米( 6分)12.生生活用房房 (66分)学校有卫卫生、文文明、安安全、够够用的男男女厕所所(3分分)达到标准准记满分分，每有有一项不不达标扣扣1分有符合卫卫生要求求的饮水水设施，寄寄宿制学学校有符符合实际际需要的的安全卫卫生的食食堂

13、、学学生宿舍舍、单身身教工宿宿舍和浴浴室等(3分)(五) 设施施设备 ( 1142分分)13.校校园设施施 (10分分)学校有围围墙、校校门、校校牌、国国旗旗杆杆和升旗旗台、领领操台、固固定墙报报或宣传传栏(110分)达到规定定标准记记满分,每少一一项扣22分14.教教室设施施 (10分分)学生有标标准的课课桌椅，班班级有标标准的黑黑板和讲讲桌。其其它辅助助教学用用房有标标准的桌桌、椅、柜柜、架( 100分)达到标准准记满分分，每有有一项不不达标扣扣2分黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评一

14、 办办 学 条 件件 4400分分 (五) 设施施设备 ( 1142分分)15.器器材配备备 (990分)教育技术术装备达达到黑黑龙江省省教育技技术装备备暂行标标准规规定的二二类标准准以上 ，能满满足教学学需要(50分分) 达到标准准记满分分，每一一学科器器材配备备不达标标,配备备率每下下降5%扣1分分体育器材材设施达达到我省省中学学体育器器材设施施配备目目录和和小学学体育器器材设施施配备目目录标标准(110分)达到标准准记满分分，器材材配备不不达标,配备率率每下降降5%扣扣1分音乐器材材达到黑黑龙江省省中小学学音乐教教学(活活动)器器材配备备标准(10分分)美术器材材达到黑黑龙江省省中小学学

15、美术教教学(活活动)器器材配备备标准(10分分)卫生器材材达到国国家学校校体育卫卫生条例例试行基基本标准准(55分) 卫卫生（保保健）室室有卫生生工作揭揭示板( 2分分) 心理辅辅导室设设备设施施达到黑黑龙江省省中小学学校心理理辅导室室建设指指导意见见标准准(3分分)达到标准准记满分分，没有有卫生工工作揭示示板扣22分，器器材配备备不达标标,配备备率每下下降5%扣1分分16.综综合实践践教学器器材 (110分) 学校有开开展综合合实践活活动所需需要的教教学器材材。种类类(陶艺艺和木工工、种植植和养殖殖、手工工、电子子制作、金金工、家家具维修修、服装装设计与与缝纫、烹烹饪等)和数量量，可根根据学

16、校校所在地地的生产产、生活活实际和和规模等等因素配配备（110分）达到规定定标准记记满分,基本达达标记66分17.现现代信息息技术教教育 装备备配备 (100分)城区学校校实现“校校通通”。农村村学校按按省定标标准配置置远程教教育设备备，有条条件的学学校建立立校园网网并与互互联网相相连(110分)达到规定定标准记记满分,基本达达标记66分18.图图书数量量 (112分)生均藏书书量: 小学115册以以上，初初中255册以上上(3分分)达到标准准记满分分，生均均藏书量量每下降降1册扣扣1分报刊杂志志:小学学每年220种以以上，初初中每年年30种种以上(3分)达到规定定标准记记满分,每少44种扣1

17、1分工具书、教教参书：小学880册以以上，初初中1220册以以上(33分)达到规定定标准记记满分,每少55册扣11分每年新增增图书不不少于原原图书的的3%,有适量量的电子子阅览资资料、音音像资料料和教学学软件,满足教教学需要要(3分分)达到规定定标准记记满分,基本达达标记22分黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评一 办办 学 条 件件 4400分分 (六) 教育投投入(992分)19.学学校经费费 (30分分)教育经费费足额到到位，能能保证校校舍、设设施设备备得到及及时维护护和增添添，能保保

18、证教育育教学需需要,教教育经费费保证三个增增长(30分分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣总总分的550%20.教教师工资资 (20分分)义务教育育阶段教教师平均均工资不不低于当当地公务务员平均均工资水水平，教教职工工工资按时时足额发发放(220分)21.公公用经费费 (330分)公用经费费达到省省定标准准以上，保保持逐年年增长,并按照照国家有有关政策策使用(30分分)22.学学生补助助 (12分分)认真落实实国家相相关政策策，有贫贫困学生生救助机机制，贫贫困学生生得到及及时救助助(122分)二 队 伍 建建 设 2200分分 (一) 领领导班子子 (600分)23.校校长 和班子子成员

19、(422分)小学领导导班子成成员应具具有专科科以上学学历，初初中应具具有本科科以上学学历。具具有中级级以上专专业技术术职称。持持证上岗岗（100分）达到规定定标准记记满分,基本达达到标准准记8分分,满意意率每下下降2%扣1分分校长任职职符合国国家规定定的任职职条件。具具有教师师资格。有有较好的的政治、业业务素质质和良好好品行。有有较强的的组织管管理能力力，一般般在学校校从事过过中层管管理工作作。从事事教育、教教学工作作五年以以上。乡乡镇以下下农村小小学校长长人选应应具有中中师及以以上学历历和小学学二级及及以上教教师职称称。乡镇镇中心小小学、城城区小学学及以上上中学校校长具有有大专及及以上学学历

20、和小小学高级级或一级级及以上上教师职职称。完完全中学学校长具具有大学学本科及及以上学学历和中中学高级级教师职职称。初初任职年年龄原则则上小学学不超过过45周周岁，中中学不超超过500周岁。获获得任任职资格格培训合合格证书书（116分）班子成员员分工明明确、学学科结构构合理，相相互尊重重，团结结合作。有有民主平平等的交交流氛围围和科学学有效的的决策机机制，形形成合力力。在师师生中有有较高的的威望，群群众满意意率800%以上上(166分)24.内内设机构构及领导导配备 指数数(188分按要求配配齐内设设机构。普普通中学学职能机机构设教教导处（室室）、总总务处（室室），224个班班以上的的学校可可增

21、设11-2个个机构。完完全小学学职能机机构设教教导处（室室）、总总务处（室室）。其其中122个班以以下的小小学只设设岗位管管理不设设职能机机构，可可配备教教导主任任和总务务主任各各1人(8 分分)达到规定定标准记记满分,每一项项不达标标扣4分分黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评二 队 伍 建建 设 2200分分 (一) 领领导班子子 (600分)24.内内设机构构及领导导配备 指数数(188分)普通中学学和完全全小学,规模在在12个个班以下下的配备备校级领领导1-2人;13-23个个班的配

22、配备校级级领导22-3人人;244-366个班的的配备校校级领导导3人。规规模在336个班班以上的的，可酌酌情增加加校级领领导1-2人。农农村小学学的分校校、教学学点指定定1名教教师负责责学校工工作。乡乡（镇）中中心学校校可增加加校级领领导1人人,负责责本乡（镇镇）的教教育教学学工作(10 分)达到规定定标准记记满分,配备不不齐扣44分(二) 教师师队伍 (1440分)25.教教师编制制 (18分分)按上级核核定的编编制配备备教职工工，各学学科专任任教师配配备齐全全，教师师具备国国家规定定的教师师资格 (122分)达到规定定标准记记满分,每一科科配备不不齐扣22分按照编制制标准折折算，初初中每

23、班班可配备备教师22.7人人。城市市小学和和县镇小小学每班班可配备备教师11.8人人。农村村小学规规模在55个班的的可配备备教职工工6人，规规模在66个班的的可配备备教职工工7人 （6分分）达到规定定标准记记满分,配备不不齐扣44分26.教教师学历历、职务务结构 (222分)教师学历历：小学学教师学学历达标标率955%以上上，其中中：大专专学历占占80以上。初初中教师师学历达达标率995%以以上，其其中：本本科学历历占700以上上 (88分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣总总分的550%职务结构构符合要要求。小小学高级级以上职职务占教教师比例例40%以上。初初中中级级以上职职务占教教师比

24、例例45%以上 (6 分)教师职务务的学科科分布合合理（88分）27.教教师管理理(366分)建立教师师岗位责责任制，有有教师考考核制度度，做到到平时考考核和年年度考核核有机结结合。年年度考核核合格率率达到990%以以上 (12分分)达到规定定标准记记满分,考核合合格率每每下降11%扣11分建立健全全教职工工的晋职职晋级、奖奖惩制度度，并能能有效执执行 (8分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣总总分的550%全面实施施教师聘聘任制，教教师资格格制度。建建立以教教师自评评为主的的校长、同同事、学学生、家家长及有有关专家家共同参参与的教教师发展展性评价价机制 (8分分)建立教职职工业务务档案制

25、制度，科科学、及及时和属属实记录录好教师师成长发发展的全全过程，并并管理利利用好（88分）28.教教师培训训 (224分)按照要求求建立教教师定期期培训制制度，并并组织教教师如期期参加规规定的培培训 (12分分)按规定比比例提供供必要的的教师培培训保障障经费 (122分)黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评二 队 伍 建建 设 2200分分 (二) 教师师队伍 (1440分)29.教教师待遇遇 (110分)学校依据据法律法法规政策策落实教教师待遇遇，维护护教师合合法权利利 (110分)达到规

26、定定标准记记满分，每每一项不不达标扣扣5分30.师师德师风风(300分)学校重视视师德师师风建设设,纳入入教师管管理，形形成制度度。教师师遵守职职业道德德规范，为为人师表表,学生生、家长长、社会会对教师师整体师师德师风风状况评评价良好好，群众众满意度度98以上(10分分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣44分。群群众满意意度每下下降5扣1分分教师平等等对待学学生，关关注学生生心理发发展特点点和个性性差异，因因材施教教，促进进学生充充分发展展 (110分)教师尊重重学生的的人格，不不歧视学学生，没没有对学学生实施施体罚、变变相体罚罚或其它它侮辱人人格尊严严和侵犯犯学生合合法权益益的行为为（1

27、00分） 达到规定定标准记记满分,不达标标记0分分三 教 育育 教 学 3300分分 (一) 办办学方向向 (400分)31.贯贯彻方针针 (10分分)学校在教教育教学学中全面面贯彻落落实教育育方针，全全面实施施素质教教育，全全面提高高教育质质量。关关心爱护护全体学学生，尊尊重学生生的人格格和个性性差异，促促进学生生在品德德、智力力、体质质等方面面全面发发展 (10分分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣总总分的550%32.学学校文化化 (100分)学校有优优良的校校风、教教风、学学风(44分)校园干净净、整洁洁、美观观、有序序(3分分)开展内容容丰富、形形式活泼泼的校园园文化活活动(33

28、分)33.依依法治教教 (10分分)坚持依法法治教，学学校各项项规章制制度健全全，符合合有关的的法律法法规和政政策(55分)能依法维维护学校校、教师师和学生生的合法法权益。无无严重违违法违纪纪现象(5分)34.自自主评估估(100分)建立了自自主评估估制度，能能做到全全员参加加、全面面自评、全全过程评评估(66分)每学期末末要向基基础教育育主管部部门和教教育督导导部门上上报自评评报告(4分)(二) 德育育工作 (660分)35.德德育管理理体系 (144分)有健全的的德育组组织机构构和管理理机制。学学校领导导班子一一学期至至少两次次集体研研究德育育工作，分分工明确确，责任任清晰，有有制度，有有

29、计划，有有总结，有有记录（77分）学期和学学年有德德育工作作计划、措措施、总总结和经经验(77分)黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评三 教 育育 教 学 3300分分 (二) 德育育工作 (660分)36.德德育工作作体系 (330分)加强德育育课程建建设。落落实德育育必修课课，深入入开展生生命教育育，保证证学时，有有德育学学科渗透透的方案案和各学学科德育育渗透课课例(88分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣总总分的550%广泛深入入开展爱爱国主义义、集体体主义和和民族精精神等教教育,

30、经经常性开开展德育育实践活活动 (6分)有健全的的学生德德育考评评制度，把把德育作作为学生生综合素素质评价价的重要要内容(6分)重视学校校常规德德育工作作，以中中小学生生守则及及中小小学生日日常行为为规范为为依据，加加强学校校常规德德育工作作，学生生行为规规范合格格率955%以上上(6分分)达到规定定标准记记满分,学生行行为规范范合格率率每下降降1%扣扣除1分分组织好班班团队和和学生会会活动，开开展优秀秀班级和和优秀学学生的评评选活动动(4分分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣总总分的550%37.德德育活动动基地 (8分分)有德育教教育活动动基地(4分)达到规定定标准记记满分,基本达达标

31、扣总总分的550%学校应按按要求组组织学生生参加社社会实践践、社会会救助、社社区服务务、志愿愿者活动动、公益益劳动和和适当的的生产劳劳动。对对学生进进行热爱爱劳动、艰艰苦奋斗斗教育，培培养学生生热爱劳劳动人民民，珍惜惜劳动成成果的思思想感情情，引导导小学生生学会自自我服务务，参加加家务劳劳动和力力所能及及的公益益活动，有有方案，有有记录，有有总结(4分)38.德德育工作作网络 (8分分)开办家长长学校，有有专人负负责，定定期开展展活动(2分)健全家校校联系制制度，班班主任每每学年对对每个学学生家庭庭走访不不少于11次(22分)加强与学学生家庭庭、社区区的联系系，构建建学校、家家庭、社社会共同同

32、参与的的德育工工作网络络并发挥挥作用，共共同创设设良好的的德育环环境(22分)加强针对对农村“留守儿儿童”、“进城务务工人员员子女”等的德德育工作作(2分分)(三) 教学学工作 (1110分)39.教教学管理理(466分)教育教学学管理符符合国家家法律法法规和各各级教育育行政部部门制定定的有关关管理规规范(33分)达到规定定标准记记满分,不达标标记0分分学校按照照国家和和省教育育行政部部门颁布布的课程程方案、课课程标准准组织织教育教教学。落落实国家家、地方方和学校校三级课课程，开开齐、开开全、开开足各类类课程(30分分)达到规定定标准记记满分,每项不不达标扣扣5分。每每少开一一学科扣扣10分分

33、学校有健健全的教教学常规规管理制制度及民民主科学学的教学学管理机机制，对对教学过过程有检检查、分分析、调调控和改改进措施施，切实实提高管管理水平平(3分分)达到规定定标准记记满分,基本达达标扣22分发挥学校校教育教教学优势势，开发发、利用用本地教教育教学学资源，开开好地方方课程和和校本课课程，开开展丰富富多彩的的科技活活动和校校园文化化活动，体体现办学学特色，促促进学生生个性发发展（44分）达到规定定标准记记满分,不达标标记0分分黑龙江省省义务教教育学校校标准化化建设工工程督导导评估指指标体系系一级指标标二级 指标三级 指标评估要点点及权重重评分方法法记分自 评终 评三 教 育育 教 学 33

34、00分分 (三) 教学学工作 (1110分)39.教教学管理理(466分)学校应保保证各学学科教学学质量，重重视考查查学科教教学，加加强实验验教学、综综合实践践活动和和信息技技术教学学工作(6分达到规定定标准记记满分,每一项项不达标标扣2分分,信息息技术、实实验教学学开课率率每下降降5%扣扣1分40.教教育资源源(8分分)使用经国国家和省省审定通通过的国国家课程程教材、地地方课程程教材。按按照当地地资源和和学生需需求，开开发校本本课程（44分）达到规定定标准记记满分,不达标标记0分分积极利用用、开发发和整合合校内、家家庭、社社区教育育教学资资源，充充分发挥挥网络信信息、学学校图书书馆、实实验室、实实践基地地等教育育功能，更更好地为为课程改改革和学学生成长