全国高职院校排名2018_高职院校首饰设计专业课程体系建设.docx

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1、全国高职院校排名2018_高职院校首饰设计专业课程体系建设 摘 要 首饰设计专业人才培育可分为商业性首饰设计和展示性首饰设计两个培育方向。着眼于培育“市场型”设计师的目标定位，可以实行“三次循环练习”的课程体系，即在三个连续学期内设置三次设计到制作的练习，通过不同课程的学习，要求学生完成从设计出图到成品制作的三次完整的首饰设计与制作过程，提升学生核心技能，激发学生的创建设计实力。关键词 高职院校；首饰设计；专业课程体系；循环练习中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）14-0024-04当前，高职院校首饰设计专业课程体系存在一些问题：课程设置仿照本科院

2、校，实践课时削减；首饰设计过分艺术化，忽视与生产、市场的结合，造成设计与制作的脱节，并进一步导致高职教化与本科教化的同质化倾向。高职院校首饰设计专业课程体系应主要围绕首饰设计与首饰制作工艺两方面绽开，要求学生必需懂工艺会制作，并由此反过来推动对设计的认知，提升设计的牢靠性，进一步加强学生对设计的理解实力，提升学生的设计潜力。一、首饰设计专业人才培育目标定位在实践中，高职院校培育目标是以企业需求为导向，培育企业认可，能很快适应工作岗位要求的专业技能型人才，同时要求培育的人才具有良好的专业基础以及人文素养，具备专业向上发展的潜力空间。据此，首饰设计专业人才培育目标可以归结为：通过三年的专业学习，培

3、育出“坐下来能设计，站起来会制作”的，具备良好设计实力和制作技术的优良复合型设计人才。就目前市场而言，首饰分为商业性首饰与展示性首饰两种类型。首饰设计专业培育方向也分为商业性首饰设计方向和展示性首饰设计方向。商业首饰是目前各类首饰企业设计生产的主要产品，作为大众商品而得到广泛关注，也是首饰市场的主流。大多数学生就业一般是先进入首饰企业从事商业首饰设计，因此，无论是从市场需求还是从职业技术教化的初衷来看，商业性首饰设计在课程体系设计中都应占据主要地位，在商业首饰设计中强调时尚、潮流元素的重要性。展示性首饰实际是由商业首饰设计发展出来的主要体现艺术性和工艺性的展览类首饰，占据舞台展示类、定制类及奢

4、侈品类等小众市场。这个设计方向对学生的设计实力、审美实力、文化底蕴、工艺实力均提出更高的要求，这就须要充分挖掘学生潜力，在课程体系中通过多门课程培育学生这方面的设计实力。二、首饰设计专业课程设置在课程设置中坚持以市场为导向，选择适合市场要求的课程；坚持以实力为本位，围绕核心专业实力对课程内容进行优化、选择、整理、排序；坚持理论和实践相结合，在课程设计中多设计实践性课程，让学生在实践中提升实力，驾驭理论；满意学生特性化需求，设计开放性课程，通过小组作业、竞赛等形式，充分发挥学生的主观能动性，培育创新精神。首饰设计专业课程设置应紧扣首饰行业的核心实力，以学生驾驭核心实力为要旨。首饰行业中以首饰设计

5、与起版最为核心，专业课程设置应以这两个职业技能的培育为重点，同时基于核心环节绽开其他技能的学习，并在课程设计中加入实训项目，熬炼学生的动手实力。专业类课程设置可分为基础课程、专业基础课程、专业课程以及专业核心课程四个部分。设计及工艺类的课程教学学时保持为11，强调设计和工艺在首饰设计专业中的基础性地位。课程体系见表1。三、首饰专业课程体系中的专业循环练习现代首饰设计教学应从培育“艺术型”的设计师转向培育“市场型”的设计师。由此，设计的娴熟和技术的娴熟成为必定要求。首饰设计专业课程体系中的专业循环练习为“熟能生巧”创建了条件，也为学生适应市场需求供应了实训空间。首饰设计专业技能的学习主要遵循三次

6、循环练习来实现。首饰设计专业在第三、第四、第五三个连续学期内设置三次设计到制作的练习。通过不同课程的学习，要求学生完成从设计出图到成品制作的三次完整的首饰设计与制作过程。学生通过三次连续渐进由易及难的练习，达到坚固驾驭设计与工艺的实力，使学生从感性认知到理性认知，获得专业学问的阅历累积。这三次循环分别是：第三学期的首饰设计一+首饰工艺一+银版实训课程；第四学期的首饰设计二+JewelCAD+首饰工艺二课程；第五学期的首饰设计三+首饰材料工艺课程。通过连续三个学期的三次由设计到制作成品完整的课程练习，使学生充分驾驭各类首饰设计与工艺方面的学问。（一）改款设计与银版制作第一次循环是从第三学期按序起

7、先的首饰设计一首饰工艺一首饰银版实训三门课程。首饰设计一课程主要以改款练习为主。改款，对初学首饰设计的学生而言，主要是临摹借鉴，通过学习其他成熟产品的特长，来快速提升自己对设计的理解，同时培育学生的审美实力，擅长发觉他人设计的优秀之处，有选择性地加以临摹借鉴、学习和汲取。要求学生改款设计出有自己想法的商业首饰款。首饰工艺一课程主要以首饰制作工艺中最基本也是难度最大的焊功练习为主，辅以基本镶嵌技法等的工艺学习。该课程是首饰银版实训的先行课程，先期解决首饰银版制作过程中的焊接、执模、基本镶嵌等技术问题，让学生驾驭这一工艺技法，为后期的银版制作打好基础。这个课程要求学生驾驭焊接的技能，精细完成执模与

8、抛光工艺和基本的镶嵌技法。首饰银版实训课程主要是学习各项首饰起银版的技法，在完成各项技法任务学习、顺当驾驭起银版技能后，以首饰设计一课程中的商业首饰款设计作业为蓝图，运用首饰工艺一及从前所学工艺完成从平面到立体的首饰成品制作。至此，第三学期的三门功课融为一体，完成第一次循环练习。由此，学生驾驭了改款商业设计与首饰银版工艺的技法，完成由设计到银版实物的第一条首饰设计制作。（二）商业首饰建模与首饰铸造其次次循环是第四学期按序起先的JewelCAD珠宝设计首饰设计二首饰工艺二三门课程。JewelCAD珠宝设计课程以学习JewelCAD计算机协助设计软件为主，完成对该软件的各项技法吩咐的学习，使学生达到独立运用软件制作珠宝首饰设计的教学目标。首饰设计二课程是一门关注商业款首饰的设计课程，要求学生驾驭商业款首饰设计的特点，初步驾驭首饰的设计造型、地域风格特色、成本限制等方面的相关学问，并利用JewelCAD珠宝设计课程所学，完成电脑设计版的作业练习，学以致用。在首饰工艺二课程中，主要学习首饰铸造制作技术。将首饰设计二课程中完成的电脑设计稿输出制作成蜡版，教学生运用首饰铸造技法完成首饰银版的制作。至此，完成其次次循环练习，在第四个学期学生驾驭将软件应用到商业设计，再到电脑版翻制为银版的其次条首饰设计制作的技能。