高一____经济生活导学案[1]21732.docx

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1、高一 经济生活导学案 班级 姓名使用时间课题：第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱目标导航： （一）知识识目标1、识记货币的的本质、基本本职能、价格格、纸币等概概念。2、理解货币产产生的必然性性、两种基本本职能的原因因与区别、商商品流通的含含义、纸币与与货币的关系系、纸币发行行规律。3、运用货币知知识说明如何何正确对待金金钱。（二）能力目标标1、从具体材料料入手，逐步步学会从感性性到理性，从从现象到本质质的能力。2、用纸币知识识认识假币的的违法性，提提高辨别假币币的能力。（三）情感、态态度与价值观观目标确立与市场经济济相适应的商商品货币观念念，树立正确确地金钱观，正正确地认识金金钱、使用

2、金金钱。教材导读： （一）基础问题题填空1商品是用于于_的的_产品品。商品的基基本属性有_和_。 2货币是从_分离出出来的固定地地充当_的商品品，货币的本本质是_。 3货币的两个个基本职能是是_和_。 货币在执行_职能时，并并不需要现实实的货币，只只需要观念上上的货币。 货币在执行_职能时时，必须有现现实的货币，不不能用观念上上的货币。 4纸币的优点点有_、_、_、_，所以以纸币被世界界各国普遍使使用。 纸币是_(或或某些地区)发行的，_使用的_。 纸币的发行量，必必须以_为限度。 （二）知识点拨拨1 货币的本本质准确理解货币的的本质，是把把握本课知识识的基础和关关键，是联结结本课其他知知识的

3、纽带。这这部分教材编编写的逻辑顺顺序是：商品品和货币密切切联系货币是商商品交换发展展到一定阶段段的产物为了克服物物物交换的困困难，必然出出现一般等价价物贵金属充充当一般等价价物就是货币币 要准确理解货币币的本质，需需要掌握以下下观点。（1）货币的产产生。货币是是商品交换发发展到一定阶阶段的产物。（2）一般等价价物的含义。一一般等价物是是从商品中分分离出来，可可以直接和其其他一切商品品相交换并表表现其他商品品价值的商品品。（3）货币的含含义和本质。货货币是从商品品中分离出来来，固定地充充当一般等价价物的商品。货货币的本质就就是一般等价价物。（4）货币与其其他一般等价价物的关系。货货币和其他一一般

4、等价物都都是商品，都都具有使用价价值和价值两两种基本属性性，在本质上是一致致的，都可以以直接和其他他一切商品相相交换并表现现其他商品的的价值。但货货币与其他一一般等价物又又有区别，表表现在以下几几个方面。第第一，产生时时间不同。其其他一般等价价物出现比货货币早。第二二，特征不同同。货币价值值比较大，用用较少的物品品能进行较大大量的交换；易于分割，分分割之后既不不会减少价值值，又给交换换带来方便；易于保存，不不会因为保存存时间的长短短而使价值发发生变化；便便于携带，以以便在较大的的范围内进行行交易。其他他一般等价物物各自在不同同程度上具有有上述某些特特征，但同时时也存在不足足之处。第三三，货币是

5、固固定地充当一一般等价物，其其他一般等价价物不是固定定地充当一般般等价物。例题：货币的本本质是（） A.商品 B.贵金属属 C.一般等价物物 D.价值 解析：本题主主要考查对货货币本质的再再认再现能力力。货币是特特殊的商品，但但这不是货币币的本质；贵贵金属固定地地充当一般等等价物，就成成为货币，这这也不是货币币的本质；任任何商品都有有价值，货币币的本质并不不是因为它具具有价值。正正确答案为CC。2 货币的基本本职能货币的基本职能能是本课知识识的核心。现现实经济生活活中的方方面面面都离不开开货币，不了了解货币的职职能，就无法法真正懂得货货币，就无法法适应经济生生活的需要。这这部分教材编编写的逻辑

6、顺顺序是：货币币的一个基本本职能是价值值尺度价值尺度度是指货币作作为衡量其他他一切商品价价值大小的职职能用一定数数量的货币表表现商品价值值就是价格货币执行行价值尺度职职能只需要观观念上的货币币。要准确理解货币币的基本职能能，需要掌握握以下知识。1.价值尺度职职能（1）货币的价价值尺度职能能是指货币作作为衡量其他他一切商品价价值大小的尺尺度的职能。（2）货币之所所以能具有价价值尺度职能能，是因为货货币本身是商商品，也有价价值。 （3）价值尺度度与价格的关关系。这是一一个事物的两两个方面。一一般来说，货货币产生以后后，一切商品品的价值都由由货币来表现现，商品价值值的大小就表表现为货币的的多少。对货

7、货币来说，货货币在执行价价值尺度职能能，而对商品品价值而言，就就表现为商品品的价格，价价格是价值的的货币表现。（4）货币在执执行价值尺度度职能时，只只要观念上的的货币即可，并并不需要现实实的货币。（5）货币充当当价值尺度，自自身必须确定定一个计量单单位，即货币币单位。2.流通手段（1）货币的流流通手段职能能是指货币充充当商品交换换媒介的职能能。（2）流通手段段和商品流通通的关系。这这也是一个事事物的两个方方面，流通手手段强调的是是货币在商品品交换中的作作用，而商品品流通强调的的是商品如何何进行交换。（3）初期的商商品交换与商商品流通的关关系。初期的的商品交换是是直接的物物物交换，可用用公式表示

8、为为：商品商品。货币币出现后，交交换就以货币币为媒介，这这种以货币为为媒介的商品品交换，叫做做商品流通，可可用公式表示示为：商品货币商品。两者者有着明显的的区别：第一一，前者是直直接的物物交交换，后者是是以货币为媒媒介的商品交交换；第二，前前者在货币产产生前就存在在了，后者则则是在货币产产生后才出现现的；第三，前前者买、卖是是同时进行的的，双方满意意就可成交，后后者买和卖在在时间上、空空间上都是分分离的。（4）作为流通通手段的货币币，必须是实实实在在的货货币，而不能能只是观念上上的货币。流流通中实际需需要的货币量量是受一定规规律支配的，它它主要由商品品的价格总额额和货币的流流通速度所决决定。3

9、.货币除了具具有价值尺度度、流通手段段两种基本职职能外，还具具有贮藏手段段、支付手段段和世界货币币等职能。例题：下列有关关货币职能的的说法，正确确的是（）货币执行流通通手段的职能能是随着商品品赊账买卖的的产生而出现现的货币的职能能是货币本质质的体现价值尺度和和流通手段是是货币产生时时就具有的两两种基本职能能货币执行价价值尺度职能能，就是把商商品的价值表表现为一定的的价格A. B. C. D.解析：本题主要要考查对货币币职能的分析析比较能力。随随着商品赊账账买卖的产生生而出现的是是货币的支付付手段，因此此，选项错误。正正确答案为BB。（三）纸币纸币代替金属货货币以后，人人们通常把流流通中的纸币币

10、称为货币。人人民币是我国国的法定货币币。在现实经经济生活中，人人们接触到的的货币主要是是纸币，因此此，只有掌握握纸币的相关关知识，才能能更好地参与与经济生活。 要准确理解纸币币的基本职能能，需要掌握握以下知识。（1）纸币的含含义。纸币是是由国家发行行的、强制使使用的价值符符号。纸币本本身没有价值值，它只是代代替金属货币币执行流通手手段的职能。（2）纸币与铸铸币相比的优优点。第一，纸纸币印刷成本本比金属货币币铸造成本低低得多；第二二，纸币避免免了铸币在流流通中的磨损损，可以防止止贵金属的无无形流失；第第三，纸币比比金属货币更更容易保管、携携带和运输。（3）通货膨胀胀与通货紧缩缩。纸币是由由国家发

11、行的的，国家有权权发行纸币，但但不能任意发发行纸币。纸纸币的发行量量必须以流通通中所需要的的货币数量为为限度，如果果不相符，则则可能出现通通货膨胀或通通货紧缩，这这必然会影响响到人们的经经济生活和社社会经济秩序序。例题：下列对通通货膨胀原因因的分析中，正正确的是（）A.由于生产出出的商品供不不应求，致使使物价上涨，纸纸币贬值B.由于生产出出的商品供大大于求，必须须大量发行纸纸币C.由于纸币的的发行量不能能满足流通中中所需的数量量D.由于纸币的的发行量大大大超过了流通通中所需的数数量解析：本题主要要考查对通货货膨胀成因的的理解。通货货指的是流通通中的价值符符号纸币，明明确这一点是是解答此题的的关

12、键。物价价上涨也不等等同于通货膨膨胀，影响物物价的因素很很多，这样AA选项错误，BB、C选项都都不符合题意意。正确答案案为D。（三）例题导读读商品是使用价值值和价值的统统一体，二者者缺一不可例1：（05年年广东，9）不不同商品之所所以可以按一一定的量的比比例进行交换换，是因为所所有商品（ ）A都是具体劳动动的结果 B.都都具有相等的的使用价值C、都凝结着一一般人类劳动动 D.都是是脑力劳动的的结果货币是商品交换换发展到一定定阶段的产物物；货币的出出现要比商品品晚得多。例2关于商品和和货币两者关关系的说法中中，正确的是是（） 货币是商品品交换长期发发展的产物 先有商品，后后才有货币商品和货币都都

13、是一个历史史范畴 货币是一种种特殊的商品品 AA. B cc. D.纸币是随着商品品交换的发展展，在铸币的的基础上产生生的。它必须须由国家（或或地区）发行行的、强制使使用的价值符符号。例3：“纸币是是国家发行的的强制使用的的价值符号”对“使用”应这样理解解（ ） A纸币可以作作为世界货币币在国际上流流通 B纸币可可以作为价值值尺度 C纸币可以作作为流通手段段 D纸币币可以作为贮贮藏手段 （四）随堂练习习1商品交换的的本质是（ C ）A物与物相交交换的关系 B.使用用价值的交换换关系C商品生产者者互相交换劳劳动的关系 D.不同同使用价值的的交换关系2.无差别的人人类劳动是指指（ D ） A.每个

14、生生产者的具体体劳动 B.使用用价值和价值值的交换关系系 C.创造使使用价值的劳劳动 D.生生产商品的劳劳动3.从货币的产产生看，一般般等价物是货货币生产过程程中的必然现现象，这是因因为（ B ）A.扩大的物物物交换，使使商品交换越越来越困难 B.它能表现现其他商品的的价值 C.一般等价价物具有固定定性 D.一般等价价物能充当交交换的媒介4.金银充当货货币后，可以以和一切商品品交换，这表表明（ B ） A.金银银作为货币，就就不再是商品品 B.金银银固定地充当当一般等价物物，仍然是商商品 C.金银银天然具有作作为货币的社社会属性D、金钱作为货货币，其本质质是商品交换换的媒介5.“商品货货币商品

15、”，这个公式式说明（ AA ）在商品流通中中货币充当商商品交换的媒媒介 买和卖两种种行为在同一一时间和空间间中进行 货币具有流流通手段的职职能 货币具有价价值尺度的职职能 A. B. C. D. 6.货币在执行行价值尺度职职能是，只需需要观念上的的货币，这是是因为（ AA ） A.货币在在执行价值尺尺度时，表明明商品与货币币相交换的数数量关系 B.货币执执行价值尺度度时，表明某某种商品的价价格大小 C.现实货货币放在商品品上容易被偷偷走 D.用观念念上货币来说说明商品的价价值表明可以以讨价还价7.货币在执行行流通手段职职能时，货币币是（ C ） A.代表商商品的价格 BB.价值不变变的商品 C

16、.现实的的货币 D.观念念的货币8.货币之所以以能度量一切切商品的价值值是因为（ C ） A.货币可可以表现为商商品的价格 B.货币是是财富的象征征.人们乐于接接受 C.货币本本身商品，具具有使用价值值 D.货币本本身有价值，具具有价值尺度度职能9.“市场上流流通的纸币，既既不是越多越越好，也不是是越少越好”，这是因为为（ C ） A.纸币只只能代替金属属货币执行其其基本职能 B.流通中中的纸币过多多或过少都会会引起通货膨膨胀 C、纸币发发行量是受客客观经济规律律支配的D.纸币的面值值是不固定的的10.通常在一一定时间内，在在商品价格水水平不变的情情况下，人民民币的发行量量（ B ） A.与待

17、销销售的商品量量成反比 B.与货币币流通次数成成反比 C.与商品品价格总额成成反比 D.与人人民币自身价价值成反比 111、 货币的本质质是什么？它它是怎样表现现的？（1）货币是从从商品中分离离出来固定充充当一般等价价物的商品。货货币的本质就就是一般等价价物，反映了了商品生产者者交换劳动的的关系，即生生产关系。（2）货币的本本质是通过货货币职能表现现出来的，即即通过价值尺尺度、流通手手段、贮藏手手段、世界货货币表现出来来的（五）强化作业业1商品里的商商品有标价，如如一支钢笔标标价为6元。在这里里，货币执行行的是 职能。（ ） A价值值尺度B流通手段段 C支付手段段D世界货币币2关于货币的的产生

18、，下列列说法中正确确的是（ ） A货币币是固定充当当一般等价物物的商品B纸币是货货币符号 C货币币是商品交换换长期发展的的产物D货币的本本质就是一般般等价物3下列选项中中，属于商品品的是（ ） A原始始森林B自产自用用的粮食C商店里卖卖的电器D援助灾区区的物资4价值是指（ ） A凝结结在商品中的的具体劳动B凝结在产产品中的具体体劳动 C凝结结在商品中的的无差别劳动动D凝结在产产品中的无差差别劳动5市场上流通通的纸币，既既不是越多越越好，也不是是越少越好。这这是因为（ ） A纸币币过多或过少少会引起纸币币贬值，物价价上涨 B纸币币过多或过少少会引起纸币币贬值，物价价下跌 C纸币币是货币符号号，只

19、有使用用价值但无价价值 D纸币币的发行量必必须以流通中中所需要的数数量为限度6假设在一年年里全社会用用现金支付的的销售商品总总量为50000亿件，平平均价格为88元，在这一一年里货币平平均周转5次。那么，这这一年里纸币币发行量为 亿元。而而这一年实际际发行了166000亿元元，这时的11元钱相当于于 元，这这会引起 。 （ ） A80000 00.5纸币贬值B4000 0.255 购买力力降低 C160000 2 通货膨胀胀D2000 3 购购买力提高7货币具有价价值尺度、流流通手段、支支付手段、贮贮藏手段和世世界货币五种种职能，它们们的共同本质质是 A都是交换换的媒介B都是劳动动的产物C都是

20、一般般等价物D都是由金金银充当8货币出现以以后，人们把把货币看得很很神秘，使货货币成为财富富的一般代表表，这是因为为（ ） A货币币是商品交换换发展的产物物B货币是商商品，有价值值 C货币币是由贵重金金属来制造D货币的本本质是一般等等价物9关于“商品品商品”这个公式的的说法，不正正确的是（ ） A等价价物已经出现现B是直接的的物物交换 C一般般等价物已经经出现D买和卖两两种行为在同同一时间和空空间进行10作为流通通手段、贮藏藏手段的货币币（ ） A必必须是实实在在在的货币B用观念上上的货币即可可 C纸纸币和金银都都可以D只有纸币币才可以同时时执行上述两两种职能11作为流通通手段的货币币和作为支

21、付付手段的货币币的相同点是是（ ） A都都是购买商品品的一种手段段B作为流通手手段的货币和和商品在时间间上不可分 C作作为支付手段段的货币是货货币和商品在在时间上分离离D都可以称为为购买手段，只只需要观念上上的货币即可可12货币作为为价值尺度和和流通手段，它它们的相同点点是（ ）A价值尺度是是用来衡量一一切商品价值值的大小B流通手段段是商品交换换的媒介C价值尺度和和流通手段都都是货币本质质的体现D价值尺度度产生在前，流流通手段产生生在后13在下列经经济行为中，属属于货币执行行流通手段职职能的是（ ） A顾顾客用20元钱买了了10斤苹果 B顾顾客买了3斤苹果，三三天后付款 C顾顾客用20元钱可以

22、以购买10斤苹果 D顾顾客向水果店店以每斤2元的价格预预订10斤苹果14在我国国的市场上，持持有人民币的的人们可以购购买到各种商商品以满足自自己的需要，这这表明（ ）A人民币可以以衡量商品价价值的大小B人民币本本身是没有价价值的C先有商品，后后有货币 D人民币币在执行流通通手段的职能能（六）拓展延伸伸认识社会1金钱不是万万能的，但没没有金钱是万万万不行的。（1）货币是是从商品分离离出来的固定定充当一般等等价物的商品品，货币的本本质是一般等等价物。在实实现人生价值值的过程中，不不应夸大金钱钱的作用，把把它作为人生生价值的唯一一衡量标准，人人生还应有更更高尚的追求求。所以，金金钱不是万能能的。 （

23、2）在在商品经济条条件下，也应应看到金钱与与人生有着密密切的关系，货货币仍是商品品交换的媒介介，具有同一一切商品交换换的职能。因因此，合法取取得金钱，成成为人生幸福福的重要条件件，是实现人人生价值的重重要物质保证证，所以，没没有金钱是万万万不行的。2纸币发行过过多，会引起起通货膨胀，所所以流通中的的纸币越少越越好。（1）纸币发发行量的多少少受流通中所所需要的货币币量的制约。纸纸币作为货币币符号，无论论发行多少都都只能代表流流通中实际需需要的货币量量。因此，纸纸币的发行量量就应当与流流通中所需要要的数量相一一致，不能说说流通中的纸纸币越少越好好。 （2）在在通货膨胀的的情况下，应应当减少流通通中的纸币量量，从而抑制制通货膨胀，从从这个意义上上说，流通中中的纸币越少少越好。 （3）随随着生产的发发展，商品数数量的增加，商商品流通中需需要的货币量量增多，由此此而增加纸币币的发行量，这这种增多是好好事。（七）问题反馈馈1、你喜欢什么么样的课堂？你需要我们们做什么改进进？2、你会阅读政政治课本吗？你熟悉阅读读程序吗？3、学生问题自自拟 本期编辑 冯书军 编编审和校对 郭慧敏