2022年农村小学学校工作计划.docx
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1、2022年农村小学学校工作计划我们只做一个好的工作打算,才会使以后的事情才更好继续进行下去,以下是由我为大家整理的“2022年农村小学学校工作打算,仅供参考,欢迎大家阅读。2022年农村小学学校工作打算【一】新学期,新盼望,新起点,这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。我将仔细贯彻党的教育方针,加强政治学习,不断提高自己的思想认识。以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,落实教学常规,大力推动素养教育,使学生全面进展。四年级有x名学生,其中男生x人,女生x人。学生上课气氛不活跃,中等生、后进生生占较大多数。学习不踏实,对问
2、题不求甚解;书写速度慢,错字多。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学,两者是互相联系,不行分割的,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。一、备课教学中,备课是一个必不行少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。本学年采纳电子备课,注重二次备课。课前用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和主动性,有人说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满意就不收工。一堂预备充分的课,会令学生和老师都获益
3、不浅。二、上课注重课堂教学效果。教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违背纪律时,我的心情不会受到影响,不会把这带到教学中,让本来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。三、作业重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,
4、以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。四、辅导因为语文的特别状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了具体的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班学生的整体成果。所以,要注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。2、因势利
5、导,化消极因素为主动因素。首先,关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待,后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求,高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈:利用班会,对会等进行思想品德教育,增添学生的卫生、纪律、安全意识,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出严格要求,班内形成团结向
6、上的优良班风。3、常常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作,对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系,进行家访,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教育子女等。总之,盼望通过这学期的努力,学生能保持良好的学习风气,有主动进取之心,喜爱学习,以学习为乐。喜爱班集体,形成主动向上的班风。书写仔细,习作有肯定水平,为今后的学习
7、打下良好的基础,在少先队大队部组织的各项活动,都获年级组优秀奖。2022年农村小学学校工作打算【二】一、指导思想本学期我校将以中心校教育教学工作思路为指导,以提高质量为根本,围绕教育局提出的“科学规范、高端引领、丰富内涵、提高质量的的总体思路为指导,全面推动“高校课堂建设,创新工作思路,提高教研效益,推动校内文化建设,促进教师专业进展和学生素养提升。全面提高教学质量。二、重点工作1、加强教学常规管理;2、强化校本培训和教师培训实效;3、加强教研管理机制,提高学校教研效率;4、建立“高效课堂微型课题讨论管理制度,完善课题讨论管理;5、加强体艺与科学教育和其它综合学科教育,提高学生综合素养;6、加
8、快推动校内文化建设;三、本学期主要工作一加强常规管理,促进教育教学质量提升1、强化学校管理制度建设,提高学校管理水平,结合实际完善我校常规管理制度,建立岗位责任制和民主科学的管理机制,继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核,为提高教育教学质量提供保障。2、加强教学常规管理,保证教学工作规范运行1、全面落实课程打算,我们将根据国家课程打算,完善课程管理,开全课程,开足课时。尤其是仔细开设综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开,创造条件去开。学校要加强对课程打算的检查监督,全面提高课程质量。2、要求每位教师仔细做好作业批改、辅导工作,切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业要做
9、到全收全改,勤批细改,统一格式。特殊对后进学生要多一份耐烦,多一点恒心,加强辅导,尽量缩小后进面。3、要求教师向40分钟要质量,为了提高课堂教学效率,增大课堂容量,各任课教师应针对本年级学生的特点,细心设计问题,布置学生仔细预习,培育学生预习的良好习惯,在课堂教学中大胆尝试,主动创新,优化课堂教学,以培育学生能力为目标,教给学生学习方法,是学生爱学,喜学,从而提高教育教学质量。要求每位教师上一堂满意的公开课,写一篇较高水平的论文,每半月提炼出一篇胜利的教学反思。本学期每人上交34份教研组和教育处要定期对教师备课、作业等进行检查或抽查,确保备课和批改质量。4、全力推动毕业班的教学管理,稳固毕业班
10、教学成果,继续执行毕业班奖惩方案,要求毕业班教师及早着手,狠抓毕业班工作,教育处定期召开毕业班教师座谈会,了解教师的教学动态,充分调动教师的主动性,为教师排忧解难,全方位为教师服务。二促进教师专业成长和素养提升1、切实加强教研工作,扎实推动校本师资培训。教育处以教研组为载体,组织教师商量教学中的盲点,确定校本师资培训内容。要求教师每两周要在多功能教室里上一堂教学课。另外,各教研组以“如何提高高效课堂为着力点,仔细观看并分析课堂教学的改变和进展,潜心讨论,突出实效。主动组织我校各教研组承当中心校内的片区教研活动。2、加强教师专业学问的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水
11、平。我各教研组要充分利用教研时间组织教师学习“最新课程标准,了解剖析教材,把握所任学科的教学特点,自觉化努力探究新的教学模式,形成自己的教学风格。主动参与中心校及区、市教培中心的培训,不断汲取新的血液,促进教师专业提升。三加强教研组建设,扎实开展丰富多彩的教研活动。1、教研组要把“提高教学质量作为学科教研活动主题,扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样,全员参加。杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵课,制定岗位练兵打算,做到以说课、听课、评课、商量教学过程中存在的问题以及业务学习学习课程标准、最新教育信息、教改方法等为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、互相沟通
12、,提高能力的主阵地。2、要充分调动组内骨干教师的主动性,开展帮扶结对活动,开展校级课堂教学评优活动,选拔与推举优秀教师参与中心校级以上的各种赛课活动,进一步提高教师的整体水平。3、本学期教研组要正对我校同头班的优势,继续采纳“多人上一课与“一课多人上展开岗位练兵活动。在对比中、相互学习,借鉴中提升教师的教育教学能力。四以质量为中心,以课改为抓手,以课题讨论为载体,努力提高教学水平。我校依据教育局和中心校的支配,以努力提高“高效课堂为目标,以“学术沟通日活动为载体,开展以教学中存在的困惑为对象,据教学的实际,瞄准课改的目标,加强问题讨论的针对性,讨论过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到有打算
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